Annotacii_programm_disciplin_040100.68

Аннотации дисциплины
Философия и методология социальных наук
Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 5,0 зачетных
единиц (180 час).
Цели и задачи дисциплины
Целью изучения дисциплины является формирование у
магистрантов навыков философского и философско-методологического
анализа социального знания.
Задачами изучения дисциплины являются: ознакомление
студентов с содержанием и спецификой социального знания; с
понятийным аппаратом и методологическими проблемами исследования
социальной реальности;
с современными методологическими
направлениями (доктринами, парадигмами) в сфере общественных наук;
формирование умений и навыков философско-методологического
анализа социальных теорий.
Основные дидактические единицы (разделы):
1. Социальная философия как теория и методология познания
общества (1,0 з.е.)
2. Основные парадигмы в социальной философии и социологии 19 –
начала 20 веков (2,0 з.е.).
3. Развитие социально-философской проблематики со второй половины
ХХ века по настоящее время (2,0 з.е.).
В результате изучения дисциплины студент должен:
знать: исторические и теоретические предпосылки и особенности
возникновения социального знания; ключевые социально-философские
и социологические понятия; основные направления, школы мировой и
российской философии общества.
уметь: формулировать ключевые проблемы социального знания;
интерпретировать социальные феномены с позиций современных
социальных теорий; осуществлять сравнительный анализ решения
проблем
социального
познания
представителями
различных
направлений и школ социальной философии и социологии; составлять
программу
социологического
исследования
для
верификации/фальсификации социальных теорий.
владеть: навыками философского и методологического анализа
социальных (в особенности социологических) парадигм и концепций,
навыками проведения социологического исследования.
Виды учебной работы: лекций – 28 ч. Семинаров – 28 ч.
Самостоятельная работа – 88 ч. Подготовка и защита теоретического
доклада -36 ч.
Изучение дисциплины заканчивается устным экзаменом.
Аннотации дисциплины
Иностранный язык: профессиональная терминология и основы перевода
научных текстов
Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 3 зачетные
единицы (108 час). «Иностранный язык: профессиональная
терминология и основы перевода научных текстов»
Цели и задачи дисциплины
Целью изучения дисциплины является формирование у магистров
компетенций в сфере иностранного языка, необходимых для
осуществления профессиональной деятельности.
Задачей изучения дисциплины является
формирование
потребности использовать иностранный
язык как ресурс для
всестороннего развития личности и как средство работы с иноязычными
текстами в профессиональной сфере.
Основные дидактические единицы (разделы): формирование
базовых видов речевой деятельности (аудирование, говорение, чтение,
письмо) английского языка; формирование стратегий чтения
англоязычных текстов профессиональной тематики с элементами
критического мышления; формирование у магистрантов навыков
работы в проектной деятельности, требующей использования
иноязычных источников информации.
В результате изучения дисциплины студент должен:
знать:
англоязычную
лексику
в
сфере
профессиональной
коммуникации, основные грамматические формы и структуры
английского языка, характерные для профессиональных текстов и,
различные стили профессиональных текстов, принятые в иноязычной
профессиональной среде.
уметь: читать и понимать англоязычные тексты, как по широкому, так и
по и узкому профилю специальности.
владеть:
устойчивыми навыками перевода иностранных текстов,
терминологией в профессиональной сфере.
Виды учебной работы: практические занятия с использованием ролевых
игр, кейсов, аутентичных текстов.
Изучение дисциплины заканчивается зачетом.
Аннотация дисциплины
Информационные технологии в профессиональной работе социолога
Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 5 з.е. (180 ч.)
Цели и задачи изучения дисциплины
Цель преподавания дисциплины: формирование у будущих магистров
умений использовать современные информационные технологии в их
профессиональной деятельности.
Задачи изучения дисциплины:
Одной из задач профессиональной деятельности магистра
социологии является – использование возможностей образовательной
среды для обеспечения качества образования, в том числе с
использованием информационных технологий. Информационные
технологии
рассматриваются
как
инструмент
повышения
эффективности современного образования.
Основные дидактические единицы (разделы)
Раздел 1. Обработка текстовой и числовой информации
Раздел 2. Мультимедиа-технологии и компьютерные сети
В результате изучения дисциплины студент магистратуры должен
1)
2)
3)
4)
5)
знать:
виды информации и способы ее представления в компьютере
основные технологии и приемы обработки информации различного вида
с использованием ПК
функционал программных продуктов для обработки информации
возможности компьютерных сетей для коммуникаций и обмена
информацией в сфере профессиональных интересов
принципы создания интерактивных и анимационных объектов
уметь:
1) выбирать адекватное программное обеспечение для обработки
информации
2) использовать программное обеспечение для создания элементов
информационно-компьютерной поддержки учебно-воспитательного
процесса
3) использовать возможности глобальных компьютерных сетей для
повышения эффективности своей профессиональной деятельности
1)
2)
3)
владеть:
основными приемами управления информацией с использованием
соответствующего программного обеспечения
базовыми навыками обработки текстовой, числовой, мультимедийной
информации
навыками расширенного поиска необходимых цифровых ресурсов с
помощью сети Интернет
Изучение дисциплины заканчивается экзаменом
Аннотация дисциплины
Психология социальных конфликтов
Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 5 зачетных
единиц (180 час).














Цели и задачи дисциплины
Целью изучения дисциплины является углублённый анализ
психологических теорий социального конфликта.
Задачами изучения дисциплины является:
Знакомство слушателей курса с основными подходами к социальным
конфликтам;
Формирование у магистрантов теоретической компетентности,
связанной со свободным владением базовыми теориями социальных
конфликтов;
Формирование у слушателей курса умения распознавать тип конфликта
и намечать пути его разрешения.
Основные дидактические единицы (разделы):
Мотивационный подход к социальным конфликтам;
Ситуационный подход к социальным конфликтам;
Когнитивный подход к социальным конфликтам.
В результате изучения дисциплины студент магистратуры должен:
знать:
Виды социальных конфликтов;
Основные положения базовых теорий социальных конфликтов;
Роль игры и ритуала в разрешении социальных конфликтов;
Основные методы и техники исследования социальных конфликтов.
уметь:
Распознавать тип социального конфликта;
Разделять материал конфликта и поведение сторон;
Проводить основные процедуры по урегулированию конфликта.
владеть:
Базовыми методами регуляции социальных конфликтов.
Виды учебной работы: лекции, семинары, дискуссии, анализ
конкретных случаев.
Изучение дисциплины заканчивается зкзаменом.
Аннотации дисциплины
Научно-исследовательский семинар
Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 3 зачетные
единицы (108 час).
Цели и задачи дисциплины
Целью изучения дисциплины является: сформировать у студентов
представления о современной методологии научных исследований,
умения по постановке исследовательских проблем и разработке методик
по их исследованию.
Задачи изучения дисциплины заключаются в формировании у
студентов умений с позиций современной научной методологии
выявления проблемного поля исследования, постановки целей и задач
научного исследования, выработки научных гипотез, разработки
методики их проверки, анализа полученных в ходе исследования
результатов.
Основные дидактические единицы (разделы):
1.Теоретико-методологические основания современных научных
исследований.
2. Разработка программы научного исследования.
3. Проведение научного исследования.
4.Представление и обсуждение результатов научного исследования.
5.Анализ хода проведенного исследования.
В результате изучения дисциплины студент магистратуры должен:
знать: студенты должны хорошо понимать современную научную
методологию проведения научных исследований.
уметь: выявлять проблемы для научного исследования,
вырабатывать научные гипотезы и методики их проверки.
владеть:
методологическим
аппаратом
современных
исследовательских процедур.
Виды учебной работы: практические занятия.
Изучение дисциплины заканчивается зачетом.
Аннотации дисциплины
Современные социологические теории – 2
Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 5 зачетных
единицы (180 час).
Цели и задачи дисциплины
Целью изучения дисциплины является: сформировать у студентов
представления о содержании наиболее современных социологических
теорий, не представленных в традиционных учебных курсах по
социологии, теоретико-методологических основах и этих теорий и их
прикладном значении.
Задачи изучения дисциплины заключаются в формировании у
студентов с позиций современных социологических теорий понимания
социальных систем, социальных технологий, социальнокоммуникационных процессов, новейших методов социологических
исследований как основы научно-исследовательской, проектной,
коммуникационной, рекламно-информационной и прогнозноаналитической деятельности.
Основные дидактические единицы (разделы):
1.Теоретико-методологические
основания
современных
социологических теорий.
2. Современные социологические теории.
3. Постнеклассические подходы в современной социологии.
4.Человек и личность в контексте современных социологических
теорий.
5.Современные социокультурные подходы.
В результате изучения дисциплины студент магистратуры должен:
знать: студенты должны хорошо понимать современную научную
картину мира и вытекающие из неё познавательные модели и
социологические парадигмы, а также конкретные социологические
теории.
уметь: уметь анализировать социологическую литературу,
социальные системы и процессы на основе применения современных
социологических теорий.
владеть:
современными
социологическими
теоретикометодологическими подходами и вытекающими из них методами
исследования и социальными технологиями.
Виды учебной работы: лекционные и практические занятия.
Изучение дисциплины заканчивается экзаменом.
Аннотация дисциплины
Современные методы социологических исследований
Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 5 зачетных
единиц (180 час).
Цели и задачи дисциплины
Целью изучения дисциплины является формирование понимания и
навыков применения современных методических подходов и конкретных
методов получения эмпирического знания о состоянии, закономерностях
функционирования и развития социальных явлений и процессов.
Задачами изучения дисциплины является: создание представления
о системе современных количественных и качественных методов
анализа и обработки данных в социологии, возможностях и
ограничениях в применении этих методов, их взаимосвязи с отдельными
видами социологического исследования; ознакомление с пакетами
программ для анализа данных в социологических исследованиях;
обучение методам data mining; знакомство с российскими и
международными базами социологических данных; раскрытие
возможностей интернет-ресурсов статистической и текстовой
информации для социологического анализа.
Основные дидактические единицы (разделы): 1. Современные
количественные методы социологических исследований и сферы их
применения; 2. Современные качественные методы исследований и
сферы их применения; 3. Data mining, российские и международные
базы социологических данных, интернет-ресурсы статистической и
текстовой информации для социологического анализа.
В результате изучения дисциплины студент магистратуры должен:
знать: современные количественные и качественные методы
социологического исследования и особенности их применения в
решении конкретных исследовательских проблем; современные методы
компьютерной обработки данных социологического исследования;
способы обобщения и представления данных социологического
исследования; структуру и логику разработки научного отчета и другой
научно-исследовательской документации.
уметь: применять в профессиональной деятельности базовые и
профессионально-профилированные знания и навыки по основам
социологической теории и методам социологического исследования;
самостоятельно формулировать цели, ставить конкретные задачи
научных исследований в различных областях социологии и решать их с
помощью современных исследовательских методов с использованием
новейшего отечественного и зарубежного опыта и с применением
современной аппаратуры, оборудования, информационных технологий;
использовать основные методы и положения гуманитарных и
социально-экономических наук при решении профессиональных задач;
использовать основные законы естественнонаучных дисциплин в
профессиональной деятельности, применять методы математического
анализа и моделирования, теоретического и экспериментального
исследования; использовать социологические методы исследования для
изучения актуальных социальных проблем, для идентификации
потребностей и интересов социальных групп; создавать и представлять
проекты научно-исследовательских и аналитических разработок в
соответствии с нормативными документами; составлять и оформлять
научно-техническую документацию, научные отчеты, предоставлять
результаты исследовательской работы с учётом особенностей
потенциальной аудитории.
владеть: знанием методов и теорий социальных и гуманитарных
наук при осуществлении экспертной, консалтинговой и аналитической
деятельности; технологией и методами планирования и осуществления
проектных работ в области изучения общественного мнения,
организации работы маркетинговых служб; методами, способами и
средствами сбора, обработки, первичного и вторичного анализа
социологической информации.
Виды учебной работы: лекции, практические занятия,
самостоятельная работа.
Изучение дисциплины заканчивается экзаменом.
Аннотация дисциплины
Теоретические основы и методы социальной антропологии
Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 5 зачетных
единиц (180 часов).
Цели и задачи дисциплины
Целью изучения дисциплины является способствовать получению
будущим магистром качественного высшего образования, которое
выступает необходимым условием дальнейшего развития его
личности, а также формированию необходимых для этого знаний
социально – антропологической проблематики. .
Задачей данного курса является формирование стройной системы
социально – антропологического знания. Данная задача отвечает
необходимости укрепления в сознании студентов уверенности в
возможности позитивно-направленной совместной созидательной
деятельности
людей на основании правильного понимания
закономерностей
общественного
развития
в
контексте
антропологической проблематики.
Основные дидактические единицы (разделы):
Модуль 1. Предмет и статус социальной антропологии как науки
Модуль 2. Этапы становления социально-антропологического
знания.
Модуль 3. Человек в контексте культуры
Модуль 4. Социология феноменов человеческой жизни.
В результате изучения дисциплины студент магистратуры должен:
знать: основные направления развития современного социально –
антропологического знания, антропологические основания человеческой
жизни: власти, игры, рисков, труда, смерти.
уметь: умение анализировать сложные ситуации в системе человек-общество в контексте социально – антропологической
проблематики, выстраивать конструктивные стратегии в конфликтных
ситуациях.
владеть:
научными
методами
познания
социально
антропологических процессов и умение применять их в своей
профессиональной деятельности.
Виды учебной работы: лекционные и практические занятия.
Изучение дисциплины заканчивается экзаменом.
Аннотация дисциплины
Современные проблемы и методы этносоциологии
Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 4 зачетных
единиц (144 часа).
Цели и задачи дисциплины
Целью изучения дисциплины является способствовать получению
магистром качественного высшего образования, которое выступает
необходимым условием дальнейшего развития его личности, а также
формированию необходимых для этого представлений о современном
обществе и человеке. Программа курса ориентирует студентов на
изучение ряда актуальных этносоциальных вопросов: от теоретико методологических проблем природы этнического до решения конкретных
задач межэтнического взаимодействия и этнической динамики
Задачей данного курса является формирование у будущих
профессионалов стройной системы знаний об организации социальной
жизни, развитии взаимодействия личности и общества в этническом
контексте. Данная задача отвечает необходимости укрепления в
сознании студентов уверенности в возможности позитивнонаправленной совместной созидательной деятельности
людей на
основании правильного понимания закономерностей общественного
развития.
Основные дидактические единицы (разделы):
Модуль 1. Предмет и статус этносоциологии как науки.
Модуль 2. Основы этнической психологии
Модуль 3. Социальные аспекты этнополитического и
этнодемографического развития народов
Модуль4. Межэтнические отношения
В результате изучения дисциплины студент магистратуры должен:
знать: закономерности
этнической социализации, типы
этничности в современном обществе, основные теоретические подходы к
исследованию этноса и этничности. умение анализировать конфликты в
системе человек-общество, выстраивать конструктивные стратегии в
конфликтных ситуациях.
уметь: умение анализировать межэтнические конфликты в системе
человек-общество,
выстраивать
конструктивные
стратегии
в
конфликтных ситуациях.
владеть: научными методами познания этносоциальных процессов
и умение применять их в своей профессиональной деятельности.
Виды учебной работы: лекционные и практические занятия.
Изучение дисциплины заканчивается экзаменом.
Аннотация дисциплины
Гендерная социология
Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 4 зачетных
единиц (144 часа).
Цели и задачи дисциплины
Целью изучения дисциплины является способствовать получению
магистрантом качественного высшего образования, которое выступает
необходимым условием дальнейшего развития его личности, а также
формированию необходимых для этого знаний в области гендерной
социологии.
Задачей данного курса является формирование стройной системы
социального знания, важной частью которого является гендерная
социология. Данная задача отвечает необходимости укрепления в
сознании студентов четких представлений о гендерной структуре
общества, характере и динамике гендерных стереотипов, а так же каким
образом оформляются гендерные различия в таких сферах
общественной жизни как работа, семья, спорт, религия, искусство,
политика.
Основные дидактические единицы (разделы):
Модуль 1. Предмет и статус гендерной социологии как науки
Модуль 2. Этапы становления гендерной проблематики в социально –
антропологическом знании.
Модуль 3. Антропобиологические аспекты гендерных исследований.
Модуль 4. Гендерная социализация.
В результате изучения дисциплины студент магистратуры должен:
знать: основные направления развития современного социально –
антропологического
знания,
содержание
основных
категорий
дисциплины «Гендерная социология», методы исследования гендерной
проблематики в различных сферах общественной жизни..
уметь: умение анализировать сложные ситуации в системе
человек-общество в контексте гендерной проблематики, выстраивать
конструктивные стратегии в конфликтных ситуациях.
владеть: научными методами познания социальных процессов в
гендерном контексте и умением применять их в своей профессиональной
деятельности.
Виды учебной работы: лекционные и практические занятия.
Изучение дисциплины заканчивается формой контроля
экзаменом
-
Аннотация дисциплины
Социология девиантного поведения
Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 4 зачетных
единиц (144 часа).
Цель дисциплины: изучение современных социологических
теорий отклоняющегося поведения
Задачи изучения дисциплины: сформировать представление о
методологических проблемах изучения отклоняющегося поведения;
изучить и проанализировать современные теории отклоняющегося
поведения; дать представление о конкретных социологических
исследованиях девиантного поведения.
Основные дидактические единицы (разделы):
Модуль 1. Норма и отклонение как социологические понятия.
История становления проблематики девиантного поведения (0,15)
Модуль 2. Философско-антропологический аспект изучения
девиаций (0,15)
Модуль 3. Современные теории отклоняющегося поведения
(структурно-функционалистская, конфликтологическая,
культурологическая, феноменологическая) (0,5)
Модуль 4. Девиации в современном российском обществе (0,2)
В результате изучения дисциплины студент магистратуры должен:
знать: основные социологические теории отклоняющегося
поведения; классические и современные виды девиаций; основные
формы и методы социального контроля.
уметь: выявлять причины и механизмы возникновения девиаций,
анализировать возможности профилактики и контроля девиантного
поведения.
владеть: навыками проектирования, проведения и анализа данных
социологического исследования девиантного поведения.
Виды учебной работы: лекций 16 ч.; семинаров 16 ч.
Изучение дисциплины заканчивается экзаменом.
Аннотация дисциплины
Актуальные проблемы социологии международных отношений
Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 4 зачетных
единиц (144 часа).
Цели и задачи дисциплины:
Цель преподавания дисциплины «Актуальные проблемы
социологии международных отношений» состоит в формировании у
студентов компетенций в области научного анализа международных
событий и процессов как форм социальных взаимодействий на
основании изучения теоретических подходов к исследованию
международных отношений и практике анализа современных
социально-политических явлений на международной арене. Задачи
изучения дисциплины:
1. сформировать у студентов систему знаний о ключевых понятиях
и концептуальных подходах социологии международных отношений;
2. ознакомить студентов с имеющимися в социологии
международных отношений теоретическими направлениями и школами;
3. ознакомить студентов с социологическими методами,
необходимыми для изучения современных международных процессов;
4. сформировать у студентов навыки практической работы в
направлении
социологического
анализа
и
прогнозирования
международных процессов путем применения теоретических знаний к
изучению конкретных процессов, происходящих на международной
арене.
В результате изучения дисциплины студент магистратуры должен:
знать:
 содержание основных категорий социологии международных
отношений;
 содержание и особенности основных теоретических школ и
подходов, существующих в социологии международных отношений;
 методы социологического анализа и прогнозирования
международных отношений;
 основные
структурно-динамические
характеристики
современной системы международных отношений.
уметь:
 применять
терминологию
социологии
международных
отношений для описания и характеристики международных событий и
процессов;
 объяснять причины многообразия и противоречивости
интерпретации одних и тех же международных событий и процессов
различными теоретическими школами международных отношений;
 применять социологические методы в контексте эмпирического
исследования современных международных отношений.
владеть навыками:
 социологического анализа актуальных событий и процессов,
происходящих на международной арене;
 применения различных теоретических подходов к пониманию
современных международных отношений;
 прогнозирования
развития
ключевых
международнополитических процессов и современной системы международных
отношений в целом.
Виды учебной работы: лекционные и практические занятия.
Изучение дисциплины заканчивается экзаменом.
Аннотация дисциплины
Проблемы социальной коммуникации
Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 4 зачетных
единиц (144 часов).
Цели и задачи дисциплины
Целью изучения курса является формирование у магистров
представления о роли коммуникации как важнейшего фактора
общественного развития, познакомить их с базовыми понятиями курса:
социальная коммуникация, коммуникационный процесс, речь, дискурс,
текст, код и т.д.; раскрыть ключевые проблемы функционирования
коммуникационных систем на различных этапах общественного
развития.
Задачей изучения курса является усвоение студентами
коммуникационной культуры, овладение ими умениями и навыками
работы с коммуникационными технологиями, необходимыми для
работы специалиста по связям с общественностью.
Основные дидактические единицы (разделы):
1. Базовые теории и парадигмы социальной коммуникации; основные
методологические подходы к ее изучению.
2. Категориальный аппарат дисциплины, базовые понятия: социальная
коммуникация, коммуникация как система, речь, дискурс, текст, код и
т.д.
3. Виды и типы социальной коммуникации. Специфика массовой
коммуникации.
4. Коммуникационный процесс и коммуникационная культура. Типы
коммуникационных культур.
В результате изучения дисциплины студент должен:
знать: базовые понятия курса, природу социальной коммуникации,
основные теории коммуникации, виды и типы коммуникации, структуру
и модели коммуникационного процесса.
уметь: анализировать научные тексты по теории социальной
коммуникации, применять знания и понятийный аппарат курса в
практике PR деятельности.
владеть:
коммуникационной
культурой,
коммуникационным
дискурсом.
Виды учебной работы: лекции, семинары, подготовка и
презентация
самостоятельной
работы
(письменные
работы,
коллоквиума, доклады с презентацией).
Изучение дисциплины заканчивается – экзаменом.
Аннотация дисциплины
Качественные методы в социологических исследованиях
Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 3 зачетных
единицы (108 час).
Цели и задачи дисциплины.
Целью изучения дисциплины: выработать навыки использования
качественных методов, планирования и проведения полевого
исследования в «качественной» традиции.
Задачи изучения дисциплины:
 изучение исторических предпосылок качественных методов в
социологии;
 ознакомление студентов с основными качественными
методиками сбора и анализа социологической информации;
 формирование у студентов практических навыков организации
и проведения качественных исследований.
Основные дидактические единицы (разделы):
1.Качественные методы в социологических исследованиях.
2. Индивидуальное глубокое интервью.
3. Методологические и методические принципы организации
фокус-групп.
В результате изучения дисциплины студент магистратуры должен:
знать: студенты должны иметь представление о предмете и объекте
качественных методов исследования, структуре, факторах и техниках
качественного исследования.
уметь: организовывать, проводить и анализировать результаты
качественных методов.
владеть: навыками проведения глубинного интервью, фокус-групп
в ходе самостоятельной профессиональной деятельности.
Виды учебной работы: лекционные и семинарские занятия.
Изучение дисциплины заканчивается зачетом.
Аннотация дисциплины
Социологические проблемы изучения общественного мнения
Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 3 зачетных
единиц (108 часов).
Цели и задачи дисциплины
Целью изучения дисциплины является формирование у слушателей
курса проблемно-ориентированной профессиональной компетенции
исследователя.
Задачами изучения дисциплины является:
 формирование у студентов проблемного видения
социологических исследований общественного мнения;
 анализ классических трудностей, возникающих в процессе
изучения общественного мнения;
 изучение способов разрешения теоретических и прикладных
проблем исследования общественного мнения.
Основные дидактические единицы (разделы):
 теоретические проблемы изучения общественного мнения;
 прикладные проблемы изучения общественного мнения.
В результате изучения дисциплины студент магистратуры должен:
знать:
 теоретические аспекты определения общественного мнения;
 соотношение общественного мнения с другими единицами
социальных наук;
 теоретические проблемы изучения общественного мнения;
 прикладные проблемы изучения общественного мнения;
 способы оптимизации социологических исследований;
 проблемы валидности при изучении общественного мнения;
уметь:
 учитывать возможные типы и способы обработки данных на
этапе планирования социологического исследования;
 планировать исследование с использованием минимального
количества социологических инструментов;
 критически анализировать программы социологических
исследований.
владеть:
 навыками подготовки массива данных к обработке;
 способами кодирования, рекодирования, статистической
обработки данных;
 методиками оптимизации плана исследования;
 способами оптимизации аналитической работы;
 навыками эффективной презентации результатов исследования.
Виды учебной работы: лекционные и практические занятия.
Изучение дисциплины заканчивается зачётом. Зачёт выставляется
по результатам письменной работы (проблемно-ориентированной
рецензии на любой отчёт о результатах социологического или
маркетингового исследования по выбору обучающегося).
Аннотации дисциплины
Методы анализа данных в социологических исследованиях
Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет __5_
зачетных единицы (180 ч.).
Цели и задачи дисциплины
Целью изучения дисциплины является изучение ведущих методов
анализа данных, полученных в ходе социологического исследования,
Задачей изучения дисциплины является: освоение специальных
процедур, применяемых для сбора, анализа и оценки качества
социологических данных, пакетов компьютерных программ анализа
данных (STATISTICA, SPSS).
Основные дидактические единицы (разделы):
В первом модуле учебной дисциплины рассматриваются
теоретико-методологические основы анализа данных в социологических
исследованиях, задачи кодирования данных, формирования и подготовки
таблиц данных.
Во втором модуле излагаются методы и понятия дескриптивной
статистики (меры разброса и центральных тенденций, таблицы частот,
сравнение средних значений, корреляционный анализ, графическое
представление результатов).
В третьем модуле дисциплины рассматриваются методы
многомерного
анализа
данных
(факторный,
кластерный,
дискриминационный,
регрессионный
анализы,
многомерное
шкалирование, использование нейросетей).
В результате изучения дисциплины студент магистратуры должен:
знать: основные статистические понятия и методы анализа
данных;
уметь: применять методы на практике;
владеть навыками: подготовки и анализа данных с помощью
пакетов статистических программ (Statistica, SPSS).
Виды учебной работы: лекционные и практические занятия.
Изучение дисциплины заканчивается экзаменом.
Аннотация дисциплины
Математическое моделирование социальных процессов
Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет __5_
зачетных единицы (180 часов).
Цели и задачи дисциплины
Целью изучения дисциплины является изучение современных
методов моделирования социальных процессов. Задачей изучения
дисциплины является: освоение специальных процедур, применяемых
для создания, анализа, оценки качества математических моделей
социальных процессов, сбора, анализа и оценки качества
социологических данных с использованием компьютерных программ
математического моделирования
и анализа данных (Matlab,
STATISTICA, Exel).
Основные дидактические единицы (разделы):
В первой части учебной дисциплины рассматриваются
математические методы, используемые в социальном прогнозировании,
на основе анализа трендов (регрессионные модели, анализ временных
рядов).
Во второй части излагаются
подходы к моделированию
социальных процессов на основе дифференциальных и разностных
уравнений.
В третьей части изучаются
основы создания нейросетей,
перспективы использования нейросетей в решении различных задач
анализа социальных процессов.
В результате изучения дисциплины студент магистратуры должен:
знать: основные
понятия и методы, используемые в
моделировании социальных процессов;
уметь: применять методы на практике;
владеть навыками: построения и использования математических
моделей с использованием современных пакетов программного
обеспечения.
Виды учебной работы: практические занятия.
Изучение дисциплины заканчивается экзаменом.
Аннотация дисциплины
Социальные мифотехнологии
Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 3 зачетных
единицы (108 часов).
Цели и задачи дисциплины
Цель изучения дисциплины:
познакомить
с основными
теоретическими концепциями мифа, включения элементов мифа в
коммуникативные процессы.
Задача дисциплины:
формирование системы представлений о
структурных и функциональных элементах мифа, современных
технологиях исследования мифологической основы социальных
взаимодействий,
Основные дидактические единицы (разделы):
В первой части дисциплины рассматриваются основные
теоретические подходы к природе мифа в рамках различных
направлений, концепции М. Элиаде, Дж. Кэмбелла, К. Юнга, Дж.
Хилмана, А.Ф.Лосева, П. Флоренского.
Во второй части основное внимание уделяется изучению основных
структурных компонентов мифа, архетипических образов, их
функциональному проявлению в жизни различных обществ.
В третьей части излагаются современные технологии изучения
общественного мнения, политической и социальной коммуникации с
использованием элементов мифа, архетипического образа.
В результате изучения дисциплины обучающийся должен:
знать: оптимальные структурные и функциональные компоненты
мифа.
уметь: применять соответствующие техники мифодизайна при
решении проблем коммуникации.
владеть навыками: анализа и исследования мифологической
основы социальных взаимодействий.
Виды учебной работы: лекционные и практические занятия.
Изучение дисциплины заканчивается зачетом.
Аннотация дисциплины
Теория потребительского поведения и методы исследования
потребителей
Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 3 зачетных
единиц (108 часа).
Цели и задачи дисциплины
Цель изучения дисциплины: рассмотрение программных вопросов
подготовки и проведения маркетингового исследования. Задача
дисциплины: изучение поведения потребителей, конкурентной и
рыночной среды, подготовки делового предложения, значимых
аспектов политического и некоммерческого маркетинга.
Основные дидактические единицы (разделы):
В первой части учебной дисциплины излагаются теоретикометодологические основы проведения маркетингового исследования:
современные
тенденции
развития
рыночных
отношений;
классификация маркетинговых исследований; основные цели и виды
проектов маркетинговых исследований; методы сбора маркетинговой
информации.
Во второй части рассматриваются основные подходы к изучению
поведения потребителей. В частности: анализ поведения потребителей в
контексте модели принятия решения; стадии
процесса принятия
решения; потребление товаров и услуг, оценка удовлетворенности
потребителя;
составляющие
удовлетворенности;
модель
удовлетворенного
потребителя;
мониторинг
удовлетворенности
потребителя; символические аспекты потребления; потребление как
текст; символическое обозначение социальных статусов.
В третьей части излагаются актуальные современные вопросы
маркетинга и маркетинговых исследований (исследование инноваций,
сегментирование и позиционирование, политический, некоммерческий
маркетинг).
В результате изучения дисциплины студент магистратуры должен:
знать: основные методы маркетингового исследования, модели
поведения потребителей и развития рынка, концептуальные основы
политического и некоммерческого маркетинга.
уметь: применять методы маркетингового исследования на
практике.
владеть навыками: проведения маркетинговых исследований в
контексте решения основных задач позиционирования, сегментирования
рынка.
Виды учебной работы: лекционные и практические занятия.
Изучение дисциплины заканчивается сдачей зачетом.
Аннотация дисциплины
Современные проблемы социологии
Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 3 зачетных
единиц (108 часов).
Цели и задачи дисциплины
Целью изучения курса является формирование у магистров общего
представление об актуальной проблематике социологии как метода
анализа и действия в современном мире.
Задачи изучения дисциплины
Задачи изучения дисциплины заключаются: в формировании у
студентов навыков работы с социологическими публикациями,
получении ими информации об институциональной организации
современной социологической науки, её основных возможностях для
изучения социума и решения актуальных проблем его развития.
В результате изучения дисциплины студент магистратуры должен:
знать: студенты должны иметь представление о предмете и объекте
социологической науки, её институциональной организации, основных
методах исследования,
взаимосвязи с другими научными
дисциплинами, роли и значении в современном обществе.
уметь: анализировать социологическую литературу, готовить обзоры
и аннотации, интерпретировать данные социологических исследований,
объяснять с социологических позиций наиболее актуальные проблемы
общественной жизни.
владеть: навыками поиска необходимой социологической литературы,
грамотного использования основной социологической терминологии,
первичными навыками анализа социальных проблем и применения
соответствующих методов исследования.
Виды учебной работы: лекционные и семинарские занятия.
Изучение дисциплины заканчивается зачетом.
Аннотация дисциплины
Социология организаций
Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 3 зачетных
единиц (108 часов).
Цели и задачи дисциплины
Целью изучения дисциплины является анализ современной теории
организаций
и
вопросов
организационного
развития
и
функционирования.
Задачами изучения дисциплины является:
 изучение типов организационных структур;
 изучение классификаций и типов культур организации;
 анализ организационных процессов.












Основные дидактические единицы (разделы):
структура организации;
организационная культура;
организационные процессы.
В результате изучения дисциплины студент магистратуры должен:
знать:
типы организационных структур и их предназначение
типы организационных культур;
основные способы формирования организационных культур;
уметь:
провести анализ структуры организации;
провести анализ культуры организации;
провести анализ организационных процессов.
владеть:
понятийным аппаратом теории организации;
базовыми методами диагностики организации;
навыками аналитической и проектировочной работы, требующимися для
изменения внутриорганизационной среды.
Виды учебной работы: лекционные и практические занятия.
Изучение дисциплины заканчивается зачетом.
Аннотации дисциплины
Современные технологии управления творческим процессом
Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 3 зачетных
единиц (108 часов).
Цели и задачи дисциплины:
Цель изучения дисциплины: дать студентам необходимые знания
и навыки по важнейшим аспектам творческого процесса. Задачи
дисциплины:
1. формирование системы представлений об оптимальных
условиях протекания творческого процесса, возможностях человеческой
психики, современных технологиях творческого решения проблем;
2. развитие навыков хорошего творческого мышления (гибкость,
пластичность, нестереотипность, образность, интегративность);
3. овладение творческими техниками взаимодействия с миром образов,
творческого воображения.
Основные дидактические единицы (разделы):
В первой части учебной дисциплины рассматриваются теоретикометодологические вопросы философии, психологии, социологии
творчества, основные закономерности организации творческого
процесса.
Во второй части даются знания и навыки использования
современных техник творчества (латеральное мышление, стадиальность,
инверсия, мозговые карты, метафоры, синектика, мозговые штурмы).
В третьей части основное внимание уделяется проблематике
взаимосвязи творчества и развития личности, социокультурные
проблемы развития креативности.
В результате изучения дисциплины студент магистратуры должен:
знать: оптимальные условия протекания творческого процесса,
возможности человеческой психики, современные технологии
творческого решения проблем.
уметь: применять соответствующие техники творчества при
решении проблем.
владеть навыками: хорошего творческого мышления (гибкость,
пластичность, нестереотипность, образность, интегративность).
Виды учебной работы: практические занятия.
Изучение дисциплины заканчивается зачетом.
Аннотация дисциплины
Современные гуманитарные технологии
Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 3 зачетных
единицы (108 часов).
Цели и задачи дисциплины
Сформировать целостное представление о гуманитарных
технологиях как современном подходе к человеку, обществу; ввести в
круг обсуждения актуальных вопросов развития современного
человекознания; изложить специфические проблемы и возможности
развития психо- и социотехнологий.
Задачи изучения дисциплины:
1. Представить сумму теоретических взглядов на природу,
сущность и развитие гуманитарных технологий.
2. Определить методы и техники гуманитарных технологий.
3. Соотнести развитие гуманитарных и социальных технологий.
Дисциплина состоит из трех модулей:
Модуль 1. Теоретико-методологические основы гуманитарных
технологий.
Теоретический взгляд на природу, сущность и развитие
гуманитарных технологий. Гуманитарные технологии как социальное
явление. Общее понятие и диалектика гуманитарных технологий в
управлении. Признаки управления. Субъект и объект управления.
Предмет управленческого труда. Качество управления. Современная
управленческая парадигма. Основные характеристики гуманитарных
технологий.
Модуль 2. Методы и задачи гуманитарных технологий
Рациональное и иррациональное в поведении человека. Проблема
формирования и реализации социальных интересов в социальном
управлении. Политическое представительство интересов. Общественнополитические функции партий. Типы партий. Партийная система.
Критерии выбора политического лидера. Концепция бихевиоризма и
обуславливания. Поощрение и наказание в формировании поведения
человека. Методы трансформации человеческого поведения. Проблема
неосознаваемого с точки зрения классического психоанализа.
Иррациональное в поведении человека. Вождь и иррациональное.
Подавление и сексуальная революция. Иррациональное и деструктивное
в человеке, обществе. Природа человеческого здоровья и
деструктивности. Дерепрессия. Здоровое общество. Универсальное
бессознательное. Социальный характер.
Модуль 3. Социальные технологии
Социометрия и психодрама. Основы психодрамы. Эмпатия и
телеотношения. Развитие человека в группе. Спонтанность.
Креативность. Игра. Современные коммуникативные технологии.
Проблемы рациональной коммуникации. Дискурс. Метод глубинной
демократии. Диалог с фигурами бессознательно. Фильтры и
преобразование информации.Социальный конфликт и бессознательное.
Проекция. Замещения. Маргинализация. Целостность. Глубинная
демократия и техники решения конфликтов А.Минделла.
В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
знать: основные подходы и концепции гуманитарных технологий,
проблемы реализации и развития гуманитарных технологий в
современной России.
уметь: выявлять функциональные
аспекты реализации
гуманитарных технологий, основные паттерны.
иметь навыки: гуманитарного анализа как сложной системы
социальных,
правовых,
культурных
отношений,
применения
гуманитарных технологий.
Виды учебной работы: лекционные и практические занятия.
Изучение дисциплины заканчивается сдачей зачета.
Аннотация дисциплины
Феноменология тайных обществ как социальный институт
Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 3 зачетных
единиц (108 часов).
Цели и задачи дисциплины
Целью изучения дисциплины является более углубленное
ознакомление
студентов
с
нетрадиционными
современными
социологическими учениями.
Задачей данного курса изучение теории заговора и роли тайных
обществ в узловых событиях всемирной истории, политической и
социальной жизни, рассмотрение и анализ тайных обществ как
специфических социальных институтов с одной стороны и как
выражение определенной социальной психологии – с другой. На
примере различных союзов, начиная с жреческих и религиозных, и
кончая неонацистскими и террористическими организациями,
анализируется их влияние на общественное сознание, развитие науки и
культуры, социальную динамику.
Основные дидактические единицы (разделы):
1.Конспирологическая модель общества. Основные подходы.
2.Религиозные тайные общества.
3.Религиозно – политические тайные общества и союзы и секты.
4.Тайные общества и процессы глобализации.
В результате изучения дисциплины магистр должен:
знать: основные принципы конспирологической модели общества,
основные понятия дисциплины «Конспирология», типы и проявления
деятельности тайны обществ в современном мире..
уметь: анализировать социально – политические ситуации с позиций
конспирологического подхода.
владеть: научными методами познания социально - политических
процессов и умение применять их в своей профессиональной
деятельности
Виды учебной работы: лекционные и практические занятия.
Изучение дисциплины заканчивается формой контроля – зачет.
Аннотация дисциплины.
Связи с общественностью как социальная технология
Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 3 зачетных
единиц (108 час.).
Целью изучения дисциплины является ознакомление с основными
положениями теории PR, которые формируют целостное представление
об общественных связях не только как о теории, но и как практики.
Задачей изучения дисциплины является формирование представления
об общественных связях как сложном, целостном и системном социокультурном феномене, выработку у студентов интегрального видения
специальности, позволяющего им в будущем ориентироваться на рынке
труда.
Основные дидактические единицы (разделы): место связей с
общественностью в системе социальных наук; сравнительный анализ
связей с общественностью с другими видами коммуникативной
деятельности;
сравнительный анализ становления связей с
общественностью в историческом контексте в России и за рубежом;
содержание профессиональной деятельности PR-специалиста; сферы
функционирования связей с общественностью в современном обществе;
основные модели профессиональной деятельности PR-специалиста;
культурно-исторический,
экономический
контексты
институционализации деятельности по связям с общественностью и
формирование методологии исследований в сфере коммуникации.
В результате изучения дисциплины студент должен:
знать: историю и основные этапы развития институционализации
деятельности по связям с общественностью, как в России, так и за
рубежом; место связей с общественностью в системе социальных наук;
уметь: провести сравнительный анализ связей с общественностью с
другими видами коммуникативной деятельности; проанализировать
основные модели профессиональной деятельности в области связей с
общественностью;
владеть: культурой мышления, способностью к обобщению, анализу,
восприятию информации; осознавать социальную значимость будущей
профессии.
Виды учебной работы: лекции, практические занятия.
Изучение дисциплины заканчивается сдачей зачета.