САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА СТУДЕНТОВ Учебным планом

САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА СТУДЕНТОВ
Учебным планом специальности «Государственное и муниципальное управление»
предусмотрено от 12 до 60 часов на выполнение самостоятельной работы (в зависимости
от формы обучения).
Вопросы для самостоятельной работы
О чем пишут в социологических журналах?
Что значит «мыслить социологически»?
Социология и здравый смысл.
Что предложила школа французского структурализма (К. Леви-Стросс, М. Фуко, Ж.
Деррида).
5. Социокультурная динамика в социологии П. Сорокина.
6. Время и его роль в современном обществе.
7. Приемы управления времени.
8. Россия глазами европейца.
9. Каковы условия стабильности и самосохранения социальной системы?
10. Кто они – агенты изменений?
11. Социальный кризис – беда или благо?
12. Кризисы в науке, экономике, искусстве, политике: сходство и различие.
13. Синергетика как основа анализа динамики социальных систем.
14. Особенности российской модернизации.
15. Россия и Восточная Европа: сравнительный анализ трансформирующихся обществ.
16. Можно ли считать Россию современным обществом?
17. Современные теории социальной стратификации.
18. Социальные границы среднего класса.
19. Культура и молодежный бунт.
20. Молодежь и безработица.
21. Основные принципы молодежной политики.
22. Как социальные институты взаимосвязаны друг с другом: семья и государство?
23. Всегда ли следует быть лояльным в отношении к своей организации?
24. В чем особенности процесса институциализации в кризисном обществе?
25. Можно ли быть объективным, собирая материалы на острую тему?
26. Может ли меньшинство влиять на решение группы?
27. Как организовать и провести «мозговой штурм»?
28. Какую функцию и почему не торопится реализовывать бикарьерная семья?
29. Что такое «гостевой брак»?
30. Как Вы представляете себе бюрократическую личность?
31. Почему Россию считают страной малых городов?
32. Коснулась ли Россию мировая урбанизация?
33. В чем принципиальное отличие типов городов: европейских, российских,
мусульманских?
34. Какой личности комфортно жить в современном обществе и почему?
35. Когда ценности относительны?
36. Причины преступности в России.
37. Формы социального протеста в современной России.
38. Способы достижения социального консенсуса.
1.
2.
3.
4.
1.
2.
3.
4.
Темы рефератов
Современные дискуссии о сущности и содержании социологии.
Социология и естественные науки.
Среда как предмет социологического анализа.
Идеальное государство Платона.
5. Основные социально-политические идеи утопического социализма.
6. Работа Н. Макиавелли «Государь» и современный макиавеллизм.
7. Особенности психологического направления в социологии (на примере работ Г.
Лебона «Психология толпы» и Г. Тарда «Теория подражания»).
8. Новейшие теории современности: структурализм и постструктурализм.
9. Постмодернистская социальная теория.
10. Идеи символического интеракционизма и возможность их применения к анализу
современной российской действительности.
11. Российский период деятельности П.А. Сорокина.
12. Разработка теории личности в трудах Н.И. Кареева.
13. Интеллигенция как социальный феномен (по материалам научных трудов социологов
России).
14. Герои и толпа (на материале одноименного произведения Н.К. Михайловского).
15. Социологические взгляды А.А. Богданова и его труд «Тектология» (современная
оценка).
16. Понятие общества в структурно-функциональном анализе.
17. Общество как изменяющая социальная реальность.
18. Глобальное общество: понятие и разновидности.
19. Теория постиндустриального общества и современность.
20. Роль языка в человеческой культуре.
21. Социокультурные суперсистемы (Восток и Запад).
22. Современные мифы (социальные, политические, религиозные и т.д.).
23. Традиции и ритуалы как часть повседневности.
24. Молодежная субкультура.
25. Проблемы культуры сегодня.
26. Концепции упадка культуры (О. Шпенглер, А. Тойнби, Э. Фромм и др.).
27. Массовая культура: функции и показатели.
28. Глобализация и проблемы национальной культуры.
29. Интернет как фактор развития глобального общества.
30. Информационное общество в постсоветском пространстве.
31. Социальные конфликты современной России в контексте глобализации социальных
процессов.
32. Толерантность как основа социальной безопасности российского общества.
33. Безопасность жизни в современных мегаполисах: социально-экологический анализ.
34. Интересы и потребности как источник человеческой активности.
35. Ролевые конфликты личности.
36. Характеристика факторов становления личности (по отдельным факторам).
37. Девиантное поведение как механизм развития общества.
38. Социобиологические и психологические объяснения девиантности.
39. Теория стигмации (навешивание ярлыков).
40. Особенности девиантного поведения подростков.
41. Делинквентное поведение.
42. Конформизм как социальное явление.
43. Бюрократия как тип социальной организации.
44. Молодежные объединения современной России: характер функционирования и
развития.
45. Студенчество как социальная категория.
46. Социальная структура советского общества.
47. Миграция как социальная мобильность.
48. Молодежь в социальной структуре российского общества: проблемы и тенденции
развития.
49. Бедные в современной России.
50. Интеллигенция в социальных процессах современного российского общества.
51. Предпринимательство и отношение к нему в России.
52. Беспризорники: портрет явления.
53. Социальный статус безработицы в России и за рубежом.
54. Средний класс в России: социологический анализ.
55. Процессы изменения социальных институтов.
56. Состояние социальных институтов в России на современном этапе.
57. Брак как социальный институт.
58. Основные теоретические концепции в социологии семьи.
59. Студенческая семья.
60. Планирование семьи: социально-политические и идеологические аспекты.
61. Государственная поддержка института семьи.
62. Проблемы определения и репрезентативности выборки в социологическом
исследовании.
63. Наблюдение как метод сбора социологической информации.
64. Социальный эксперимент: сущность, виды, структура.
65. Анкетирование как метод сбора социологических данных.
66. Специфика организации прикладного социологического исследования.
67. СМИ как выразитель общественного мнения и фактор его формирования.