рабочая программа по МХЛ 10

«Рассмотрели»
«Утверждаю»
_________ руководитель РМО
________ директор гимназии № 140
«_______»________ 2011
В.Е.Красильников
«_______»_____________2011
Рабочая программа по МХК
10-11 КЛАССЫ
Учитель: А.Р.Будаева
2011-2012уч.г.
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
10-11 класс
Уровень рабочей программы – базовый.
Количество недельных часов – 1 ч.
Количество часов в год – 35 ч.
Цели и задачи рабочей программы: Изучение мировой художественной культуры на ступени
среднего (полного) общего образования на базовом уровне направлено на достижение следующих
целей:





развитие чувств, эмоций, образно-ассоциативного мышления и художественно-творческих
способностей;
воспитание художественно-эстетического вкуса; потребности в освоении ценностей мировой
культуры;
освоение знаний о стилях и направлениях в мировой художественной культуре, их характерных
особенностях; о вершинах художественного творчества в отечественной и зарубежной культуре;
овладение умением анализировать произведения искусства, оценивать их художественные
особенности, высказывать о них собственное суждение;
использование приобретенных знаний и умений для расширения кругозора, осознанного
формирования собственной культурной среды.
Нормативные правовые документы, на основании которых разработана рабочая программа:



Базисный учебный план общеобразовательных учреждений Российской Федерации,
утвержденный приказом Минобразования РФ № 1312 от 09. 03. 2004;
Федеральный компонент государственного образовательного стандарта, утвержденный
Приказом Минобразования РФ от 05. 03. 2004 года № 1089;
утвержденный приказом от 7 декабря 2005 г. № 302 федеральный перечень учебников,
рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе в
образовательных учреждениях, реализующих программы общего образования;
Требования к уровню подготовки учащихся:









умение самостоятельно и мотивированно организовывать свою познавательную деятельность;
устанавливать несложные реальные связи и зависимости;
оценивать, сопоставлять и классифицировать феномены культуры и искусства;
осуществлять поиск и критический отбор нужной информации в источниках различного типа (в
том числе и созданных в иной знаковой системе “языки” разных видов искусств);
использовать мультимедийные ресурсы и компьютерные технологии для оформления
творческих работ;
владеть основными формами публичных выступлений;
понимать ценность художественного образования как средства развития культуры личности;
определять собственное отношение к произведениям классики и современного искусства;
осознавать свою культурную и национальную принадлежность.
В результате изучения мировой художественной культуры ученик должен:
знать / понимать:

основные виды и жанры искусства;







изученные направления и стили мировой художественной культуры;
шедевры мировой художественной культуры;
особенности
языка
различных
видов
искусства.
уметь:
узнавать изученные произведения и соотносить их с определенной эпохой, стилем,
направлением;
устанавливать стилевые и сюжетные связи между произведениями разных видов искусства;
пользоваться различными источниками информации о мировой художественной культуре;
выполнять учебные и творческие задания (доклады, сообщения).
Отличительные особенности программы
Содержание программы основано на обширном материале, охватывающем различные виды искусств,
который дает возможность учащимся осваивать духовный опыт поколений, нравственно-эстетические
ценности мировой художественной культуры. Культура предстает перед школьниками как история
развития человеческой памяти, величайшее нравственное значение которой, по словам академика
Д.С.Лихачева, «в преодолении времени».
Отношение к памятникам любого из искусств – показатель культуры всего общества в целом и
каждого человека в отдельности. Сохранение культурной среды, творческая жизнь в этой среде
обеспечат привязанность к родным местам, нравственную дисциплину и социализацию личности
учащихся.
Межпредметные связи.
В программе рассматриваются разнообразные явления музыкального искусства и их
взаимодействие с художественными образами других искусств: литературы - прозы и поэзии,
изобразительного искусства - живописи и скульптуры, архитектуры и графики, книжных иллюстраций
и др.,театра – оперы и балета, оперетты и мюзикла, рок - оперы, а так же кино.
Виды организации учебной деятельности:
- самостоятельная работа
- творческая работа
- конкурс
- викторина
№
п/п
№ урока
Тема урока
Кол-во
часов Контрольные
работы
10 класс
Искусство в жизни современного человека.
3
1.
1.
Искусство вокруг нас.
1
2.
2.
Виды искусства( временные )
1
3.
3.
Виды искусства( пространственные)
1
Искусство открывает новые грани мира.
7
4.
4.
Музыкальное искусство(музыка разных стилей и
направлений) Обзор
1
5.
5.
Зримая музыка.
1
6.
6.
Человек в зеркале искусства: жанр портрета.
1
7.
7.
Портрет в искусстве России. Портреты наших
великих соотечественников
2
8.
8.
Как начиналась галерея.
9.
9.
Музыкальный портрет. Александр Невский.
1
10.
10.
Портрет композитора в литературе и кино.
1
Искусство как универсальный способ общения.
11.
12-13.
11.
Мир в зеркале искусства.
В том числе
7
1
Роль искусства в сближении народов. Искусство
12-13. художественного перевода – искусство общения.
Как происходит передача сообщений в искусстве?
2
14.
14.
Искусство - проводник духовной энергии. Знаки и
символы искусства.
1
15.
15.
Художественные послания предков. Разговор с
современником.
1
16.
16.
Символы в жизни и искусстве.
1
17.
17.
Музыкально-поэтическая символика огня.
1
Стилевое многообразие искусства
18.
18.
Стилевое многообразие искусства 17-18 веков
1
10
1
19.
19-20. Искусство маньеризма
2
21.
21-22. Архитектура барокко.
2
23.
23-24. Всегда ли люди одинаково понимали красоту.
2
25.
25.
Изобразительное искусство барокко
1
26.
26.
Классицизм в архитектуре Западной Европы
1
27.
27.
Шедевры классицизма в России
1
28-33.
28- 33.
Музыкальная культура барокко
6
34.
34.
Композиторы Венской классической школы
2
1
35
2
35.
Всего:
35.
11 класс
№
Наименование темы
п/п
Раздел 1. Основные течения в европейской художественной
1
культуре 19 начала 20 века.
2
Раздел 2. Художественная культура России19-20 века.
Раздел 3. Европа и Америка: Художественная культура20
3
века.
Раздел 4. Русская художественная культура 20 века от эпохи
4
тоталитаризма до возвращения к истокам.
Кол-во часов типовой
программы
12
10
7
6
КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
Часы
Плановые
Наименование раздела и тем
учебного
сроки
Примечание
времени похождения
Раздел 1. Основные течения в европейской художественной культуре 19 начала 20 века. 12часов.
Тема 1. Романтизм в художественной культуре Европы
1
1
19 века; открытие внутреннего мира человека.
2 Романтизм в художественной культуре Франции 19 века.
1
3 Образный мир испанского художника Ф. Гойи.
1
Тема 2. Шедевры музыкального искусства эпохи
4
1
романтизма.
5 Великие композиторы 19 века восточных земель Европы.
1
6 Тема3. Реализм – художественный мир эпохи.
1
7 Реализм и натурализм.
1
8 Изобразительное искусство реализма
1
9 Тема 4. Импрессионизм
1
10 Музыка импрессионизма
1
11 Последователи импрессионистов
1
12 Многообразие стилей зарубежной музыки
1
Раздел 2. Художественная культура России19-20 века. 10 часов.
Тема 5 Фундамент национальной классики: шедевры
13 русской художественной культуры первой половины 19
1
века.
14 Русская музыкальная культура романтизма
1
М.И.Глинка - основоположник русской музыкальной
15
1
классики
16 «Могучая кучка»
1
17 «Музыкальная исповедь души» П.И.Чайковский
1
18 Символизм в русской живописи.
1
19 Тема 9.Пути развития театра
1
20 Русский драматический театр
1
21 Театр романтизма
1
22 Театр реализма
1
№
п/п
Раздел 3 Художественная культура 20 века. 7 часов.
23 Тема 10. Искусство символизма
1
24 Тема11.Искусство модернизма
1
25 Основные направления развития зарубежной живописи
1
26 Тема 12. Мастера русского авангарда
1
27 Тема13. . Зарубежная музыка 20 века
1
28 Музыка России 20 века
1
Раздел 4. Русская художественная культура 20 века от эпохи тоталитаризма до возвращения к истокам.
6 часов.
Тема15. Социалистический реализм: глобальная
29
1
политизация художественной культуры 20-30 гг.
Тема16. Смысл высокой трагедии, образы искусства
30 военных лет и образы войны в искусстве второй
1
половины 20 века.
Тема17.Общечеловеческие ценности и « русская тема» в
31
1
советском искусстве периода «оттепели».
32 Развитие живописи и музыки в 60-е годы.
1
Тема18. Противоречия в отечественной художественной
33
1
культуре последних десятилетий 20 века.
Развитие живописи и архитектуры на пороге нового
34
1
тысячилетия.
35 Итоговый урок
1