ЭССЕ «Учитель в современной школе»

ЭССЕ
«Учитель в современной школе»
«Семья и школа – это берег и море, на берегу,
ребенок делает свои первые шаги, получает первые
уроки жизни, а потом перед ним открывается
необозримое
море знаний,
и курс в этом море
прокладывает школа». (Л. Кассиль)
И сделать первые шаги в мире знаний помогает учитель.
Каждый ребенок от природы талантлив. И учитель должен быть всегда
готов помочь этому таланту раскрыться, поддержать добрым словом, улыбкой,
все объяснить, научить.
Каким мы видим своего выпускника? Это образованная, творческая,
интеллектуально развитая личность, обладающая знаниями, сформированной
системой ценностей и способная решать жизненные проблемы.
Что необходимо для реализации познавательной и творческой активности
учащегося? В соответствии с требованиями ФГОС в учебном процессе
используются современные образовательные технологии, дающие возможность
повышать качество образования и более эффективно использовать учебное время:
Здоровьесберегающие
технологии.
Использование
данных
технологий
позволяет равномерно во время урока распределять различные виды заданий,
чередовать
мыслительную
деятельность
с
физкультурными
минутками,
определять время подачи сложного учебного материала, что дает положительные
результаты в обучении.
Информационно-коммуникационные
технологии.
Данная
технология
обогащает содержание образования, готовит к работе с информационными
источниками
(ТСО,
компьютер,
Интернет).
Учащиеся
с
удовольствием
выполняют задания анимированных помощников мультимедийных учебников,
подбирают информацию и пробуют совместно с учителем и родителями создавать
свои фотослайды и презентации.
Исследовательские методы в обучении. При выполнении этих работ учащиеся
наблюдают, исследуют, сравнивают, доказывают, делают выводы, оценивают
информацию, что развивает интеллектуально-творческие способности учащихся.
Проблемное обучение. В учебной деятельности создаётся проблемная ситуация и
организуется активная самостоятельная деятельность учащихся, в результате чего
происходит творческое овладение УУД, развиваются мыслительные способности.
Разноуровневое обучение. Благодаря этой технологии, у учителя появляется
возможность осуществить дифференцированный подход к учащимся разного
уровня развития и восприятия учебного материала.
Обучение в сотрудничестве (работа в паре, командная, групповая работа).
Организация работы в паре, группе, команде, грамотное распределение ролей,
умение выслушать другое мнение, помогает будущей социализации школьников.
Каждый из этих методов хорош по-своему и приносит свои результаты в
обучении школьников. Тем, не менее, высокий уровень работы в целом зависит и
от личных и профессиональных качеств самого учителя. Какой он - Учитель в
современной школе?
Это СПЕЦИАЛИСТ, обладающий знаниями и умениями в нескольких областях.
Это РУКОВОДИТЕЛЬ, осуществляющий планирование времени, формы работы
в урочное и внеурочное время учащихся.
Это КОНСУЛЬТАНТ, организующий работу с различными информационными
источниками.
Это ИНТУЗИАСТ, вдохновляющий и мотивирующий учащихся на достижение
учебной цели.
Безусловно, наша жизнь меняется с каждым днём. Но профессия учителя
остаётся и совершенствуется в соответствии с запросами общества.
Учитель – это призвание,
Где труд не имеет меры.
Учительство – это профессия
Надежды, любви и веры.
Посаднева Наталия Юлиановна,
учитель МОУ ООШ № 99 г.Сочи