Овчинникова Марина Владимировна, учитель физической культуры МОУ «СОШ№8». Конспект урока Класс: первый Вид урока: Лазание по гимнастической стенке Тип урока: урок совершенствования. Задачи урока: Образовательные: 1. совершенствовать технику лазания по стенке с одновременным перехватом рук и перестановкой ног 2. совершенствовать технику перемещения приставным шагом. Оздоровительные: 1. содействовать развитию физических качеств; Воспитательные: 1. 2. 3. 4. воспитывать потребность к развитию физических качеств; содействовать развитию межличностных отношений в классе, в подгруппах; содействовать развитию психических процессов; содействовать эстетическому развитию. Инвентарь и оборудование: маты, конусы, коврики 5-6 шт, магнитофон (записи из мультфильмов), карточки с номерами этапов, иллюстрации (игрушки), Ход урока Содержание материала Дозировка Организационнометодические указания Подготовительная часть урока 1. Вход учащихся в зал. 2. Класс, равняйся, смирно. Здравствуйте, ребята. Вольно. Сегодня достаточно холодно на улице. Давайте, улыбнемся, друг другу и у нас будет светло и тепло от наших улыбок. Ведь улыбки и весёлый смех - это здоровье. Сегодня на уроке я буду волшебницей, у меня есть «вошебная палочка»,которую подарила мне « Фея игрушек».А вы постараетесь мне помочь,ведь вы сильные, смелые, ловкие и у 10 минут Краткая беседа о роли мимических мышц в создании настроения человека. На стенах спортивного зала висят портреты любимых игрушек и номера этапов вас хорошее настроение. Сегодня на уроке нас будет сопровождать музыка из мультфильмов. Слушайте задания внимательно и выполняйте их, соблюдая правила техники безопасности. 3. Класс, направо, за направляющим, в обход по залу шагом, марш: обычная ходьба; Начинаем наш урок с разминки. Повторяйте за мной движения. ходьба на носках, на пятках, руки на пояс; Звучит музыка Обратить внимание на осанку. Обратить внимание на движения ног, руки на пояс. Помогать руками. Руки лежат на коленях, смотреть вперёд. Вдох – носом, выдох– ртом. обычная ходьба; приставной шаг правым боком; приставной шаг левым боком; обычная ходьба; ходьба в полном приседе; обычная ходьба: руки вверх – вдох, опустили вниз – выдох; ОРУ под мызыку в движение по кругу 4. Направляющий на месте, класс стой, налево. Звучит музыка. Музыка останавливается. Основная часть урока 1. Круговая тренировка «Любимые игрушки» 25-30 Создание у детей игровой мотивации минут Учитель показывает детям «волшебную палочку», которую «подарила Фея Игрушек». С помощью этой палочки он может «превращать» детей в различные игрушки. Когда дети разойдутся по «станциям», учитель взмахивает «волшебной палочкой» и произносит Волшебные слова»: « Эне-бене-раба! Квартаквинта-жаба!» и круговая тренировка начинается. Одновременно с объяснением заданий выполнить показ упражнения. Во время выполнений заданий звучат детские песенки из мультфильмов. Повтор круговой тренировки 2-3 раза 1 станция «Плющевые медвежата» Цель: совершенствовать навык лазания по стенке с одновременным перехватом рук и перестановкой ног. Описание упражнений: влезать вверх и спускаться вниз чередующим шагом. Методические указания: при выполнения лазания не пропускать перекладины, сохранять правильный хват – четыре пальца сверху , большой в низу, не спрыгивать. 2 станция «Ванька – встанька» Цель: укрепление мышц живота. Описание упражнений: И.п. – сидя, согнув Методические указания: стопы от пола не отрывать. ноги, руки за головой. 1-2 - лечь на спину. 3-4 - и.п. 3 станция «Качели» Цель: укрепление мышц спины. Описание упражнений: И.п. – лежа на животе, руки вверху. 1-2 – прогнуться, поднять руки, голову, верхнюю часть туловища. 3-4 - и.п. 5-6 – поднять ноги. 7-8 – и.п. Методические указания: руки и ноги прямые пятки вместе 4 станция «Мячики» Цель: развивать функциональные возможности, повышать уровень физической работоспособности. Описание упражнений: И.п. – о.с., руки на пояс. Прыжки на месте Методические указания: спина прямая, затылком тянуться вверх, мягко приземляться с носков на всю стопу 5 станция « Велосипед» Цель: укрепление мышц живота и ног. Описание упражнений: И.п. – лежа на животе, ноги согнуты вперед, руки за головой. Движением ног имитировать езду на велосипеде Под спокойную музыку дети преращаются в снежинки, которые медленно кружатся в воздухе. Методические указания: полностью разгибать ноги в тазобедренных и коленных суставах. Минута релаксации. Заключительная часть урока Игра на внимание «Правильно – 5-10 неправильно» минут Цель: развивать способность к концентрации и переключению внимания. Раз,два,три,четыре,пять,Мы хотим сейчас играть. «Да» и «нет» не говоритьВсе равно тебе водить. 2. Класс, в одну шеренгу стройся. Наш урок подходит к концу. Покажите, понравилось ли вам на уроке с помощью мимики, без слов (грустные газа, улыбка на лице…). Что вам понравилось? Что запомнилось? Желаю вам во всём успехов. «Работайте над собой всегда: сегодня, завтра и каждый день». Вы все сегодня хорошо поработали, и я хочу 1. Ученики распологаются по залу, учитель в центре и дает задания,которое нужно показать в движении,если верно – хлопает и топаем,а если неправильно – приседаем. Дети перечисляют, что больше всего запомнилось и понравилось на уроке. передать вам эти медали от «Феи игрушек». На сегодня урок закончен спасибо, до свидания. Класс направо, из зала шагом марш.