Полоса препятствий - МДОУ детский сад комбинированного

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение
детский сад комбинированного вида №116 г. Липецка
Конспект НОД по физической культуре
«Полоса препятствий»
(для детей подготовительной к школе группы)
Инструктор по ф.к.
Деулина Т.В.
г. Липецк
Задачи: упражнять детей в преодолении искусственных препятствий.
Развивать чувство равновесия при ходьбе по скамейке с перешагиванием
через препятствия; ходьбе с мешочком на голове, приставляя пятку ноги к
носку другой, координацию движения при ползании и прыжках.
Воспитывать умение работать в паре.
Оборудование: дуги – 3 шт., гимнастическая скамейка, мешочки с
песком по количеству детей, кубики – 12 шт., плоская палка, скакалки по
количеству детей.
Ход занятий
I Вводная часть.
Ходьба на носках, руки вверх. Ходьба на пятках, спиной вперед. Бег с
изменением направления. Ходьба в полуприседе. Бег галопом: правым и
левым боком. Ходьба приставным шагом. Ходьба на четвереньках
(«Медвежата», «Раки», «Пауки»). Бег с прямыми ногами вперед. Ходьба.
Гимнастика «Маленьких волшебников» – точечный массаж и
дыхательная гимнастика
II. Основная часть.
Комплекс общеразвивающих упражнений в парах
1. И. п. – стоя спиной друг к другу, взяться за руки. 1–2 – руки в
стороны, ниже плеч, одновременно отводя в сторону ногу; 3–4 – и. п. (6–8
раз).
2. И. п. – лежа друг к другу, опираясь ступнями ног, руки вверх. 1–2 –
махом сесть, взяться за руки; 3–4 – и. п. (6 раз).
3. И. п. – стоя лицом друг к другу, взяться за руки. 1–2 – левой ногой
шаг назад, присев на ней, правую ногу вперед на носок, приподнять
сцепленные руки вперед; 3–4 – и. п., то же другой ногой (6 раз).
4. И. п. – одному стать на четвереньки, другой стоя берет его за
щиколотки. Первый идет на руках, второй его держит. Темп произвольный.
Меняться местами (по 2 раза).
5. И. п. – стоя рядом, лицом друг к другу, на расстоянии вытянутой
руки. Кисть одной руки положить друг другу на плечи, вторая рука на поясе.
Делать 6 маховых движений прямой ногой с оттянутым носком вперед-назад,
повернуться на 180. То же с другой ноги (2–3 раза).
6. И. п. – стоять спиной друг к другу, близко, ноги на ширине плеч,
руки на пояс. 1–2 – наклон в одну (другую) сторону, чувствуя спину
товарища. Ноги не сгибать, не сдвигать (6 раз).
7. И. п. – стоять лицом друг к другу, держась за плечо друг друга.
Подскакивать поочередно на правой и левой ноге, делая круг, пауза. То же в
другую сторону (по 2 раза).
Основные виды движений.
Дети берут скакалки и встают так, чтобы не мешать друг другу.
1. Прыжки через скакалку, вращая ее вперед (2 мин).
2. Игра «Полоса препятствий».
Оборудование расположено по кругу. Дети выполняют упражнения 3–
4 раза поточным способом.
 Ходьба по скамейке с перешагиванием через препятствия.
 Прыжки с ноги на ногу (подскоки).
 Подлезание под дуги прямо в группировке.
 Ходьба по веревке (мешочек на голове), приставляя пятку одной ноги
к носку другой.
 Ползание на спине под палкой, лежащей на столбиках из пяти
кубиков.
3. Игра-эстафета «Дежурный»
Нужно обежать флажок и передать следующему игроку котелок с водой. За
самое «сухое» прохождение дополнительный флажок.
III. Упражнение на снятие напряжения и усталости.
И. п. – стоя. Напряженные вытянутые руки упираются в воображаемое
стекло. Пальцы расставлены, давят на препятствие с усилием, до ощущения
мелкой дрожи от перенапряжения. Далее – резкое расслабление.