Тематическое планирование учебного курса «Истоки» /34 часа/ I. Вера

Тематическое планирование
учебного курса «Истоки» (3 класс)
/34 часа/
№
Тема урока
Содержание
Основные понятия
Активные формы
обучения
I. Вера
1
2*
3
4
5
6
7*
8
9
Родной очаг.
Родные просторы.
Присоединение
Труд земной.
Ресурсный круг
Вводный
к курсу «Истоки-2».
Труд души.
«Какие знания дает
урок
Введение в «Истоки-3».
Вера, Надежда,
предмет "Истоки"?»
Любовь, София.
Истоки.
Чему доверяет
Вера. Убеждение.
Работа в паре
сердце?
Доверие.
Вера
«Что объединяет
Как верит пытливый
Уверенность.
Вера?»
разум?
Нравственность.
С верой
Душа верует.
Православная вера.
Работа в паре
приходит
Вера – опора дела.
Заповеди.
«Правила
доброе дело
Доверие опыту.
Опыт.
нравственности»
Вера и верность.
Преданность.
Верность –
Ресурсный круг
Присяга и клятва.
Надежность.
знак веры
«Верность Родине»
Знак верности.
Присяга. Клятва.
Верность в
Работа в паре
Верность
Чувство долга.
повседневных делах.
«Что помогает
не знает
Долг памяти.
Верность
хранить верность?»
мелочей
Традиции.
семейным традициям.
(оценивающий тренинг)
Жить по правде.
Правда.
Правда – путь
Сила правды.
Правда истинная.
Работа в паре
к истине
Правда в деле.
Праведный труд.
«Пословицы о правде»
Правда в слове.
Правдивое слово.
Путеводный образ.
Ресурсный круг
Правда –
Правда в образе.
Праведность.
«Какой образ является
путь веры
Правосудие.
Справедливость.
путеводным?»
Воинская честь
1. Работа в паре
и доблесть.
Честь.
«Честь»
Честь
Честь и хвала
Честность.
2. Ресурсный круг
мудрости.
Почести.
«Береги честь смолоду»
Поклон преподобному.
Обобщающий
Из малых дел
Работа в паре
урок:
Доброе имя.
складывается
«Честь по заслугам»
Береги честь
Заслуги.
доброе имя.
(оценивающий тренинг)
смолоду
Экскурсионный урок.
№
Тема урока
Содержание
Основные понятия
Активные формы
обучения
II. Надежда
10
Надежда
11
Тщетная
и твердая
надежда
12
Согласие
13
Согласие
ума, сердца,
души
14
Терпение
и умение
15
Терпение
и спасение
16*
Послушание
опыту
Обобщающий
урок:
17 Послушание
совести
и закону
Надежда
Отчаяние.
Ресурсный круг
на силы и опыт.
Воля.
«Как в жизни
Сила воли.
Надежда.
помогает надежда?»
Тщетная надежда.
Самонадеянность.
Работа в четверке
Надежда,
Упование.
«Что укрепляет
которая не умирает.
Молитва.
надежду?»
Общая надежда
Ресурсный круг
и общее согласие.
Согласие.
«Строительство
«Согласие и лад
Единодушие.
моста»
для общего дела клад».
Согласие в человеке.
Единоверие.
Согласие и красота.
Работа в четверке
Единомыслие.
Несогласие ведет к
«Согласие в деле»
Духовная красота.
разногласию.
Без терпения
Работа в четверке
нет умения.
«В каких делах
Терпение.
Терпение –
необходимо
Сострадание.
ключ к успеху.
терпение?»
Терпение и надежда.
(оценивающий тренинг)
Опыт терпения –
Ресурсный круг
духовное сокровище.
Нетерпимость.
«Самый терпеливый
Терпение в малом
Опыт терпения.
человек»
и большом.
Жизненный опыт
Послушание.
и мудрые советы.
Работа в четверке
Родительское
Послушные дети –
«Послушание»
наставление.
надежда семьи.
Глаза – мера,
Работа в четверке
душа – вера,
«Надежда –
Совесть.
совесть – порука.
устремление
Законопослушание.
Жизненные правила
к доброму исходу дела»
и законы государства.
(оценивающий тренинг)
Экскурсионный урок.
№
Тема урока
Содержание
Основные понятия
Активные формы
обучения
III. Любовь
18
19*
20
21
22
23
24
25
26
Любовь –
добро,
единство –
дружба
Любовь.
Дружба.
Сердечная
привязанность.
Семья и семейный лад.
Лад.
Семейная
Как сохранить
Взаимопонимание.
любовь
семейную любовь?
Забота.
Милосердие.
Милосердие в слове.
Милосердие
Сострадание.
Милосердие в деле.
Равнодушие.
Любовь дружит с
правдой и терпением.
Любовь к ближнему.
Работа в четверке
«В чем проявляется
любовь к ближнему?»
Ресурсный круг
«Почему любовь –
это труд души?»
Работа в четверке
«Милосердие»
1. Работа в четверке
«Слово о милосердном
Где гнев –
Доброе дело – благо.
человеке»
там и
Благотворительность.
Гнев и милость.
2. Ресурсный круг
милость
«В чем проявляется
твое милосердие?»
Работа в четверке
Доброе слово.
Доброта
Доброта.
«Добрые дела»
Доброе дело.
(оценивающий тренинг)
Работа в четверке
«Доброта истинная
Доброта
Доброта бывает
Доброжелательность. и доброта ложная»
истинная
разная.
Истинная доброта.
Ресурсный круг
и ложная
«Что такое
делать добро?»
Раскаяние.
Раскаяние и прощение.
Грех, стыд.
Работа в четверке
Покаяние
Покаяние в храме.
Покаяние.
«Раскаяние»
Прощение.
Покаяние
Почему покаяние и
Работа в четверке
Исповедь.
и любовь
любовь неразлучны?
«На пути раскаяния»
Работа в четверке
Обобщающий Как любовь объединяет
«Сад добродетелей»
урок:
милосердие,
(оценивающий тренинг)
Любовь.
Сад
доброту
Ресурсный круг
добродетелей
и покаяние?
«Почему любовь делает
мир чище и лучше?»
Экскурсионный урок.
№
Тема урока
Содержание
Основные понятия
Активные формы
обучения
IV. София
27
«Ум без разума беда».
Сердечный ум.
Ум да разум
Второе рождение
человека.
Разум рассуждает,
Ум да разум
уму помогает.
Истина в слове.
Истина
Истина в образе.
Ум.
Разум.
Размышление.
Работа в четверке
«Ум да разум»
Ресурсный круг
«Ум да разум»
Истина.
Ресурсный круг
29
Искренность.
«Истина в слове»
Ресурсный круг
Истинный
«Как предмет
30
Истина в деле.
Истовость.
человек
"Истоки" помогает
постигать истину?»
Работа в четверке
Знания –
«Мудрые советы
31
Отрасли знания.
Знания.
плод учения
Владимира Мономаха»
(оценивающий тренинг)
Ресурсный круг
Мудрость.
Мудрость и мудрецы.
«Какими словами
32* Мудрость
Мудрецы.
Духовные книги.
ты расскажешь
Праведность.
о мудром человеке?»
Премудрость.
Работа в четверке
33 Премудрость
София.
Истинное знание.
«Истоки победителя»
1. Работа в четверке
«Что помогает нам
Почему
Обобщающий
идти по дороге Веры,
Вера, Надежда,
урок:
Твердая вера.
Надежды и Любви?»
Любовь –
Дорога
Истинная надежда. (оценивающий тренинг)
34
родные сестры?
Веры,
Созидательная
2. Ресурсный круг
Единение
Надежды,
любовь.
«Чему ты научился
Веры, Надежды,
Любви
на уроках по предмету
Любви, Софии.
"Истоки"?»
(итоговый тренинг)
Годовой заключительный экскурсионный урок.
28
*
Вразумление.
Видеоматериалы, рекомендуемые для просмотра на уроках:
К уроку № 2:
«Ни-ни» (9 минут) – «Сказка перед сном» /1/, фильм 6.
К уроку № 7:
«О солнышке» (8 минут) – «Сказка перед сном» /2/, фильм 2.
К уроку № 16:
«О Рае» (17 минут) – «В гостях у батюшки» /2/, фильм 1.
К уроку № 19:
«Царские письма» (13 минут) – «В гостях у батюшки» /1/, фильм 2.
К уроку № 32:
«О горлице и змие» (10 минут) – «Сказка перед сном» /2/, фильм 4.
Бандяк О.А. Тематическое планирование. //Истоковедение. – 2-е изд., доп. – М.: Издательский дом
Истоки, 2007. – Т. 2. – С. 127-130.