Игры на развитие творческого воображения

Игры на развитие творческого воображения
«ПОДРУЖКИ»
Муз. Т. Ломовой
Пошли подружки в поле гулять. А там цветов красивых видимо-невидимо.
Как зеленый ковер, трава расстилается, под теплым ветерком цветы головками кивают. Стали девочки цветы собирать — красный мак, белую ромашку, синие
васильки, лиловые колокольчики, розовую кашку. Нарвали большие букеты и начали плести венки. Надели венки — собой залюбовались. Притопнули каблучком и
заплясали, развеселились. Довольные прогулкой, пошли девочки обратно домой.
«ПРЯТКИ»
Муз. Т. Ломовой
Выбежали брат и сестра во двор. Алеша в мяч играет, а Оля через скакалку
прыгает. Захотелось им в прятки поиграть. Положили они мяч и скакалку на
скамейку и стали считаться.
Аты-баты, шли солдаты, Аты-баты, на базар. Аты-баты, что купили? Атыбаты, самовар!
Вышло водить Оленьке, а Алеше прятаться. Спрятался он за куст. Ищет его
Оля. Подошла к кусту, заглянула за него, а Алеша в это время на другую сторону
перебежал. Еще раз заглянула — снова перебежал Алеша. Наконец увидела его Оля,
и вместе они побежали к скамейке, у которой водили.
Примечание. Этюд можно разыграть, использовав для этого вместо скамейки
стул и поставив его в одной стороне комнаты, а вместо куста — поставленные
рядом, но уже в другой части комнаты, несколько стульев.
ЭТЮД С КОТЕНКОМ
Красивый, пушистый у Кати котенок. А какой веселый! Очень любит его
Катя, ласково гладит пышную шерстку. Села на скамеечку, осторожно опустила котенка на землю, взяла ленту и стала с ним играть, ('хватил котенок ленту и побежал,
а Катя за ним. Еле догнала. Взяла на руки и унесла домой.
«ПТИЧКА»
Красивые, душистые цветут на полянке цветы. Вышла погулять Алена,
залюбовалась цветами, стала их в букет собирать. Набрала большой, устала, присела
отдохнуть. Вдруг увидела Алена птичку-певунью, совсем рядом, на кусточке сидит.
Хорошо бы ее разглядеть, стала к птичке подкрадываться. Только хотела ее схватить, а она вспорхнула и улетела.
Помочь
ребенку
добиться
пластичности,
выразительности
движений,
необходимых для исполнения роли того или иного персонажа, могут артистические
игры. Для них подойдет любое свободное время, а присутствие зрителей сделает их
интереснее.
«ИЗОБРАЗИ!»
Ребенок выполняет игровые задания, зрители оценивают их в баллах.
- вдеть нитку в иголку;
- плеснуть в кого-либо водой из
- пришить пуговицу;
стакана и суметь уклониться от того,
-подбросить и поймать мяч;
чтобы тебя облили;
- наколоть дров;
- брать в руки поочередно очень
- обстругать доску;
холодный, теплый и горячий предмет;
- заточить карандаш;
- понюхать яблоко, апельсин, розу,
-остричь ногти;
гвоздику, лук, нашатырный спирт;
- перенести предмет с одного места на
- разрезать арбуз и съесть кусок.
другое;
- развернуть и сложить газету;
- несколько раз перелить воду из
одного стакана в другой;
«СУРДОПЕРЕВОД»
В игре принимают участие двое. Один — рассказчик, другой — дикторпереводчик.
Рассказчик может читать рассказ или сказку, декламировать стихотворение,
петь песню.
Второй ребенок находится рядом, как специальный диктор-переводчик,
изображая руками и мимикой содержание текста.
Примечание. Переводчиков может быть несколько одновременно. Зрители
выбирают лучшего.
«АРТИСТЫ ПАНТОМИМЫ»
Под музыку или без музыки нужно изобразить:
1. Кофемолку, дверной замок, часы с кукушкой, трактор в поле, мотоцикл,
часы с боем.
2. Без звука: горящую свечу, мигающую лампочку, горячий утюг,
испорченный телевизор, ремень на брюках.
3. Дирижера для любого оркестра (эстрадного, симфонического, военного,
народного) и жанр (вальс, военный марш, симфония, народная или эстрадная песня).
4. Парикмахера, Айболита, водителя такси, продавца музыкального магазина.
5. Ситуации из жизни: повар готовит обед; хирург оперирует; зубной врач
выдергивает зуб; хозяйка чистит рыбу; шофер чинит автомобиль.
6. Объекты (походку, голос, манеру поведения): разозленный кот; голодный
поросенок; ленивый пингвин; говорящий попугай; гордый задира-петух; злая
собака; трусливый заяц; надменный индюк; ночная сова; красавец-павлин; страус.
7. Пешеходов: старушку с собачкой на поводке; милиционера, которому жмут
ботинки; прохожего с больным зубом; человека, по неосторожности пнувшего
коробку, в которой лежал кирпич; маму с «кучей» разбегающихся детей.
8. Походку курицы, утки, индюка, гуся, пингвина;
9. Прыжки лягушки, кенгуру, зайца, кошки, собаки;
10. Движения змеи, крокодила, взбирающегося на дерево медведя, обезьяны;
11. Действия рассерженного петуха, кошки, собаки; лисы в засаде; зайца за
кустом; вороны, отбирающей у воробья кусок хлеба.
«РАССКАЖИ ЖЕСТОМ»
Зрителям предлагается сказка или рассказ. Он показывается жестами,
мимикой. Одни — рассказывают, другие — угадывают и переводят.
Оцениваются действия рассказчиков и переводчиков в баллах.
«АРТИСТЫ ЦИРКА»
В этом игровом задании участники должны придумать и показать цирковой
номер с: тиграми, слонами, пантерами, собачками, обезьянами, попугаями, мышками, кошками, кенгуру.
Жонглеры могут выступить с камушками, мячами, кольцами, пластиковыми
тарелками.
Клоуны-пародисты должны рассмешить зрителей, выступая на манеже в
качестве: фокусника, гимнаста, дрессировщика, жонглера, акробата, наездника.