Контрольная работа по теме «Фонетика» Задание 1 базового уровня. яма ответа

Контрольная работа по теме «Фонетика»
Задание 1 базового уровня.
Прочитай слова: новинка, новый, обновка.
Запиши, сколько во всех трёх словах
а) звуков [о],
б) букв «о»
Задание 2 базового уровня
Найди слово, написание которого не соответствует его произношению. Укажи
номер ответа.
1) трамвай, 2) срочный 3) считалка 4) ватрушка
Задание 3 повышенного уровня
Прочитай слова: ягода, иней, жильё, подъезд, каюта, зайчик. Во всех этих
словах есть один и тот же звук. Запиши, какой. Подчеркни буквы, которыми он
обозначен на письме.
Задание 4 базового уровня.
В каком ряду все слова начинаются с согласного звука? Обведите номер ответа.
1) часы, филин, искра, льдины
2 )яма, ветер, цифра, йогурт
3) химия, щенок, экран, бублик
4) мячик, эскимо, живот, яхта
Задание 5 повышенного уровня.
Выпиши из текста все слова, начинающиеся с гласного звука.
Утихнет непогода, белочка из гнезда вылезет, встряхнётся и поскачет
с дерева на дерево – еду себе добывать: где еловую шишку сорвёт, где сухой
гриб разыщет, который сама летом на суку сушить оставила. Но главную еду
белка ещё с осени в кладовочке запасла – в дупле старого дерева.
Задание 6 базового уровня.
Укажи слово, в котором второй звук – мягкий согласный. Запиши номер ответа.
1) уши 2) слива 3) деньги 4) сцена
Задание 7 повышенного уровня
Распредели слова по столбикам. Обрати внимание на то, что в списке есть
лишние слова
Слова: грязь, забота, зима, мороз, изюм, князь, сказка, скользкий, узкий, узор
Слова со звуком [ з ]
Слова со звуком [з’]
Задание 8 базового уровня
Отметь слова, в которых все согласные звуки звонкие.
1) дорога 2) щавель 3) ураган 4) боец 5)кошка
6) злой
Задание 9 повышенного уровня
Отметь слова, в которых все согласные звуки звонкие
1) Деревня 2) папка 3) мороз 4) огурец 5) сделал
6) зимой 7) чайный 8) сдобный
Задание 10 базового уровня.
Выбери правильное утверждение о звуковом составе слова яма. Укажи номер
ответа
В слове яма:
1) первый звук гласный
2) первый звук мягкий согласный
3) второй звук твёрдый согласный
4) второй гласный ударный
Задание 11 повышенного уровня
Допиши пропущенные характеристики звуков слова стулья
[С]- согласный, твёрдый, …, обозначен буквой «с»
[Т]- согласный, …, глухой, обозначен буквой «т»
[У]- гласный, … обозначен буквой «у»
[Л]’- согласный, мягкий, …, обозначен буквами «л», «ь»
[Й] - …, мягкий, звонкий, обозначен буквой «я»
[А] - …, безударный, обозначен буквой «я»
Задание 12 базового уровня
Запиши данные ниже звуки в соответствующей строчке.
[о], [ к’], [э], [с], [б], [л], [й’], [а], [щ].
А) гласные звуки:
Б) звонкие согласные звуки:
В) глухие согласные звуки:
Задание 13 повышенного уровня
Даны звуки: [у], [с’], [ы], [п], [д], [р], [й’], [а], [ч’]. Объедини эти звуки в группы.
Постарайся предложить несколько способов группировки
Первый способ:
Второй способ:
Третий способ:
Задание 14 базового уровня
Запиши 5 букв русского алфавита, следующих за буквой «с»
Задание 15 повышенного уровня
В каком ряду фамилии стоят в алфавитном порядке? Укажите номер ответа
1) Александров, Ветров, Клюев, Зиновьев
2) Арбузов, Братеева, Надеждина, Маркина
3) Любимов, Никулин, Седова, Фёдоров
4) Васильев, Ивченкова, Харитонов, Липатов
Задание 16 повышенного уровня.
В каком порядке данные слова встретятся тебе в словаре? Покажи этот порядок
цифрами от 2 до 5. Цифра 1 уже поставлена
Зяблик; танец; идея 1. золото; победа
Задание 17 повышенного уровня
В каком порядке данные слова встретятся тебе словаре? Расставь цифры от 1 до
6.:
афиша атака автомобиль арфа армия апельсин