Я – учитель Один мудрец сказал однажды: Познай язык еще один, И будешь человеком дважды. А третий - трижды будешь им! Анаида Амбокадзе Я - учитель, учитель английского языка. И, смею надеяться, хороший учитель. В молодости, после окончания школы, я много раз спрашивала себя: "Чего мне хочется? Что мне нравится? Какую выбрать профессию, чтобы не испытать потом разочарования?" Трудно ответить на эти вопросы в начале жизненного пути. Путь к познанию тернист. Кто-то с самого начала выбирает историю, математику, физику или информатику как путь к познанию мира. Помните: "Во всём хочу дойти до самой сути..."? Быть человеком во всем… Я с самого начала выбрала Слово. Ведь именно оно - самое древнее средство общения, самая универсальная система обмена информацией, ведь именно в него мы облачаем свои мысли. Я убеждена, что именно язык сделал человека - человеком. Язык - это бесценный дар мудрой природы человеку. Я с детства была влюблена в английский язык. Бывают же люди, с детства влюблённые в хореографию, в музыку, в театр, в живопись, в искусство вообще. А потом мне повезло с моими учителями и в школе, и в институте. Я счастливый человек. Я могу сказать вслед за Бернардом Шоу и его профессором Хиггинсом: "Английский язык - это моя профессия и моё хобби". Мои ученики - это мои единомышленники, они приходят ко мне на урок с желанием общаться, делиться своими мыслями, проблемами, познавать мир посредством изучения иного языка, иной культуры, иных ценностей. И как приятно сознавать, что им интересно на моих уроках, потому что ценности культуры мира - общечеловеческие. Безусловно, каждый учитель в процессе работы стремится научить своих учеников ответственности. Однако ответственность нельзя навязывать детям, её надо вырастить в них. Когда непрестанно говоришь им, что и как делать, они станут выполнять это очень хорошо, но!... Ведь у них остаётся мало возможностей для собственных суждений и развития чувства ответственности. "Детей нет - есть люди, но с иным масштабом понятий, с иным запасом опыта, иными влечениями, иной игрой чувств. Помни, что мы их не знаем..." – считал Януш Корчак. И поэтому воспитать в своих учениках чувство ответственности и веры в себя и в свои силы - первейшая задача моя как педагога. Всегда, когда это возможно, позволяйте им принимать самостоятельные решения. Даже если ответ будет заранее "Да!" Даже если вы сами подвели их к этому решению. Но никогда не лишайте их права ответить вам "Нет!" Выслушайте их, поспорьте с ними, но только на равных… А потом и сами задумайтесь: а может и в этих неуклюжих доводах есть зерно истины, которую мы все, кстати, ищем всю жизнь, сколько бы ни было нам лет? Уважайте своих учеников, если хотите, чтобы и они уважали вас и воспринимали правильно всё, что вы им преподаёте. Вы – дирижёр, а дети – оркестр. Урок – сотворчество ученика и учителя. У нас с вами прекрасная профессия. Будь моя воля, я назвала бы её призванием. И узаконила бы её в дипломе: "Призвание - учитель". У нас с вами прекрасное призвание, друзья мои! И как бы хотелось, чтобы и родители наших учеников воспринимали отношения со своими детьми не как генетическое родство, а именно как призвание! "Призвание - родитель!" Я бы сказала, что учителя - это особая каста, порода. Почему большинство учителей так преданы своей работе и убеждены, хотя и не всегда сознаются в этом открыто, что они служат не только своей Родине, но и всему человечеству вместе взятому? Что их работа - самая важная на свете? Ведь это очень трудная работа… Каждый день приходится сталкиваться с неординарными ситуациями, каждый день тебе бросают вызов юные таланты, а порой и гении! Каждый день приходится решать новые задачи. А как же иначе? Ведь каждый ученик это личность, индивидуальность, которая никогда не повторится! Это надо нам учителям помнить каждую минуту… Невозможно быть хорошим учителем и не совершенствоваться в своей специальности. Опасен учитель-недоучка, который плодит недорослей. Но ещё более опасен учитель-сноб, который раз и навсегда уверился в правильности своей доктрины и считает, что всё новое - лишь ненужная блажь. Такой плодит равнодушных. Недоросль ещё имеет шанс стать образованным, а главное - нужным обществу человеком, равнодушный (а вернее сказать, пустодушный) - никогда! Но как бы ни были банальны эти слова, хороший учитель всегда сумеет разжечь в своих учениках жажду знаний, искру знаний, любовь к правде и красоте. Джон Стейнбек сказал: "Я убеждён, что великий учитель - это великий актёр. Но вы ведь знаете, как мало хороших актёров. Преподавание это даже большее искусство, так как цена ему - человеческий разум и человеческий дух". Хороших, настоящих артистов (не только актёров, но и живописцев, скульпторов и т.д.) действительно мало. Их и не может быть много, иначе просто нивелируется само понятие - артист. А вот хороших учителей должно быть много всегда! Я всем своим коллегам искренне желаю удачи, новых свершений и возможностей!... Ибо мы – Учителя!