Разработка урока «Перспектива» с использованием ИКТ

Разработка урока «Перспектива» с использованием ИКТ, образовательных
интернет-ресурсов
Учитель: Беленькая Людмила Владимировна
Образовательное учреждение: МОУ СОШ №17 Красноярск
Предмет: Изобразительное искусство
Краткая аннотация урока: Разработка урока «Перспектива» содержит презентацию
PowerPoint с использованием ЦОР Единой коллекции цифровых образовательных
ресурсов, конспект хода урока. Презентация способствует формированию у учащихся
знаний о разнообразии изображений, знакомит с видами перспективы и законами
построения прямой и линейной перспектив. Для закрепления материала учащимся
предлагаются задания. Цели презентации: активизация процесса обучения, формирование
художественной грамотности и систематизация знаний учащихся по изобразительному
искусству. Данная презентация содержит 20 слайдов и представляет собой совокупность
текстового и иллюстративного материала. Компьютерная презентация PowerPoint
базируется на отборе, подготовке и структурировании материала.
В ходе урока происходит смена деятельности (изучение нового материала, фронтальная и
групповая работа над заданиями, индивидуальная практическая работа). Домашнее
задание представляет творческую работу в виде подбора материала по теме.
Класс, профиль: 6
Тема курса: Изобразительное искусство в жизни человека (программа
Б.М.Неменского)
Тема урока: Перспектива
Тип урока: Урок изучения нового материала с применением ИКТ (через
презентацию, практикумы, образовательные интернет-ресурсы)
Цель: Сформировать у учащихся представление о перспективе как способе
изображения пространства на плоскости
Задачи:
- познакомить учащихся с перспективой как способом изображения предметов в
пространстве;
- изучить правила линейной перспективы;
- способствовать развитию изобразительных навыков и творческой деятельности
учащихся.
Приобретаемые навыки детей
применение полученных знаний в практической деятельности;
познавательная компетентность;
Формы организации работы детей: фронтальная и групповая (во время просмотра
презентации), индивидуальная (практическая работа, домашнее задание)
Формы организации работы учителя: комбинированный урок
Технологические особенности:
Технические условия: кабинет ИЗО, оборудованный экраном, проектором,
компьютером для учителя, четырьмя компьютерами для групповой работы учащихся.
Используемое оборудование: ноутбуки, проектор, экран, материалы для
практической работы (бумага, карандаш)
Используемые ресурсы Единой коллекции цифровых образовательных ресурсов:
Натюрморт. Утро (N 109870)
http://school-collection.edu.ru/catalog/res/ce29c446-d56c-4d95-b1d9f45363a6992d/?interface=catalog
Натюрморт. Утро (описание и история создания) (N 109926)
http://school-collection.edu.ru/catalog/res/f4184553-1001-4d78-ab5eb28922674205/?sort=order&interface=catalog&rubric_id%5b%5d=48656
Аниська (N 109748)
http://school-collection.edu.ru/catalog/res/87f11899-641d-407a-b798-d38a8d572baa/?
Аниська (описание и история создания) (N 109844)
http://school-collection.edu.ru/catalog/res/b785a721-0dfb-4ead-a199d9a75eb7023c/?from=6e5e3dad-f756-4d41-967a909ef5813fdc&interface=themcol&rub_guid%5b%5d=6e5e3dad-f756-4d41-967a909ef5813fdc&rubric_id%5b%5d=48693
Перспектива (N 48722)
http://collection.cross-edu.ru/catalog/res/a1cce528-2b6e-330a-fe5c-ee598bd7972a/?
Используемые ресурсы из других общедоступных источников
Линейная и воздушная перспектива. Практическое задание (ОМС)
http://eor.edu.ru/wps/PA_1_0_1BP/dynamic/card.jsp?card_id=23348&category_id=10116
Пространство и перспектива (ОМС)
http://eor.edu.ru/wps/PA_1_0_1BP/dynamic/card.jsp?card_id=23347&category_id=10116