Методические рекомендации по подготовке к олимпиаде по

Методические рекомендации по подготовке к олимпиаде по истории.
Для параллелей 5 и 6 классов, учащиеся которых изучали в большей мере только всеобщую
историю, задания составлены на основе пройденных ими разделов курса.
Большинство заданий для 7-8 классов посвящено отечественной истории; присутствуют также
вопросы, связанные со всеобщей историей (прежде всего в контексте истории России, ее внешней
политики и международных связей). Традиционно в олимпиадных заданиях большое внимание
уделено нескольким приоритетным темам, таким, как внешняя политика России в различные
периоды ее истории, развитие русской культуры в XIX в.
Основная тематика вопросов олимпиады для 4 - 6 классов:
Темы олимпиадной работы по истории (6 класс).
1. Введение в историю. Первобытность.
2. Древний Восток.
3. Древняя Греция.
4. Древний Рим.
5. Средневековые государства. Вопросы культуры.
6. Русь в IX – н. XII вв.
Основная тематика вопросов олимпиады для 7 - 8 классов:
1.Русь удельная
2. Русь Московская
3. Культура России в различные исторические периоды.
4. Россия в период правления первых Романовых
5. Россия в XVIII-XIX вв.
6. Россия в контексте мировой истории
Виды заданий для 4 -6 классов.
1. Задания с выбором одного ответа.
2. Определение последовательности событий.
3. Знание исторических терминов (замена определения понятием).
4. Умение определять по году век.
5. Расположение в порядке возрастания единиц времени.
6. Расположение в хронологическом порядке правление русских князей.
7. Установление соответствия дат и событий.
8. Решение исторических задач.
Виды заданий для 7 -8 классов.
1. Задания с выбором одного или нескольких правильных ответов.
2. Определение последовательности событий.
3. Знание исторических терминов
4. Задания на определения принципа построения рядов данных
5. Задания по работе с иллюстративными источниками
6. Задание по осуществлению анализа карты
7. Анализ исторических источников
8. Решение исторических задач.
При выполнении заданий олимпиады предполагается применение учащимися следующих умений
и навыков:
 соотносить даты события истории с определенным хронологическим отрезком;
 группировать события и явления истории по какому-либо признаку;
 показывать знание важнейших фактов, объяснять смысл основных понятий и терминов
истории;
 выделять общее и различное в исторических событиях;
 анализировать исторический источник;
 устанавливать причинно-следственные связи между историческими процессами и
явлениями.