История - Большеелховская средняя общеобразовательная школа

Муниципальное общеобразовательное учреждение «Большеелховская средняя
общеобразовательная школа» Лямбирского муниципального района Республики
Мордовия
Рассмотрена и одобрена на
заседании кафедры
гуманитарных дисциплин
Протокол № 1 от
Руководитель кафедры_______
/__________________/
«___»___________2011__г.
Утверждаю
Директор МОУ «Большеелховская
средняя общеобразовательная школа»
А.М.Афроськин
Приказ №
__________/_____________/
«___»__________2011__г.
Рабочая программа
по истории в 6 «Б» классе
Составитель: учитель истории и обществознания Новожилова С.В.
2011 г.
Пояснительная записка
Рабочая программа составлена
образовательного стандарта.
на основе Федерального
компонента государственного
Программа составлена на основе требований к Обязательному минимуму содержания
исторического образования в основной школе, Примерной программы основного общего
образования по истории МО РФ 2004 г. и авторских программ В.А.Ведюшкина «История средних
веков»; А.А.Даниловой, Л.Г.Косулиной «История России с древности до конца XVI в.
Рабочая программа конкретизирует содержание предметных тем образовательного стандарта, дает
вариативное распределение учебных часов по разделам курса с учетом государственных
стандартов, логики учебного процесса, возрастных особенностей учащихся школы. Рабочая
программа способствует реализации единой концепции исторического образования.
Историческое образование на ступени основного общего образования играет важнейшую роль с
точки зрения личностного развития и социализации учащихся. Основной направленностью
программы курса является воспитание патриотизма, гражданственности, уважения к истории и
традициям России и мира, к правам и свободам человека, освоение исторического опыта, норм
ценностей, которые необходимы для жизни в современном поликультурном, полиэтническом
обществе.
В основные цели и задачи курса входит :
сформировать у учащихся целостного представления об историческом пути России и судьбах
населяющих ее народов, основных этапах, важнейших событиях и крупных деятелях
отечественной и мировой истории;
осветить экономическое, социальное, политическое и культурное развитие основных регионов
Европы и мира, показать их черты и различия;
сформировать у учащихся целостное представление об истории Средних веков как закономерном
и необходимом периоде всемирной истории;
показать возникновение и развитие идей и институтов, вошедших в жизнь современного человека
и гражданина (монархия, республика, законы, нормы морали); уделить при этом особое внимание
истории мировых религий- христианства и ислама;
раскрытие особенностей социальной жизни, структуры общества на этапе с древнейших времен
до XVI века; раскрытие специфики власти; раскрытие выдающихся деятелей отечественной
истории и всеобщей истории Средних веков; раскрытие значения политического и культурного
наследия разных цивилизаций. Рабочая программа составлена на основе цивилизационно гуманитарном подходе.
Для решения поставленных целей были внесены изменения в следующие компоненты Примерной
программы :
- были внесены изменения в распределении количества часов по разделам;
-был расширен раздел пропедевтического модуля «Что изучает история» на 3 часа, так как
Государственный стандарт (Примерная программа основного общего образования по истории)
предусматривает его объем не менее 5 часов (в программе «История России. История Средних
веков. 6 кл», изд. Просвещение – 2 час), за счет уменьшения часов на курс «История России» на 3
часа в соответствии Государственным стандартом (30 часов) и рекомендациями автора курса (3436 часов).
Программа составлена с учетом контингента учащихся.
В образовательном процессе предусмотрены различные формы и методы обучения (проектная
технология, совместная групповая работа, модели развития критического мышления, ролевые
игры, тренинги) способные научить детей оценивать, высказывать собственные суждения,
анализировать и сравнивать разные мнения, взаимодействовать в ученическом коллективе,
раскрыть свои способности.
Реализация учебного процесса планируется с использованием УМК:
Е.В.Агибалова, Г.М.Донской. История средних веков. 6 класс, М., «Просвещение», 2008 г;
О.А.Арасланова. Поурочные разработки к учебнику по истории средних веков.6 класс. – М. :
«Вако». 2004г.
Е.А.Крючкова. Рабочая тетрадь к учебнику Е.В.Агибаловой и Г.М. Донского «История средних
веков. М.: «Просвещение». 2002-2008 г.
А.А. Данилов, Л.Г.Косулина. История России с древнейших времен до конца XVI века. М.,
«Просвещение», 2008 г;
В.Н.Серов. Поурочные разработки по истории России. 6 класс. М., 2004 г.
А.Н.Майков. Методические рекомендации по курсу «История России с древнейших времен до
конца XVIII века». М., «Просвещение» 2002 г.
Рабочая тетрадь «Истории России с древнейших времен до конца XVI в.». М., «Просвещение»,
2008 г.
В учебном процессе предполагается реализация системно- деятельностного , компетентностного,
личностно- ориентированного подхода.
Приоритетными формами учебной работы являются традиционные уроки, проектная работа,
уроки- игры, уроки –ИКТ.
Формами текущего и итогового контроля являются тематические и итоговые контрольные работы,
тестовые задания, подготовка и защита проектов.
Курс дает возможность вести работу по формированию у учащихся:
умения в связной монологической форме пересказать текст учебника, отделяя главное от
второстепенного;
умения анализировать материал, определять предпосылки, сущность и последствия исторических
явлений и событий;
умения сравнивать исторические явления в различных странах и регионах, выделяя сходство и
различия;
умения давать оценку историческим явлениям, событиям и личностям;
умения полемизировать и отстаивать свои взгляды;
умения самостоятельно анализировать исторические источники, как письменные, так и
вещественные и изобразительные;
умения работать с исторической картой;
умения оперировать историческими датами, выявлять синхронность и последовательность
событий и явлений
В соответствии с учебным планом МОУ «Большеелховская СОШ» на 2011-2012 учебный год
количество часов, выделенное на изучение дисциплины-68 (2 часа в неделю). Из них: на историю
средних веков-30 ч., историю России- 38 ч.
Содержание дисциплины
История Средних веков (30 ч.)
Введение. Происхождение понятия «Средние века» (здесь и далее подчеркнуты основные и
опорные понятия каждого раздела). Что изучает история Средних веков. Источники по истории
Средних веков. Роль археологии в изучении истории Средних веков. Лента времени. Гербы,
гимны, флаги.
РАЗДЕЛ I. РАННЕЕ СРЕДНЕВЕКОВЬЕ (11 ч.)
Тема 1. Западная Европа в раннее Средневековье
Великое переселение народов и падение Западной Римской империи. Образование и
отличительные черты германских королевств. Франкское завоевание Галлии. Хлодвиг. Усиление
королевской власти. Организация управления государством. Салическая правда». Принятие
франками христианства.
Изменения в положении церкви. Споры вокруг понимания христианства и формирование
христианской ортодоксии. Отцы церкви. Ереси. Структура и иерархия духовенства.
Возникновение папства. Церковный приход. Монашество. Жизнь средневекового монастыря.
Франкское государство в VI –VIII вв. Усиление власти майордомов. Карл Мартелл и его
бенефициальная реформа. Бенефиций и феод. Создание Папского государства. Войны Карла
Великого. Принятие императорского титула и его значение. Управление империей. Верденский
раздел, его причины и значение.
Походы викингов, их причины и последствия для Западной Европы. Государства викингов в
Европе. Норманны и Англия. Норманны в Америке.
Франция
и
Германия
в
IX—XI
вв.
Феодальная
раздробленность
во
Франции.
Борьба
германских
королей
с
венгерской
опасностью.
Усиление королевской власти в Германии и создание Священной
Римской
империи.
Императоры и церковь.
Истоки средневековой культуры. Церковь и культура. Споры вокруг античного наследия. Система
образования. «Каролингское возрождение». Книга в раннее Средневековье. Историческая роль
раннесредевековой культуры Западной Европы.
Тема 2. Византия и славянский мир
Особенности развития Восточной Римской империи по сравнению с Западной. Территория и
население. Константинополь — столица Византии и воплощение ее могущества. Особенности
императорской власти. Расцвет Византийской империи при Юстиниане. Судьба Византии в VII—
XI вв. Взаимоотношения с Русью.
Роль античного наследия в культуре Византии. Возникновение и отличительные черты
византийской церковной архитектуры. Собор Святой Софии. Храм как образ мира и синтез
искусств. Византийская иконопись. Борьба иконоборцев и иконопочитателей.
Прародина и расселение славян. Западные, восточные и южные славяне. Складывание славянских
государств: Болгарии, Великой Моравии, Чехии, Польши. Принятие христианства в славянских
странах в условиях соперничества Рима и Константинополя. Значение принятия христианства.
Создание славянской письменности.
Тема 3. Арабский мир в VI—XI вв.
Условия жизни и занятия арабов. Племенное устройство и верования. Проповедь Мухаммада.
Хиджра. Победа новой веры. Причины и ход объединения арабов. Ислам. Коран. Обязанности
мусульман.
Возникновение
Халифата.
Арабские
завоевания.
Причины
успехов
арабов.
Сунниты
и
шииты.
Омейяды
и
Аббасиды.
Распад
Ха
лифата. Ислам и культура стран Халифата. Роль арабского языка. Расцвет науки, литературы и
искусства.. Мечеть. Быт и культура повседневной жизни.
РАЗДЕЛ II. РАСЦВЕТ СРЕДНЕВЕКОВЬЯ (5 ч.)
Тема 4. Феодальное общество
Складывание нового устройства общества. Формирование зависимого крестьянства. Сословия:
теория и практика. Феод и установление вассальных отношений. Понятие феодализма. Сеньоры и
вассалы. Феодальная иерархия.
Рыцарство. Вооружение т боевая тактика рыцарей. Война и «Божий мир». Воспитание, занятия и
образ жизни рыцарей. Замок. Геральдика. Рыцарская культура. Кодекс рыцарской чести.
Крестьяне и сеньоры. Понятие и структура сеньории. Повинности. Жизнь крестьянина.
Натуральное хозяйство. Крестьянская община. Быт и культура крестьян
Тема 5. Средневековый город
Упадок городской жизни в раннее Средневековье. Причины возникновения и расцвета
средневековых городов. Борьба городов с сеньорами. Социальная структура города. Патрициат.
Жизнь и быт горожан.
Средневековое ремесло. Цехи, их роль в экономике и повседневной жизни. Организация торговли.
Торговые пути. Ярмарки. Возникновение банков. Новое в мировосприятии горожан.
Тема 6. Католическая церковь в XI –XIII вв.
Основы могущества церкви. Материальные богатства церкви. Упадок морального авторитета
церкви. Клюнийская реформа. Разделение церквей. Различия между католицизмом и
православием. Борьба папства и империи в XI в.
Причины и начало Крестовых походов, их участники. Государства крестоносцев. Духовнорыцарские ордена. Третий Крестовый поход. Четвертый крестовый поход, его переломный
характер. Упадок и конец крестоносного движения. Значение крестовых походов.
Папство в зените могущества. Ереси XI- XIII вв., причины их широкого распространения. Борьба
церкви с ересями. Инквизиция.
Тема 7. Разные судьбы государств
Начало объединения Франции. Слабость и сила королевской власти, ее союзники в объединении
страны. Успехи Филиппа II Августа. Укрепление королевской власти при Людовике IX Святом.
Филипп IV Красивый и возникновение Генеральных штатов. Сословная монархия. Конфликт с
папством и «авиньонское пленение».
Норманнское завоевание Англии. Могущество королевской власти в конце XI- XII вв. Анжуйская
держава. Реформы Генриха II Плантагенгета. Столкновение с церковью. Великая хартия
вольностей. Возникновение и отличительные черты английского парламента.
Новый этап борьбы империи и папства. Возникновение Швейцарского союза. Усиление князей и
ослабление императорской власти во второй половине XIII – XIV вв.
Тема 8. Культура Западной Европы в XI- XIII вв.
Возникновение университетов. Жизнь студентов. Вера, разум и опыт в средневековой науке.
Рационализм и мистика. Роль алхимии и астрологии в развитии научных знаний. Схоластика.
Архитектура и изобразительное искусство эпохи расцвета Средневековья. Романский и
готический стили.
РАЗДЕЛ III. «ОСЕНЬ» СРЕДНЕВЕКОВЬЯ (10 ч.)
Тема 9. Западная Европа в XIV- XV вв.
«Черная смерть», ее экономические и социальные последствия. Освобождение крестьян от личной
зависимости. Обострение противоречий между крестьянами и сеньорами. Жакерия. Восстание
Уота Тайлера.
Причины и начало Столетней войны. Франция на краю гибели. Жанна д Арк и перелом в ходе
войны. Ее завершение и итоги.
Владения герцогов Бургундских в XV в. Борьба французских королей с бургундскими герцогами и
завершение объединения Франции. Централизаторская полика Людовика XI. Война Алой и Белой
розы в Англии. Объединение Испании и завершение Реконкисты. Религиозная политика Фернандо
и Изабеллы.
Изменения в культуре Западной Европы в XIV- XV вв. Изобретение книгопечатания и его
значение. Возникновение культуры Возрождения в Италии. Гуманизм и гуманисты. Литература и
искусство раннего Возрождения в Италии.
Тема 10. Центральная и Юго- Восточная Европа в XIV- XVвв.
Династическая уния Польши и Литвы. Грюнвальд. Расцвет Чехии в XIV в. Ян Гус, гуситские
войны и их значение
РАЗДЕЛ IV. ВДАЛИ ОТ ЕВРОПЫ (4 ч.)
Тема 11. Культура и государства Азии
Природные условия индии, ее богатства. Занятия населения. Индийская община. Варны и касты.
Делийский султанат. Религии индии. Достижения индийской культуры
Китай в эпоху средневековья. Китай и его соседи. Великий шелковый путь. Борьба с северными
кочевниками. Достижения китайской науки, литературы и искусства.
Тема 12. Культуры и государства Африки и Америки
Особенности развития Африки.
Освоение человеком Америки. Проблема контактов доколумбовой Америки со Старым Светом.
Цивилизация майя, ацтеков и инков, их достижения и особенности развития.
Итоговое повторение
Значение Средневековья в мировой истории и культуре
История Отечества с древности до конца XVI в. (38 ч.)
Введение. Что изучает история Отечества. История России- часть всемирной истории.
Исторические источники по истории нашей Родины.
ГЛАВА 1. РУСЬ ДРЕВНЯЯ (13ч.)
Тема I. Восточные славяне
Восточные славяне и их соседи. Древние люди на территории нашей страны. Влияние
географического положения и природных условий на занятия и образ жизни людей.
Происхождение восточных славян. Крупнейшие племенные союзы и их расселение. Занятия, быт
и нравы, верования восточных славян. Родоплеменные отношения. Взаимоотношения с соседними
племенами и государствами.
Основные понятия темы:
Присваивающее и производящее хозяйства, пашенное земледелие, родоплеменная организация,
союз племен, соседская община, вече, дань, народное ополчение, язычество.
Тема II. Русь в IX- первой половине XII в.
Формирование Древнерусского государства. Предпосылки и причины. Совершенствование
приемов земледелия, развитие ремесла и торговли, появление городов. Племенные княжения.
Варяги. Два центра восточнославянской государственности. Образование Древнерусского
государства со столицей в Киеве. Норманнский вопрос в исторической литературе.
Первые русские князья. Характер древнерусской державы. Князь и дружина. Полюдье.
Деятельность Олега, Игоря, Ольги. Походы Святослава..
Князь Владимир. Крещение Руси. Борьба за киевский престол.
Расцвет древнерусского государства при Ярославе Мудром.
Древнерусское государство при сыновьях и внуках Ярослава Мудрого.
Культура Древней Руси.
Быт и нравы Древней Руси.
Основные понятия темы:
Государство, княжеская власть, дружина, бояре, полюдье, православие, митрополит, монахи,
монастыри, вотчина, смерд, закуп, рядович, холоп, Русская правда, усобица, летопись, былина,
патриотизм.
ГЛАВА 2. ПОЛИТИЧЕСКАЯ РАЗДРОБЛЕННОСТЬ (11ч.)
Тема III. Русь во второй половине XII- XIII в.
Раздробление Древнерусского государства.
Владимиро- Суздальское княжество.
Великий Новгород.
Галицко- волынская земля.
Монгольское нашествие на Русь.
Борьба русских земель с западными завоевателями.
Русь и Орда.
Русь и Литва.
Культура русских земель.
Основные понятия темы:
Удел, посадник, ордынское владычество, баскак, ордынский выход, ярлык.
ГЛАВА 3. РУСЬ МОСКОВСКАЯ (13 ч)
Тема IV. Образование единого Русского государства
Усиление Московского княжества в Северо- Восточной Руси. Москва- центр борьбы с ордынским
владычеством.
Московское княжество и его соседи в конце XIV- середине XV вв.
Создание единого Русского государства.
Церковь и государство.
Культура и быт в XIV – начале XVI в.
Основные социальные слои российского государства в XIV – начале XVI в.
Основные понятия темы:
Боярская дума, самодержавие, Судебник, местничество, кормление, поместье, помещик, служилые
люди, феодально- крепостническая система, Юрьев день, пожилое, крестьяне владельческие,
крестьяне дворцовые, крестьяне черносошные, тягло, уния, народность, ересь.
Тема V. Московское государство в XVI веке.
Начало правления Ивана IV. Реформы Избранной Рады 50-х гг. XVI в.
Внешняя политика Ивана Грозного.
Опричнина.
Культура и быт в XVI веке.
Основные понятия темы:
Централизованное государство, сословно- представительная монархия, реформа, приказная
система, Земский собор, дворяне, казачество, стрелецкое войско, опричнина, заповедные лета,
церковный собор.
Итоговое повторение и обобщение (1 ч.)
Общее и особенное в развитии средневековой Руси и стран Центральной и Западной Европы.
Тематическое планирование
№ п/п
Наименование разделов
Количество часов
Контрольная работа
История Средних веков
30
1
Раннее Средневековье
11
2
Расцвет Средневековья
5
3
«Осень» Средневековья
10
4
Вдали от Европы
4
История Отечества с
древности до конца XVI в.
38
1
Русь Древняя
13
2
Политическая
раздробленность на Руси
11
1
3
Русь Московская
13
1
Резервные занятия.
Повторительнообобщающие уроки
1
Итого:
68
1
1
4
Календарно- тематическое планирование
П/П
Содержание учебного
Кол.-
Дата
Дата
материала
во
часов
план.
факт.
Раннее Средневековье
Дом. зад.
История Средних веков (30 часов)
11 ч.
Становление Средневековой Европы
7 ч.
1.
Что изучает история
1ч.
С.6-11
2.
Лента времени
1ч
Выполнить
задание на счет
времени
3.
Гербы, флаги, гимны,
государств.
1ч
Подготовить
иллюстрацию
герба школы
4.
Древние германцы и Римская
империя.Стартовая контр. раб.
1ч.
§1, пересказ,
ответить на
вопр.
5.
Королевство франков и
христианская церковь
1ч.
§2, пересказ
6.
Империя Карла Великого:
возникновение, расцвет и распад
1ч.
§3, пересказ
7.
З.Европа в IX- XIвв. Культура
1ч.
§4-5, подг.
сообщ.
З.Европы
Византия и славянский мир
8.
Византия в эпоху Юстиниана.
Борьба империи с внешними
2 ч.
1ч.
§6-7, выполнить
задания(раб.
тетр.)
1ч.
§8, пересказ
врагами. Культура Византии
9.
Образование славянских
государств
Арабский мир в VI-XI вв.
2 ч.
10.
Возникновение ислама.
Арабский халифат и его распад
1ч.
11.
Культура стран халифата
1ч.
Расцвет Средневековья
5 ч.
Феодалы и крестьяне
2 ч.
§9, ответить на
вопр.
§10
§10, подг.
сообщ.
П/П
Содержание учебного
материала
Кол.во
Дата
Дата
план.
факт.
Дом. зад.
часов
12.
В рыцарском замке
1ч.
§11, подг. през.
13.
Средневековая деревня и ее
обитатели
1ч.
§ 12
Европа городов
14.
Возникновение и расцвет
1 ч.
§ 13-14, ответ.
на вопр.
1ч
средневековых городов.
Горожане и их образ жизни
Католическая церковь в XI-XIII вв.
2 ч.
15.
Могущество папской власти.
Католическая церковь и еретики
1ч.
§ 15, пересказ,
зад. (раб. тетр.)
16.
Христианское воинство:
крестовые походы
1ч.
§ 16
«Осень» Средневековья.
10 ч.
Разные судьбы государств. Образование централизованных государств
7 ч.
17.
Как происходило объединение
Франции
1ч.
§ 17
18.
Что англичане считают началом
своих свобод
1ч.
§18
19.
Столетняя война. Крестьянские
восстания в Англии и Франции
1ч.
§19-20, подг.
сообщ.
20.
Усиление королевской власти в
конце XV в. во Франции и
Англии
1ч.
§21
21.
Реконкиста и образование
централизованных государств на
Пиренейском полуострове
1ч.
§22
22.
Усиление власти князей в
Германии. Расцвет итальянских
городов
1ч.
§23-24
23.
Гуситское движение в Чехии
1 ч.
§25, вопр.
Культура Западной Европы в XI- XV вв.
24.
Образование и философия.
Научные открытия и
изобретения
3 ч.
1ч.
§27,30;
подг.сообщ.
П/П
Содержание учебного
материала
Кол.во
Дата
Дата
план.
факт.
Дом. зад.
часов
25.
Средневековая литература и
искусство
1ч.
§28, вопр.к теме
26.
Культура раннего Возрождения
1ч.
§29, сообщ.
Вдали от Европы. Народы Азии, Африки, Америки в Средние века
4 ч.
27.
Средневековый Китай
1ч.
§31, задан.( раб.
тетр.)
28.
Индия. Государства и культура
1ч.
§32
29.
Государства и народы
1 ч.
§33-34,подг. к
контр. раб.
доколумбовой Америки. Африка
30.
Контрольная работа №2 по теме:
«Средние века»
1ч.
История России с древнейших времен до конца XVI века (38 часов)
Глава №1. Русь Древняя
13 ч.
31.
Что изучает история Россия
1ч.
С.4-6
32.
Исторические источники.
Археология.
1ч.
Выполнить
зад.(раб. тетр.)
33.
Восточные славяне:
происхождение, занятия, быт,
нравы и верования
1ч.
§1, пересказ;
зад. (раб. тетр.)
34.
Восточные славяне и их соседи
35.
Формирование Древнерусского
государства: предпосылки и
причины
1ч.
§3 (п.1,2)
36.
Образование государственных
центров
1 ч.
§3 (п.3,4)
37.
Первые русские князья: Олег,
Игорь
1ч.
§4 (п. 1,2)
38.
Первые киевские князья:
1 ч.
§4 (п. 3)
§2
Святослав
39.
Владимир Святославович.
1ч.
§5 (п. 1-2)
40.
Принятие христианства
1 ч.
§5 (п. 3-5)
41.
Ярослав Мудрый
1ч.
§6, вопр. к теме
П/П
Содержание учебного
материала
Кол.во
Дата
Дата
план.
факт.
Дом. зад.
часов
42.
Культура и быт Древней Руси
1ч.
§7-8, подг.
сообщ.
43.
Киевская Русь (обобщающий
урок)
1ч.
повторить §3
Глава № 2. Политическая раздробленность на Руси
11 ч.
44.
Начало раздробления
Древнерусского государства
1ч.
§9 (п.1-3)
45.
Причины, признаки
раздробленности
1 ч.
§9 (п.4-5)
46.
Главные политические центры
1ч.
§10-11
Руси
47.
Главные политические центры
Руси: Новгородская земля
1ч.
§11,зад.(раб.
тетр.)
48.
Раздробленность на Руси.
Обобщающий урок
1 ч.
Повторить §2
49.
Нашествие с Востока
1ч.
§12
50.
Борьба Северо-Западной Руси со
шведской и немецкой агрессией
1ч.
§13, подг.
сообщ.
51.
Русь и Золотая Орда
1ч.
§14
52.
Русь и Литва
1ч.
§15
53.
Культура русских земель в 12-13
1 ч.
§16, подг. к
вв.
54.
К/Р по теме: «Русь в c
древнейших времен до XIII
контр. раб.
1ч.
Повторить §9
века»
Глава №3. Русь Московская
14
55.
Предпосылки объединения
русских земель. Усиление
московского княжества
1ч.
§17
56.
Москва - центр борьбы с
ордынским владычеством.
Куликовская битва
1ч.
§18, подг.
сообщ.
57.
Московское княжество и его
соседи в кн. XIV –середине
XVвв.
1ч.
§19
П/П
Содержание учебного
материала
Кол.во
Дата
Дата
план.
факт.
Дом. зад.
часов
58.
Создание единого русского
государства
59.
Московское государство в конце
15- начале 16 вв.
60.
Церковь и государство в XIV-
1ч.
1 ч.
§20
§21
1ч.
§22
XVI вв.
61.
Реформы Избранной Рады
1ч.
§23
62.
Внешняя политика Ивана
1ч.
§24, зад. (раб.
Грозного
тетр.)
63.
Опричнина
1ч.
§25
64.
Русская культура в 14-16 вв.
1ч.
§26, подг.
сообщ.
65.
Архитектура и живопись в 14-16
вв.
1ч.
§27, подг. през.
66.
Быт в 15-16 вв.
1ч.
§28, подг. к
контр. раб.
67.
К/Р по теме: «Русь в c
древнейших времен до конца
1ч.
Повторить
термины,
XVI века»
68.
Итоговое повторение
понятия, даты
1ч.
ФОРМИРУЕМЫЕ ЗНАНИЯ И УМЕНИЯ УЧЕНИКА
(РЕЗУЛЬТАТЫ ОБРАЗОВАНИЯ)
В результате изучения истории ученик должен
знать:



основные этапы и ключевые события истории России до XV века и мира в Средние века и
выдающихся деятелей истории;
знать важнейшие достижения культуры и системы ценностей, сформировавшиеся в ходе
исторического развития;
знать изученные виды исторических источников.
Уметь:











определять последовательность и длительность важнейших событий новой истории;
использовать текст исторического источника при ответе на вопросы, решении различных
учебных задач; сравнивать свидетельства разных источников;
читать историческую карту и показывать на исторической карте территории расселения
народов, границы государств, города, места значительных исторических событий;
рассказывать о важнейших исторических событиях и их участниках, показывая знание
необходимых фактов, дат, терминов; давать описание исторических событий и памятников
культуры на основе текста и иллюстративного материала учебника, фрагментов
исторических источников в связной монологической форме;
использовать приобретенные знания при написании творческих работ, сообщений,
докладов;
выявлять существенные черты исторических процессов, явлений и событий;
группировать исторические явления и события по заданному признаку;
объяснять смысл изученных исторических понятий и терминов;
выявлять общность и различия сравниваемых исторических событий и явлений;
определять на основе учебного материала причины и следствия важнейших исторических
событий;
объяснять свое отношение к наиболее значительным событиям и личностям истории
России и Средневекового мира, достижениям культуры.
Использовать приобретенные знания и умения в повседневной жизни и практической
деятельности для:




понимания исторических причин и исторического значения событий и явлений
современной жизни;
высказывания собственных суждений (в споре, дискуссии и т.д.) об историческом
наследии народов мира;
объяснения исторически сложившихся норм социального поведения;
использования знаний об историческом пути и традициях народов мира в общении с
людьми другой культуры, национальной и религиозной принадлежности.
Перечень учебно- методического обеспечения
1. Е.В.Агибалова, Г.М.Донской. История средних веков. 6 класс, М., «Просвещение», 2008 г;
2. О.А.Арасланова. Поурочные разработки к учебнику по истории средних веков.6 класс. – М. :
«Вако». 2004г.
3. Е.А.Крючкова. Рабочая тетрадь к учебнику Е.В.Агибаловой и
средних веков. М.: «Просвещение». 2002-2008 г.
Г.М. Донского «История
4. А.А. Данилов, Л.Г.Косулина. История России с древнейших времен до конца XVI века. М.,
«Просвещение», 2008 г;
5. В.Н.Серов. Поурочные разработки по истории России. 6 класс. М., 2004 г.
6. А.Н.Майков. Методические рекомендации по курсу «История России с древнейших времен до
конца XVIII века». М., «Просвещение» 2002 г.
7. Рабочая тетрадь «Истории России с древнейших времен до конца XVI в.». М., «Просвещение»,
2008 г.
8. Н.Ю.Бухарева. История России с древнейших времен до конца XVI века. 6 класс.
Дидактический материал. Волгоград, «Учитель», 2009 г.
Оборудование
Карты
Таблицы
Схемы
Компьютер, проектор, доска
Презентации к урокам
GD «В помощь школьнику: история России
GD «Большая энциклопедия Кирилла и Мефодия».
GD «Культура и традиции России»
GD «Репетитор по истории Кирилла и Мефодия»
GD «Всеобщая история. История Средних веков. Виртуальные уроки. «Кордис и Медиа», 2004
GD «Энциклопедия истории России 862-1917. Интерактивный мир»,2001.
Дидактический материал ( тесты, фрагменты источников, статистические данные, диаграммы,
памятки для характеристики исторических событий и деятелей).
Список источников (Литература)
История Средних веков
1. Город в средневековой цивилизации Западной Европы/ Под ред. А.А. Сванидзе. В 4 т.- М., 19992000.
2. Гуревич А.Я. Избранные труды. В 4 т.-М., СПб., 1999.-Т.1-2
3. Дюби Ж. Время соборов: Искусство и общество (980-1420).- М.,2002.
4. Дюби Ж. Средние века. От Гуго Капета до Жанны дАрк (987-1460).-М., 2000.
5. История крестьянства в Европе. Эпоха феодализма. В 3 т.-М., 1985, 1986.-Т.1,2.
6. История Средних веков/ под ред. С.П.Карпова. В 2 т.-М., 1997. Т.1
7. Каждан А.П.Византийская культура (X XII вв.)
8. Карл Великий: реалии и мифы.- М., 2001.
9. Карсавин Л.П. Монашество в Средние века.-М., 1992.
10. Книга для чтения по истории Средних веков/ Под ред. В.П.Будановой.-М., 1999.
11. Кантамин Ф. война в Средние века.- СПб., 2001.
12. Ле Гофф Ж. Цивилизация средневекового Запада. (люб.изд.)
13. Роэсдаль Э. Мир викингов.- СПб.,2001.
14. Уколова В.И. Античное наследие и культура раннего Средневековья (конец V- VII в.).М., 1994.
15. Ястребицкая А.Л. Западная Европа XI- XIII вв. Эпоха. Быт. Костюм.- М., 1978.
История Отечества
16. Брандт М.Ю., Ляшенко Л.М. Введение в историю.-М., 1990.
17. Ведение христианства на Руси.- М., 1987.
18. Галкина Е.С., Родригес А.М. Кочевая периферия восточных славян и Руси. –М., 2003.
19. Горский А.А. Древнерусская дружина.- М., 1989.
20. Горский А.А. Москва и Орда.-М., 2005.
21. Данилевский И.Н. Древняя Русь глазами современников и потомков (IX- XII вв.).-М., 2001.
22. Забылин М.Русский народ: обычаи, обряды, предания, суеверия, поэзия.-М., 1997.
23. Зимин А.А. Витязь на распутье: феодальная война в России XV в.- М., 1991.
24. Зимин А.А. Опричнина Ивана Грозного.- М., 1960.
25. Каргалов В.В.Монголо- татарское нашествие на Русь: XIIIв.- М., 1966.
26. Кобрин. В.Б. Иван Грозный.- М., 1989.
27. Кучкин В.А.Русь под игом: как это было.- М., 1984.
28. Рапов О.М. Русская церковь в IX- первой трети XIIвв.:принятие христианства.- М., 1988.
29. Рыбаков Б.А. Язычество Древней Руси.- М., 1987.
30. Скрынников Р.Г. Три Лжедмитрия.- М., 1975.
31. Тихомиров М.н. Древняя Русь.- м., 1975.
32. Янин в.л. Я послал тебе бересту…- М., 1975.