Урок по теме Умножение десятичных дробей на натуральное

Дата: 13 .03.2009
Класс: 5
Предмет: математика
Тема урока: Умножение десятичных дробей на натуральное число.
Тип урока:
1) по основной дидактической цели – урок закрепления изученного
материала.
2) по способу проведения – урок-беседа
Цели урока:
1. Образовательные: закрепить правило умножения десятичной дроби на
натуральное число и на числа 10, 100, 1000 и т.д., обеспечить усвоение
учащимися знаний по теме.
2. Развивающие: развитие умения выявлять закономерности, обобщать;
способствовать развитию пространственного воображения, логического
мышления, развитие вычислительных навыков, устной речи, памяти,
внимания.
3. Воспитательные: содействовать воспитанию интереса к математике,
активности, умения общаться, помогать друг другу.
Методы обучения: объяснительно - иллюстративный.
Формы организации самостоятельной работы учащихся: фронтальная,
индивидуальная, дифференцированная.
Оборудование: доска, учебник 5 класса по математике, мел, плакат.
Этапы урока:
1. Организационный момент (мотивация, постановка цели урока) (2 мин.)
2. Проверка домашнего задания.(3 мин.)
3. Актуализация опорных знаний и способов действий (8 мин.)
4. Закрепление изученного материала (20 мин.)
5. Постановка домашнего задания (2 мин.)
6. Подведение итогов урока (итоги, отметки) (5 мин)
Литература:
1). Виленкин Н.Я., Чесноков А.С., Шварцбурд С.И., Жохов В.И.
Математика: Учебник для 5 кл. сред. шк.- М.: Просвещение, 1990.-304с.
2). Математика . 5 класс: поурочные планы по учебнику Н.Я. Виленкина и
др. Второе полугодие.- 2-е изд., перераб./ авт.- сост. З.С. Стромова, О.В.
Пожарская.- Волгоград: Учитель, 2008. -151с.
3). Нурк Э.Р., Тельгмаа А.Э. Математика: Учеб. для 5 кл. сред. шк. – 2-е
изд. – М.: Просвещение, 1990.- 304с.
4). Программы общеобразовательных учреждений. Математика/ Под ред.
Л.В. Кузнецова, Т. А. Бурмистрова.- М.: Просвещение, 1998.- 208с.
5). Совайленко В.К. Система обучения математике в 5-6 классах: Кн. Для
учителя: Из опыта работы.-М.: Просвещение, 1991. – 480с.
Деятельность учителя
Ход урока
Деятельность ученика
Замечания
- Здравствуйте, ребята.
-Садитесь.
Учитель проверяет готовность
класса к уроку: готовность доски,
наличие необходимых предметов
на партах, санитарное состояние
класса.
Учитель отмечает в классном
журнале отсутствующих,
спрашивает у дежурных о причине
их отсутствия.
- Сегодня цель нашего урока:
закрепить тему предыдущего
урока.
А что мы изучали на прошлом
уроке?
- Молодцы! Значит, какая цель
нашего урока?
-Правильно! Открываем
тетради и записываем число и
тему урока.
- Давайте проверим домашнее
задание. Что было задано на дом?
- Давайте вспомним, каким
правилом мы пользуемся при
умножении десятичных дробей на
натуральные числа?
Ученики молча приветствуют
учителя, встав за партами.
Тихо садятся.
Дежурные называют причины, по
которым отсутствуют некоторые
учащиеся.
-На прошлом уроке мы изучали:
«Умножение десятичных дробей
на натуральные числа».
- Цель нашего урока: закрепить
тему: «Умножение десятичных
дробей на натуральные числа».
13.03.09.
Умножение десятичных дробей
на натуральные числа.
№ 1306, выучить правило
умножения десятичных дробей на
натуральные числа и на числа 10,
100 и т.д.
- Чтобы умножить десятичную
дробь на натуральное число,
надо:
1) умножить ее на это число, не
обращая внимания на запятую;
2) в полученном произведении
отделить запятой столько цифр
справа, сколько их отделено
запятой в десятичной дроби.
-Все справились с домашним
заданием?
Учитель проходит по классу и
смотрит: выполнили ли все
домашнее задание.
- Давайте у доски решим один
пример из домашней работы
№1306(м).
-Нет, к доске пойдет Алена
(слабая ученица), а все
остальные ей помогут и
проверят свое решение.
Какое действие мы сначала
Сильный ученик:
-Можно я?
Алена идет к доске, записывает
пример.
- Мы сначала выполняем действие
в скобках, то есть вычитание,
Организационный
момент