Практическое занятие «Бригадир» и «Недоросль» Д.И. Фонвизина

Практическое занятие
«Бригадир» и «Недоросль» Д.И. Фонвизина
как высшие достижения ХVIII в. в жанре прозаической комедии
1.
2.
3.
4.
5.
Задания
Выписать из эпистолы «О стихотворстве» А.П. Сумарокова строки, посвященные
жанру комедии.
Сравнить список действующих лиц, особенности его построения и представления
героев комедий «Бригадир» и «Недоросль».
Охарактеризовать функции вводных ремарок в «Бригадире» и «Недоросле».
Объяснить смысл названия каждой комедии.
Выписать из обеих комедий примеры саморазоблачения персонажей.
План занятия
I. Комедия «Бригадир» ― «о наших нравах первая комедия» (Н.И. Панин):
1. Сатирическое изображение характерных явлений русской действительности.
2. Классицистический характер комедии и элементы, выходящие за рамки
классицизма.
II. Комедия «Недоросль» ― вершина русской драматургии ХVIII в.
1. Основной конфликт комедии как отражение наиболее острой проблематики эпохи.
2. Новое понимание среды и обстоятельств, формирующих характер. Принципы
«группировки» героев и новаторство в построении образов (типизация,
индивидуализация, мотивированность поведения, речевая характеристика).
3. Характеристика основных персонажей пьесы:
а) образ Простаковой – помещицы, жены, матери, сестры. Ее жизненные цели, идеалы и
способы их достижения. Сатирические средства создания образа (комические ситуации,
«саморазоблачение», поведение, речь и пр.). Можно ли говорить о неоднозначности
образа и авторского отношения к нему?
б) Тарас Скотинин. Каков ведущий сатирический прием создания этого образа?
в) выразительность образа Еремеевны;
г) образ Митрофанушки, его место в комедии. Проблема воспитания и ее решение в пьесе;
д) положительные герои пьесы: что их объединяет? Отражение просветительских идеалов
и иллюзий автора в этико-политической «программе» Стародума;
е) средства создания образов «учителей» Митрофанушки.
4. Жанровое своеобразие пьесы, сочетание в ней комических и трагических
элементов.
5. Проблема художественного метода Д.И. Фонвизина в «Недоросле». Значение
комедии для становления реализма в русской литературе.
Тексты
Фонвизин Д.И. Драматургия. Проза. Поэзия / примеч. Г.П. Макогоненко; примеч.
М.В. Иванова и Г.П. М акогоненко. ― М., 1989. Или другое издание.
Литература
1. Всеволодский Гернгросс В. Н. Фонвизин-драматург. М., 1960.
2. Исаакович И. «Бригадир» и «Недоросль» Д.И. Фонвизина. Л., 1979.
3. Ключевский В.О. «Недоросль» Фонвизина: Опыт исторического объяснения
учебной пьесы (любое издание).
4. Кулакова Л. И. Денис Иванович Фонвизин. Биография писателя. М.; Л., 1966.
5. Макогоненко Г. П. От Фонвизина до Пушкина. М., 1969. С. 336 – 367.
6. Пигарев К. В. Творчество Фонвизина. М., 1954. (главы 2 – 5).
7. Рассадин С. Фонвизин. М., 1980. С. 188 – 23.