ИСТОРИЯ И МЕТОДОЛОГИЯ НАУКИ

ИСТОРИЯ И МЕТОДОЛОГИЯ НАУКИ
ИФКСиМП.045.68.2012
ОБЩЕНАУЧНЫЙ
Код ООП
Направление/специальность
Профиль/программа
магистратуры/специализация
040700.6801-2011
Организация работы с
молодежью
общий
Рабочая программа составлена авторами:
№ п/п
ФИО
Ученая степень, Должность
Кафедра
ученое звание
1
Ольховиков
Д.ф.н., профессор
профессор Организация
Константин
работы с
Михайлович
молодежью
Рабочая программа дисциплины одобрена на заседании кафедры
ФИО
Наименование кафедры
Дата
заведующего
кафедрой
1
Организация работы с молодежью25.05.2012 А.В.Пономарев
координатор модуля, , читающая и
выпускающая кафедра
Код
дисциплины
по учебному
плану
М1. 1.5.
Подпись
Подпись
5. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ
5.1. Рекомендуемая литература
5.1.1. Основная литература
1. Гусева Е.А., Леонов В.Е. Философия и история науки. СПБ., 2009.
2. Никифоров А.Л. Философия науки: история и методология. М., 2008.
3. Степин В.С. Философия науки. Общие проблемы. М., 2009.
5.1.2. Дополнительная литература
1. Азимов А. Краткая история биологии. – М., 1981.
2. Азимов А. Краткая история химии. – М., 1983.
3. Ахундов М.Д. Научная революция и постнеклассическая наука // Проблемы
методологии постнеклассической науки. – М., 1992.
4. Карцев В.П. Социальная психология науки и проблемы историко-научных
исследований. – М., 1984.
5. Кузнецов Б.Г. Идеалы современной науки. – М., 1983.
6. Кузнецов Б.Г. Эволюция картины мира. – М., 1981.
7. Кузнецов Н.И. Социальный эксперимент Петра I и формирование науки в России
// Вопросы философии. – 1989. – № 3.
8. Кун Т. Структура научных революций. – М., 1975.
9. Кутырёв В.А. Утопическое и реальное в учении о ноосфере // Природа. – 1990. –
№ 11. – С. 3-10.
10. Леглер В.А. Наука, квазинаука, лженаука // Вопросы философии. – 1993. – № 2.
11.Мотрошилова Н.В. Рождение и развитие философских идей. – М., 1991.
12.Надточаев А.С. Философия и наука в эпоху античности. – М.,1990.
13.Научные революции и динамика культуры / под ред. В.С. Стёпина – Минск, 1987.
14.Нейгебауэр О. Точные науки в древности. – М., 1968.
15.Развитие естествознания в России (ХVШ-ХХ вв.). – М., 1977.
16.Ракитов А.И. Историческое познание. – М., 1982.
17.Риккерт Г. Науки о природе и науки о культуре. – М., 1998.
18.Рожанский И.Д. Античная наука. – М., 1980.
19.Рожанский И.Д. Развитие естествознания в эпоху античности. – М., 1979.
20.Русская мысль в век Просвещения. – М., 1991.
21.Самоорганизация и наука: Опыт философского осмысления. – М., 1994.
22.Сачков Ю.В. Вероятностная революция в науке (Вероятность, случайность,
независимость, иерархия). – М., 1999.
23.Свиридов В.В. Эволюция естественной картины мира. – Воронеж, 1994.
24.Холтон Что такое «антинаука»? // Вопросы философии. – 1992. – № 2.
25.Эпистемология и постнеклассическая наука. – М., 1982.
5.1.3. Методические разработки
В разработке
5.2. Электронные образовательные ресурсы
Не предусмотрено
5.3. Программное обеспечение
Стандартное программное обеспечение Microsoft Office
5.4. Базы данных, информационно-справочные и поисковые системы
Рубрикон http://www.rubricon.com
РЖ ВИНИТИ http://www.viniti.ru/
5.5. Информационные сервисы, обеспечивающие учебный процесс
Укажите, помимо режимов доступа, название электронных ресурсов
Научная литература Учебные пособия, учебники
booksshare.net/index.php?id1=4&category=philosophy...
platonanet.org.ua › ... ›
История и методология науки www.twirpx.com/file/200968/
история и методология исторической науки www.novsu.ru/file/820431
философия и методология науки www.kodges.ru/77133-filosofiya-i-metodologiya-nauki.html
6. ПЕРЕЧЕНЬ КЛЮЧЕВЫХ СЛОВ ДИСЦИПЛИНЫ
№
раздела
Наименование раздела, темы
Специфика и формы научного знания.
Р1
Взаимосвязь философии и науки.
Р2
Ключевые слова
система знаний, когнитивная деятельность,
типология, обыденные Знания, уровни,
методология философская, общенаучная,
конкретно-научная, проблема, гипотеза,
истины
Системное видение мира. Формирование
картин мира. Античная и средневековая
картина мира. Физические картины мира в
синтезе знаний: механическая,
электромагнитная, квантово-полевая. Научные
2
революции и проблема преемственности
знаний.
Р3
Р4
Общая характеристика основных методов
научного познания.
Общекультурное значение истории науки
и её роль в понимании сущности науки.
Традиционные культуры,
натурфилософия, эллинизм,
систематизация знаний. физикокосмологическое, университеты.
Традиции и новации в развитии науки.
постклассическая и постнеклассическая,
интеграция,
дифференциация,
физикализация,
гуманитаризация,
фундаментализм кризис.
Р5
Логико-гносеологические и
аксиологические проблемы науки
Р6
методы научного познания, эмпирический и
теоретический уровень, наблюдение, эксперимент,
описание и систематизация фактов,
аксиоматический и гипотетико-дедуктивный
Факт, интерпретация, редукция,
гипотеза, опыт, эмпирический,
реконструкция, цивилизация,
Математизация, моделирование,
верификация. картины мира, научнотехнический прогресс,
3