Рабочий лист группы № 2 Музей изобразительных искусств имени А.С. Пушкина

Рабочий лист группы № 2
Музей изобразительных искусств имени А.С. Пушкина
(Зал новой французской живописи)
1.Состав группы:
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
2.Руководитель:____________________________________________________
Основные требования к работе в группе:
1. Прочитайте внимательно задание для группы.
2. Распределите роли в группе.
3. Задачи руководителя: организовать работу в группе.
4. Каждому члену группы оценить свою работу и работу товарищей на уроке.
Основной вопрос урока: «Импрессионизм: очарованное мгновение».
В ходе выполнения предложенных заданий вам необходимо будет
сформулировать ответ на данный вопрос.
Задание 1. Прочитайте стихотворение О.Э. Мандельштама:
«Художник нам изобразил
Глубокий обморок сирени
И красок звучные ступени
На холст, как струпья, положил.
Он понял масла густоту —
Его запекшееся лето
Лиловым мозгом разогрето,
Расширенное в духоту.
А тень - то, тень - то все лиловей,
Свисток иль хлыст, как спичка, тухнет, —
Ты скажешь: повара на кухне
Готовят жирных голубей.
Угадывается качель,
Недомалеваны вуали,
И в этом солнечном развале
Уже хозяйничает шмель».
Подумайте, какие художественные произведения, из увиденных вами в
музее, произвели такое впечатление на поэта? Какие особенности
импрессионизма подметил О.Э. Мандельштам?
Выводы запишите.
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
Задание 2. После первой выставки работ участников «Салона отверженных» в
Париже пресса писала: «От этих картин «встали на дыбы лошади омнибуса»,
«…искусство, павшее столь низко, недостойно даже осуждения».
А что видите и чувствуете вы, рассматривая произведения французских
художников – импрессионистов?
Как вы думаете, почему эти картины были
столь яростно не приняты публикой? Свои мысли зафиксируйте.
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Задание 3. Внимательно изучите таблицу особенностей изобразительной манеры
импрессионистов. Найдите черты импрессионизма в работах К. Моне «Стог сена
около Живерни» и О. Ренуара «В саду. Мулен де ла Галетт». Что нового и
непривычного в этих картинах? Как, на ваш взгляд, их нужно рассматривать? Свои
наблюдения запишите.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Особенности импрессионизма
Техника пастели в передаче цвета
Работа на пленэре
Чувственное восприятие, впечатление
Техника передачи света
Восприятие цвета на расстоянии
Изображение подвижности и изменчивости мира
7.
Живая подвижная композиция
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
Задание 4. Перед вами картина Эдгара Дега «Голубые танцовщицы». Многие
работы Дега можно назвать «схваченными мгновениями». Изображение
человеческого тела в движении стало лейтмотивом его творчества. Подумайте, с
помощью каких художественных приемов художник передает гармонию
слаженного и развивающегося движения. Почему он использовал для работы
технику пастели? Какую цель преследовал Дега, увидев силуэты балерин сверху
вниз? Запишите свои ответы.
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
Задание 5. Клод Моне, о котором Поль Сезанн сказал: «Моне - это только глаз, но,
Бог мой, зато какой!», написал около 30 видов величественного готического фасада
Руанского собора, растворяющегося в свете. Он последовательно отображал
перемену освещения – от утренней зари до вечерних сумерек. Какими намерениями,
на ваш взгляд, руководствовался художник, создавая такое количество живописных
изображений собора? Какого эффекта он стремился достичь?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
Задание 6. Рассмотрите представленные в экспозиции картины К. Моне «Руанский
собор вечером» и «Руанский собор в полдень». Обратите внимание на то, как
отражаются в живописных произведениях сложные эффекты преломляющегося
света. Как меняются тени и цвета? Как меняется архитектурный облик собора?
Каким видит мир Моне? Оформите наблюдение в письменном виде.
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
Задание 7. Огюста Ренуара называли «живописцем счастья». Взгляните на портрет
актрисы театра «Комеди Франсез» Жанны Самари. От него веет очарованием и
гармонией. Это одно из лучших произведений художника. Подумайте, как Ренуар
использует цветовые контрасты, чтобы передать едва заметное движение души
артистки? Почему он осмелился писать портрет в розовых и зеленых тонах,
составляющий основной колорит картины? Находите ли вы в этом живописном
полотне основную черту манеры импрессионизма – эффект живого мерцания
красок? Свои мысли запишите.
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
Задание 8. Ознакомившись с творчеством французских художниковимпрессионистов, подумайте, в чем заключалось их новаторство. Как они
обогатили мировое искусство?
Какое впечатление произвело на вас созерцание живописных полотен мастеров?
Изменилось ли ваше настроение? Что вы почувствовали?
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________