Технологическая карта ученика ПРИСПОСОБЛЕННОСТЬ

Технологическая карта ученика
ПРИСПОСОБЛЕННОСТЬ ОРГАНИЗМОВ И ЕЁ ОТНОСИТЕЛЬНОСТЬ
1. Напишите определение приспособленности.
Приспособленность организмов – это …….
2. Какие черты характеризуют приспособленность.
Приспособленность (адаптации)
………….
……………
………………….
3. Классификация приспособлений
……………..
забота о потомстве
………………
физиологические
……………..
………………….
…………………..
………………….
………………….
примеры
4. Некоторые формы приспособленности у животных
………………
примеры
……………
примеры
……………..
примеры
……………
примеры
5. Некоторые формы приспособленности у растений
приспособленность
к повышенной сухости
приспособленность
к ……………….
приспособленность
к………………
приспособленность
к ……………….
Выбери из перечисленных признаков те, которые подходят той или иной форме приспособлений:
большая поверхность листа; наличие нектара; превращение листьев в иголки;
сильное опушение пестика; много устьиц; вынесение тычинок с пыльниками далеко за пределы
цветка; повышение интенсивности испарения; накопление влаги в стебле; мелкая, лёгкая пыльца;
восковой налёт на листьях; лепестки и чашелистики не развиты; не мешают обдуванию других
частей цветка ветром.
6.Относительность приспособлений.
Докажи на примере зайца-русака относительность приспособлений.
Какие можно ещё привести примеры?
7.Кому из учёных могут принадлежать следующие гипотезы возникновения
приспособлений.
Дарвин, Ламарк, Линней,
Приспособления возникли по воле творца.
Приспособления возникли в результате прямых приспособлений к условиям среды в результате
«упражнения» и «неупражнения» органа
Приспособления возникли в результате наследственной изменчивости, затем происходил отбор
особей с признаками наибольшей приспособленности.
8.Восстанови последовательность событий при образовании
приспособленностей.
Механизм возникновения приспособлений.
А. Данный процесс повторялся многократно и естественный отбор создал приспособление у
группы особей (……..).
Б.
У одной или нескольких особей в результате наследственной изменчивости
образовался признак (……)
В.Данная особь в борьбе за существование имела преимущества (в защите от врагов,
добывании пищи и т.д.) дожила до половозрелого состояния и оставила плодовитое потомство.
9. Найди ошибку – выпиши правильные высказывания