Сопоставительный анализ стихотворений И.П.Мятлева «Розы

Сопоставительный анализ стихотворений И.П.Мятлева «Розы»,
стихотворения в прозе И.С.Тургенева «Как хороши, как свежи были
розы»
И.П.Мятлева «Розы
Сопоставительный анализ нужно начать с того стихотворения, которое
написано ранее, - именно оно, стихотворение И.П.Мятлева «Розы», послужило
«первой репликой» в диалоге, источником для заимствований и перекличек или
поводом для дискуссии.
Мятлева Иван Петрович родился в Петербурге в 1796 году в старинной и
богатой дворянской семье. В 1813 -1814 годы воевал против Наполеона. В 1821
году решил поступить на службу в Канцелярию министерства финансов,
впоследствии дослужился до чина действительного статского советника и
камергера. В 1836 году вышел в отставку, отправился в заграничное
путешествие по Германии, Швейцарии, Италии, Франции. Стихи Мятлева
начал сочинять рано и мастерски читал их повсюду. В 1834-1835 годах вышли
два его сборника, включавшие по 14 стихотворений и сопровождавшиеся
надписью «Уговорили выпустить». Самое главное произведение поэта –
юмористическая поэма «Сенсации и замечания госпожи Курдюковой за
границей – дан л΄ этранже».
Настроение которое наступает при чтении стихотворения:
сразу же наступает чувство грусти и сожаления. Жаль так неожиданно
оборвавшейся молодости, ещё не начавшейся жизни.
Жанровая особенность этого стихотворения: это элегия – типичный
жанр лирики эпохи романтизма, стихотворение проникнуто грустными
философскими раздумьями.
Роль композиции стихотворения и прием: приём антитезы,
противопоставления двух понятий: Жизни и Смерти. Соответственно
первая часть стихотворения – изображение Жизни во всех её проявлениях:
свежие, благоухающие розы в саду, красота молодой женщины, любовь и
преклонение перед Прекрасным. Вторая часть (последняя строфа) –
неожиданный трагический финал: «…В погосте белый камень, На камне –
роз моих завянувший венок». Тем самым автор как бы говорит нам: «Жизнь
так быстротечна, она может оборваться внезапно, нелепо, ощущение
счастья кратковременно, подобно поре цветения роз…
Лирический герой: он любит жизнь во всех проявлениях. Ему доставляет
огромное наслаждение вид цветущих роз в своём саду: «Казалось мне, любовь
дышала в них…» Но встреча с «девой рая» изменила нашего героя. Он понял,
что настоящая радость в том, чтобы отдавать всё самое дорогое и делать
счастливым любимого человека. К сожалению, смерть разлучила героев.
Остались лишь воспоминания…
Способы чувства и настроения героя: восклицательные предложения: «Как
хороши, как свежи были розы. В моём саду! Как взор прельщали мой!»;
повторы (анафоры «Как я молил … Как я берёг…»; эпитеты («цветов
заветных, дорогих»); сравнения («прелестная, как ангел красоты», «в венке из
роз она была царицей»); метафоры («жизни пламень», «Ей счастье долгое
сулил, казалось, рок») позволяют ярче представить переживания лирического
героя, всю глубину его чувств.)
Лексический строй стихотворения: Высокая, торжественная, приподнятая
лексика: архаизмы «взор», «прельщали», «лелеял младость», «на
радостном челе», «соплетались». Сказать о самом главном, размышляя о
смысле человеческой жизни, бренности всего земного, можно только так:
торжественно и возвышенно.
стихотворения в прозе И.С.Тургенева «Как хороши, как свежи были
розы»
История создания «Стихотворений в прозе: «Стихотворения в прозе»
создавались на протяжении 1877-1882 годов. Критика увидела в новом
произведении Тургенева прежде всего отражение наиболее сокровенных
мыслей и переживаний писателя, «зеркало его духовного состояния». Этот
маленький по объёму цикл – квинтэссенция всего, что волновало,
привлекало, отталкивало Тургенева-человека и Тургенева – писателя.
Человеческая жизнь представляется автору кратковременной и
мгновенной, обречённой на неизбежную смерть («Песочные часы»). Звучит в
«Стихотворениях в прозе» и тема вечно возрождающейся жизни,
молодости, торжествующей любви («Мы ещё повоюем», «Воробей»). Не раз
обращается Тургенев в своих стихотворениях в прозе к размышлениям о
русском народе («Два богача», «Маша»). В цикле ставятся многие
актуальные общественно- политические вопросы эпохи («Деревня»,
«Чернорабочий и белоручка», «Порог»). Таким образом , в тургеневском
цикле в своеобразной жанровой форме получают своё решение самые
разнообразные философские, нравственно-эстетические и общественносоциальные вопросы.)
Настроение проникнутое в это стихотворение: настроением
грусти, одиночества, ощущением безысходности и тоски.
Прием создания стихотворения: стихотворение построено на
антитезе: основные его мотивы противоположны – мотив молодости и
старости, жизни и смерти.
Слова, словосочетания, которые могут быть антонимами:
«низкий потолок»,
(Молодость = жизнь:
-«чудится скучный, старческий
-«давно-давно тому назад»,
шёпот».
-«летний вечер», «тёплый
воздух»,
-«весёлый шум семейной
деревенской жизни»,
-«молодые, добрые голоса»,
-«уютная комната»,
-«ланнеровский вальс»,
«воркотня
патриархального самовара».
Старость = смерть:
-«теперь»,
-«зима», «мне холодно»,
-«старый пёс,
мой единственный товарищ»,
-«…и все они умерли»,
- «в комнате всё темней да
темней»,
Уже на уровне композиции стихотворения мы понимаем неразрывность этих
понятий: жизни и смерти, молодости и старости. Мгновенность прошедшей
жизни осознаётся только в её конце. Что остаётся в памяти человека, прожившего
долгую и трудную жизнь? Только несколько воспоминаний, только одна
чарующая фраза, только ощущение промелькнувшей жизни. Миг. Миг радости,
любви, счастья…
Лексические, стилистические, синтаксические особенности
стихотворения:
В стихотворении в прозе 6 абзацев. Каждый завершается строчкой из
одноимённого стихотворения И.Мятлева. В дальнейшем абзацы строго
чередуются: в нечётных (1,3,5) - представлено прошлое, в чётных (2,4,6) –
настоящее. Причем развитие мысли движется как бы по синусоиде: то
вверх, то вниз. Первые два абзаца почти одинаковы по размеру. Само
строение 1-го абзаца – короткие фразы, плавно переходящие в более
длинные, - создаёт ощущение музыкальности, медленного кружения в
танце. 2-й же абзац – контрастный - состоит из коротких, чётких фраз.
На морфологическом уровне также видно ритмическое несходство: 1абзац –
3 глагола, 2абзац – 5+1 деепричастие (они убыстряют ритм, делают его
жёстким, в результате чего чувство блаженства исчезает и сменяется
чувством безнадёжности. Зима- это зима в природе, это зима в жизни
человека, это старость.
Вторая антонимическая пара абзацев не совпадает по размеру.
Воспоминания увлекают рассказчика, он постепенно погружается в них,
забывая обо всём. Теперь темнота создаёт совсем другое ощущение –
романтического ожидания, любви, надежды. Интонация тоже изменяется:
если в 1-м абзаце она была мечтательной, то здесь она становится
восторженной. ( Пр.: обилие восклицательных предложений.) Это –
прошлое. В настоящем настроение совсем другое. Два предложения
заканчиваются многоточием, подчёркивая монотонность мысли,
недоговорённость. Всё безрадостно, тоскливо, скучно.
Последние два абзаца снова различны по объёму. В 5-м – бурная, радостная
жизнь. «Весёлый шум», «сдержанный смех», «добрые голоса», «воркотня
самовара», «вальс» - кажется, будто ритм вальса уносит героя всё дальше в
счастливое прошлое, во времена молодости, жизни, счастья. Речь вдруг
резко обрывается. В последнем абзаце сначала исчезает свет: гаснет
свеча… Звуки становятся глуше…Вздрагивает старый пёс, зябнет хозяин.
Холодно. В 6 предложениях – 6 многоточий. Абзац заканчивается словами:
«И все они умерли…умерли.» Последнее воспоминание перед смертью - «Как
хороши, как свежи были розы…»)
Смысл названия произведения: Строчки из стихотворения И.Мятлева
«Как хороши, как свежи были розы…» - своеобразное напоминание о том, как
прекрасна молодость, особенно когда в душе живет любовь. А розы – это
символ, увы, прошедшего счастья, радости, всего мира далекого прошлого.