Правописание НЕ с существительными

ГУО «Радошковичская школа-интернат для детей-сирот и детей,
оставшихся без попечения родителей»
Правописание НЕ с существительными
Урок русского языка в 6 классе с использованием
информационно-коммуникационных технологий
Учитель русского языка и литературы
Радевич Людмила Александровна
2013
Цели: 1) изучить условия слитного и раздельного написания НЕ
существительными;
2) выработать у учащихся навыки правописания НЕ с существительными;
3) расширить словарный запас учащихся;
4) способствовать воспитанию нравственных качеств личности;
5) проверить знания по данной теме.
6) Оборудование:
 компьютер:
 мультимедийная установка.
Ход урока
I.
Оргмомент
II.
Фронтальный опрос
 Дайте определение имени существительному.
 Какие признаки имеет имя существительное?
III. Объяснение нового материала
- Сегодня на уроке мы будем знакомиться с новой темой:
«Правописание НЕ с существительными»
Слайд 1. НЕ с существительными
 Что такое НЕ?
Это слово.
Это часть слова.
Это служебная часть речи.
 Какой же ответ правильный? (все)
Слайд 2.
НЕ – слово.
НЕ – приставка.
НЕ – служебная часть речи (частица).
Слайд 3.
1. Схема
частица НЕ приставка
2. Неваляшка
3. Незабудка
4. Несмеяна
- Попробуйте произнести слова без приставки НЕ.
Вывод: эти слова не употребляются без приставки НЕ. (запись слов в тетрадь)
- А может ли с существительным стоять частица НЕ?
Слайд 4.
1. Это не рыба
2. Это не планета
3. Это не овощ
- Акула – рыба. А дельфин – не рыба, а млекопитающее.
- Земля – планета. А солнце – не планета, а звезда.
- Тыква - овощ. А арбуз – не овощ, а ягода, только очень большая.
- А есть ли такие слова? Нерыба, неовощ, непланета.
с
Вывод: эти слова не образуют слов с приставкой НЕ. (запись в тетради
предложений:
Дельфин – это не рыба. Солнце – это не планета. Арбуз – это не овощ.)
- Давайте поиграем. Перед вами герои известной книжки. Вы их знаете?
Слайд 4. По очереди появляются рисунки:
Незнайка, Знайка, Пончик
Условия игры: надо угадать, к какому из этих рисунков относится фраза «Это
Незнайка».
( фраза подходит к двум рисункам, только напишем ее по-разному.)
Слайд 6. Это Незнайка. Это не Знайка.
- В первом случае НЕ - приставка, во втором случае – частица.
- При слове может быть частица НЕ, когда мы что-то отрицаем. Это не Знайка.
(запись в тетрадь: Это Незнайка. Это не Знайка.)
- Иногда слово с приставкой можно заменить синонимом, иногда образовать
антонимы
Таких слов много - без приставки и с приставкой. (Запись в тетради таблицы)
Слайд 7.
Правда
Неправда
Ложь
Приятель Неприятель Враг
Счастье Несчастье Горе
-Определите по лексическому значению слово и запишите его.
Человек, которому не сидится на месте (непоседа).
Недоучившийся, мало знающий человек (недоучка).
Неуклюжий, неловкий человек (недотепа).
Грубый, невоспитанный человек (невежа).
Малообразованный человек (невежда)
-Определите род этих имен существительных (это существительные общего
рода).
- Обобщим: когда же НЕ с существительными пишется слитно?
Теперь разберемся с правописанием раздельного написание НЕ с
существительными: есть слова - сигналы, которые дают понять, что в
предложении не называется предмет, а отрицается его наличие.
Слайд 8.
1. Рисунок Пончика.
2. Это вовсе не Знайка.
3. Это отнюдь не Знайка.
4. Это совсем не Знайка.
Слайд 9.
- Иногда в предложении есть противопоставление с союзом А (запись в тетради)
Не Знайка любит варенье, а Пончик.
- Бывает так, что на отрицание указывает только контекст, поэтому текст нужно
слушать или читать внимательно. Послушайте текст:
Этот мальчик НЕ ЗНАЙКА. Он совершенно другой. Он плохо учится, ничего
не знает. Но зато с ним всегда случаются смешные истории. И какой же он
симпатичный.
-Как же вы напишете? (Из контекста можно понять, что речь идет не о Знайке,
который все знает. В этом нам помог контекст).
НЕ пиши раздельно!
ОТНЮДЬ
ВОВСЕ
СОВСЕМ
ДАЛЕКО
Не…А
Интонация
Знаки
препинания
Контекст
- А сейчас попробуем сами составить схему орфограммы.
Слайд 10.
СЛИТНО
Слово не употребляется без НЕ
Ненастье
Недоумение
Можно заменить синонимом
Неправда (ложь)
РАЗДЕЛЬНО
Есть противопоставление с союзом А
ОТНЮДЬ
ВОВСЕ
СОВСЕМ
ДАЛЕКО
Несчастье (горе)
IV.
V.
VI.
Тест:
Задание 1: выпишите существительные с НЕ и объясните их написание.
Задание 2: спишите предложения, раскрывая скобки.
Задание 3: проверьте написанное.
Задание 4: спишите предложения, раскрывая скобки.
Домашнее задание: § 39, упр. 292.
Рефлексия.