Утверждаю и.о.зав. кафедрой технологии и изобразительного

Утверждаю
и.о.зав. кафедрой технологии и
изобразительного искусства
____________ З.Н.Кветко
“28”мая 2015 г.
Содержание практических занятий по дисциплине
“Каллиграфия”
для студентов 1 курса НОзс (2 семестр)
факультета педагогики и психологии
заочной формы получения образования
Специальность 1-01 02 01 Начальное образование
ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА ЗАНЯТИЯ
Предмет: Каллиграфия
Тема: Специфика обучения чистописанию в 1-4 классах
Тип занятия – практическое – 2 ч.
Цель – углубление знаний о содержании работы по чистописанию в начальных классах и
раскрытие специфики обучения чистописанию в каждом из классов.
Учебно-методическая литература
1. Бакулина Г.А. Минутка чистописания может быть развивающей и интересной //
начальная школа. – 2000. - №11 с. 54-60
2. Житовская Л.Я., Соколова Е.Н. Формирование каллиграфических навыков у младших
школьников. – М.: Просвещение, 1987.
3. Илюхина В.А. Особенности формирования графических навыков и анализ ошибок при
письме // Начальная школа. – 1999. - №8. – с.16
4. Катонова Е.М. Методика преподавания русского языка в начальной школе. – Мн.:
БГПУ, 2005. – 324 с.
5. Петрова Т.А., Ложкова Т.Г. Чистописание во 2-3 классе // Начальная школа. -2003. №5. – с. 34-37
6. Прапушняк Л.В. Хвілінка чыстапісання на ўроках беларускай мовы // Пачатковая
школа. – 2003. - № 6. с. 12-14.
7. Прапушняк Л.В. Хвілінка чыстапісання на ўроках беларускай мовы у IV класе //
Пачатковая школа. – 2008. - № 4. с. 56-58.
Материалы, инструменты: ручки, тетради в линейку, карточки «Образцы росчерков»,
«Письменные буквы», образцы минуток чистописания, памятки «Правила письма».
Вопросы для рассмотрения:
1. Содержание и методика работы над формой букв.
2. Роль рациональных приемов соединения букв в формировании графического навыка
письма.
3. Особенности и содержание работы по развитию ритмичности и плавности письма.
4. Последовательная работа над увеличением скорости письма.
5. Соблюдение учащимися установленного наклона и одинаковой высоты букв.
6. Содержание и организация минутки каллиграфии (чистописания) в начальных классах.
ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА ЗАНЯТИЯ
Предмет: Каллиграфия
Тема: Основные задачи обучения письму цифр, чисел в тетради в клетку
Тип занятия – практическое – 2 ч.
Цель – содействие формированию у студентов представления о методических основах
организации обучения письму цифр и чисел, ознакомление с образцами оформления
обучающих и контрольных письменных работ по математике.
Учебно-методическая литература:
1. Истомина Н.Б. Методика обучения математике в начальных классах. М., 2000.
2. Мядзведская В.М. Пісьмо лічбаў // Пачатковая школа. – 1998. - №5. – с.30
3. Стрельчук И.А. Пишем цифры правильно // Начальная школа. 2008. - №10
4. Інструкцыя аб парадку фарміравання культуры вуснай і пісьмовай мовы ў
агульнаадукацыйных установах Рэспублікі Беларусь // Пачатковае навучанне. – 2008. №10. – с. 3-11.
Материалы, инструменты:
ручки, тетради в крупную клетку,
«Комментирование цифр», демонстрационные карточки письменных цифр.
памятки
Вопросы для рассмотрения:
1. Этапы обучения письму цифр: подготовительный, основной.
2. Разлиновка тетрадей в клетку: стороны клетки, середина сторон клетки, центр клетки,
углы клетки.
3. Определение правильного наклона письма цифр.
4. Система заданий по подготовке к написанию цифр.
5. Общие указания к написанию цифр (элементы, последовательность написания).
6. Особенности написания каждой цифры.
7. Порядок ведения и оформления тетрадей в клетку.
8. Выполнение гигиенических правил, обеспечивающих необходимое качество письма.
ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА ЗАНЯТИЯ
Предмет: Каллиграфия
Тема: Обучение младших школьников письму в подготовительный период
Тип занятия – практическое – 2 ч.
Цель – создание условий для формирования у студентов представления об основных
задачах обучения младших школьников письму, ознакомление с основными элементами
графической системы
Учебно-методическая литература:
1. Желтовская, Л. Я. Формирование каллиграфических навыков у младших школьников:
пособие для учителей / Л. Я. Желтовская, Е. Н. Соколова. — М. : Просвещение, 1987. —
225 с.
2. Катонова, Е. М. Методика преподавания русского языка в начальной школе: курс
лекций / Е. М. Катонова.—– Минск: БГПУ, 2005. — 324 с.
3. Васильева, И. Н. Письмо в 1 классе / И. Н. Васильева // Пачатковая школа. — 2008. —
№ 10. — с. 41
4. Серебреникова Ю.А. Теория и практика обучения каллиграфии // Начальная школа. —
2013. — №1.— с. 34
5. Сторожева, Н. А. Письмо: учебное пособие 1 кл. общеобразовательных учреждений с
русским языком обучения / Н. А. Сторожева. — Минск: НИО, 2008. — 32 с.
6. Сторожева, Н. А. Пропись 1: учебное пособие 1 кл. общеобразовательных
учреждений с русским языком обучения / Н. А. Сторожева. — Минск: НИО, 2008. — 32 с.
7. Сторожева, Н. А. Пропись 2: учебное пособие 1 кл. общеобразовательных
учреждений с русским языком обучения / Н. А. Сторожева. — Минск: НИО, 2008. — 48 с
7. Інструктыўна-метадычнае пісьмо Міністэрства адукацыі РБ “Аб выкладанні вучэбных
прадметаў на 1 ступені агульнай сярэдняй адукацыі ў 2013/2014 навучальным годдзе” //
Пачатковае навучанне. — 2013. — №7
Материалы, инструменты:
«Пропись 1, 2»
ручки, тетради в узкую линейку, Сторожева Н. А.
Вопросы для рассмотрения:
1. Задачи и основные периоды обучения школьников письму.
2. Гигиенические условия письма.
3. Оборудование уроков письма.
4. Основные элементы графической системы.
5. Структура урока письма.
Содержание практических занятий рассмотрено и утверждено на заседании кафедры
технологии и изобразительного искусства, протокол № 6 от 28 мая 2015 г.
Составитель И.Б.Калько, преподаватель