опыт психолого-педагогического образования и поддержки

ОПЫТ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ И
ПОДДЕРЖКИ РОДИТЕЛЕЙ В ФОРМЕ ВЕБИНАРОВ
Богдан Наталия Анатольевна, психолог (b-natan@yandex.ru)
Муниципальное
бюджетное
образовательное
учреждение
дополнительного
образования
детей
детский
образовательнооздоровительный центр «Помощь», г. Самара
Аннотация
В докладе ставится проблема необходимости образовательнопросветительских мероприятий для родителей дошкольников и
школьников; описывается опыт проведения «обучения родителей тому, как
быть родителями» удаленно, с помощью системы видеоконференций;
представлена программа такого обучения.
Современная социально-экономическая ситуация предъявляет все
большие требования к уровню профессиональной подготовки выпускников
школ и вузов. В связи с этим образовательные учреждения окончательно
отказываются от организационно-педагогических аспектов в своей работе
в пользу увеличения образовательного компонента.
Воспитаннику детского сада, школьнику и студенту предоставляется
информационный продукт, адаптированный преподавателями (от которых
не только не требуют теперь педагогического воздействия, но и не
приветствуют его), и предъявляется система требований для каждой
ступени образования. Качество получаемых таким образом знаний
довольно сильно отличается у воспитанников внутри одного и того же
образовательного учреждения. Предположительно, это происходит
потому, что разные ученики получают разное педагогическое и
психологическое сопровождение образовательного процесса. Обязанности
по такому сопровождению в настоящее время полностью возложены на
родителей ученика; и в зависимости от того, как они справляются с
психолого-педагогической поддержкой своего ребенка в системе
образования, ребенок показывает разные результаты обучения.
Таким образом, в настоящее время система образования и
социально-экономические особенности нашего общества как бы
заставляют родителя активно включиться в процесс образования и
воспитания ребенка. Институт «воспитывающих педагогов» в лице
педагогов детсадов, учителей и преподавателей распался, нового
воспитательного института – тьюторов, кураторов и проч. – не создано.
При этом современные родители практически не обладают знаниями о
том, как надо быть родителями, как помогать своему ребенку в жизни, как
его воспитывать, они не знают почти ничего о том, как можно влиять на
ребенка, и никто и нигде их этому специально не учит.
По опыту работы мы столкнулись с большим количеством
повторяющихся запросов от родителей на просветительскую информацию
об основах педагогики и психологии. Подготовив и апробировав цикл
лекций для родителей, мы обнаружили, что необходимо вводить
возрастную дифференциацию этого материала. Так была разработана и
апробирована специальная программа психолого-педагогических основ
родительства – «Школа для родителей «Мамина Радость». Столкнувшись
с проблемой нехватки свободного времени у родителей и ограниченных
возможностей помещения для проведения этих образовательных
мероприятий, мы проводили обучение родителей частично в очной, а
частично в заочной форме – в виде вебинаров. В назначенное время
родители переходили по специально высланной для них ссылке на
иформационный ресурс вебинара, и в режиме реального времени
слушали лекцию психолога удаленно – каждый у себя дома. Родители
задавали вопросы по ходу семинара, с помощью функции «чат» ведущий
по ходу работы отвечал на эти вопросы. Дополнительно обратная связь с
обучающимися родителями была организована через электронную почту.
В целом опыт проведения таких просветительских семинаров
оказался очень успешным: масса положительных отзывов от родителей,
приводятся
примеры
заметного
улучшения
родительско-детских
отношений и общего состояния ребенка, его успеваемости в школе.
Неожиданно большим оказался спрос на вебинары, что дает нам
основание в будущем сделать эту форму работы ведущей.
Ниже представлен рекламный (адаптированный для родителей, в
ненаучном стиле изложения) вариант программы работы «Школы для
родителей «Мамина Радость»
1
2
3
4
5
6
7
8
Беременные и
Мамы детсадовских
Мамы младших
мамы младенцев
детей
школьников
(до 1-1,5 лет)
(до 5-6 лет)
(от 6 до 11 лет)
Индивидуальное собеседование по skype/телефону
Материнство: как получать от него радость?
Освоение
Основы воспитания
«Детские» причины
материнства
нынешнего ребенка
«День год кормит»:
«Лепим» личность и
Жизнь ребенка в
как первый год
характер
коллективе
жизни отразится на
Преступление и наказание: как можно и как
будущем ребенка
нельзя
Как правильно воспитывать детей (и мужей)
Наши близкие люди «Трудные случаи»:
Подготовка и
– помощники или
страхи, истерики,
адаптация к школе
враги?
плохие привычки
Развитие и
Жизнь ребенка в
Смысл жизни
обучение
детском коллективе,
школьника
младенцев
детсад.