Блок 9. Внутришкольное управление

Блок 12 "Внутришкольное управление" Цель анализа: определить степень влияния внутришкольного управления на развитие учебно-воспитательного процесса и
его результативности
Фактические результаты в сравнении с прогнозируемыми
Выявленные
Возможные причины
Возможные пути
Задачи работы по
противоречия
противоречий
решения
созданию условий
Результативность работы органов управления
120
количество совещаний
или заседаний 2011-12
88 90
количество совещаний
или заседаний 2012-13
1. Недостаточно
высокая
эффективность
работы некоторых
МО.
1. Недостаточно
отработана система
управления на уровне
МО.
1. Кадровые изменения в
руководстве МО.
2. Делегирование
дополнительных
управленческих прав и
обязанностей МО.
3. Структурирование
системы работы МО.
1. Недостаточная
сбалансированность
направлений в работе
ПС и МО.
1. Осуществление
опытно –
апробационной работы
в рамках базисного
учебного плана и
школьного компонента.
1. Корреляция плана
работы ПС и МО на
следующий год.
количество совещаний
или заседаний 2013-14
25 25
9
10
8
8
4
10
2
2
0
МО
РС
СД
педсоветов
производ.
профкома
Эффективность работы педагогического (ПС) и методических
объединений (МО)
25
25
25
25
5
3
3
2
3
3
3
3
1
0
количество
заседаний МО
2011-12
инновационных
количество
заседаний ПС
2012-13
методических
количество
заседаний МО
2012-13
количество
заседаний МО
2013-14
проблем УВП
Document1 по Технологии Анализа Результатов Работы Образовательной Системы (ТАРРОС) «Landrail»
52
Блок 12 "Внутришкольное управление" Цель анализа: определить степень влияния внутришкольного управления на развитие учебно-воспитательного процесса и
его результативности
Фактические результаты в сравнении с прогнозируемыми
Выявленные
Возможные причины
Возможные пути
Задачи работы по
противоречия
противоречий
решения
созданию условий
Система внутришкольного контроля
100
52
50
1. Недостаточное
количество
посещенных
администрацией
уроков и
мероприятий.
1. Большая
загруженность текущей
работой.
2. Резкое увеличение
запросов различной
информации со
стороны вышестоящих
органов управления.
1. Генерализация
поступающих запросов.
2. Введение
обязательного минимума
посещения
администрацией уроков
или мероприятий в
неделю.
1. Недостаточно
полно отработана
система
внутришкольного
контроля в
отношении
проведения
оперативного
контроля.
1. Невозможность
предусмотрения всех
вариантов развития
ситуации в УВП.
2. Невозможность
полноценного
обеспечения
рационального графика
осуществления
оперативного контроля.
1. Определить и довести
до педагогов график
посещения уроков на
учебный год.
1. Ввести в
обязанность
администрации
посещение 3-5
уроков или
мероприятий в
неделю.
30
20
15
12
0
посещено уроков
директор
посещено мероприятий
зам УВР
зам ВР
Характер внутришкольного контроля
85
84
16
0
систематический
оперативный
% отношение
Document1 по Технологии Анализа Результатов Работы Образовательной Системы (ТАРРОС) «Landrail»
53
Блок 12 "Внутришкольное управление" Цель анализа: определить степень влияния внутришкольного управления на развитие учебно-воспитательного процесса и
его результативности
Фактические результаты в сравнении с прогнозируемыми
Выявленные
Возможные причины
Возможные пути
Задачи работы по
противоречия
противоречий
решения
созданию условий
Эффективность выполнения плана работы
100
90
90
80
1. Недостаточно
высокий %
выполнения плана по
методическому
направлению работы.
1. Часть направлений
были переданы на
уровень МО и при этом
частично не
реализованы в течение
года.
1. Введение
периодической отчетности
администрации, членов
МО по выполнению плана
работы.
1. Большим
остается число
педагогов,
неудовлетворенных
условиями труда.
1. Наличие «окон» у
педагогов.
2. Недостаточная
организация питания
педагогов.
3. Ограниченный
доступ к средствам
связи.
1. Уменьшение при
возможности количества
«окон» у педагогов.
2. Организация системы
питания педагогов.
1. Обеспечить не
менее 95%
выполнение плана
работы по всем
направлениям.
0
учебный блок
воспитательный блок
методический блок
% выполнения
Формирование коллектива
100
90
80
75
60
0
микроклиматом
сплоченностью
комфортностью
условиями труда
% удовлетворенных членов коллектива
Document1 по Технологии Анализа Результатов Работы Образовательной Системы (ТАРРОС) «Landrail»
54