АННОТАЦИЯ ДИСЦИПЛИНЫ «ХИМИЯ» для направления

АННОТАЦИЯ ДИСЦИПЛИНЫ «ХИМИЯ»
для направления подготовки 060101 – «Лечебное дело»
1. Цели освоения дисциплины
Целями освоения дисциплины «Химия» являются: формирование у студентов
системных знаний и умений выполнять расчеты параметров физико-химических
процессов, происходящих в организме человека, а также обоснование физико-химической
сущности и механизмов взаимодействия веществ в результате обмена с окружающей
средой. Также целью является воспитание личности студента в процессе освоения
дисциплины, формирование активной жизненной позиции.
2. Место дисциплины в структуре ООП
Дисциплина относится к математическому естественнонаучному циклу изучения
дисциплин по специальности «Лечебное дело» высшего профессионального
медицинского образования, изучается в первом семестре.
Обучение студентов осуществляется на основе преемственности знаний и умений,
полученных в курсе Химии общеобразовательных учебных заведений.
Дисциплины, для которых изучение химии необходимо как предшествующее:
биохимия; гистология, биологическая и медицинская физика, эмбриология, цитология;
нормальная физиология; патофизиология, клиническая патофизиология; фармакология;
микробиология, вирусология; клинические дисциплины.
3. Перечень компетенций в процессе освоения дисциплины
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование компетенций:
общекультурных (ОК):
-способность и готовность анализировать социально-значимые проблемы и
процессы, использовать на практике методы гуманитарных, естественнонаучных, медико биологических и клинических наук в различных видах профессиональной и социальной
деятельности (ОК-1);
-способность и готовность к пониманию и анализу мировоззренческих, социально
и личностно значимых философских проблем, основных философских категорий, к
самосовершенствованию (ОК-2);
-готовность к логическому и аргументированному анализу, публичной речи,
ведению дискуссии и полемики, подготовке текстов профессионального содержания, к
осуществлению воспитательной и педагогической деятельности, к сотрудничеству и
разрешению конфликтов, к толерантности (ОК-5);
- способность и готовность к письменной и устной коммуникации на
государственном языке и владению одним из иностранных языков на уровне бытового
общения (ОК-6);
профессиональных (ПК):
-способность и готовность выявлять естественнонаучную сущность проблем,
возникающих в ходе профессиональной деятельности врача, использовать для их решения
соответствующий физико-химический и математический аппарат (ПК-2);
1
-способность и готовность к формированию системного подхода к анализу
медицинской информации, опираясь на всеобъемлющие принципы доказательной
медицины, основанной на поиске решений с использованием теоретических знаний и
практических умений в целях совершенствования профессиональной деятельности (ПК3);
-способность и готовность анализировать результаты собственной деятельности
для предотвращения врачебных ошибок, осознавая при этом дисциплинарную,
административную, гражданско-правовую и уголовную ответственность (ПК-4).
В результате освоения дисциплины «Химия» студент должен:
Знать:
- термодинамические и кинетические закономерности, определяющие протекание
химических и биохимических процессов;
- физико-химические аспекты важнейших биохимических процессов и различных видов
гомеостаза в организме: теоретические основы биоэнергетики, факторы, влияющие на
смещение равновесия биохимических процессов;
- свойства воды и водных растворов сильных и слабых электролитов;
- способы выражения концентрации веществ в растворах, способы приготовления
растворов заданной концентрации;
- основные типы равновесий и процессов жизнедеятельности: протолитические,
гетерогенные, лигандообменные, редокс;
- механизмы действия буферных систем организма, их взаимосвязь и роль в поддержании
кислотно-основного гомеостаза; особенности кислотно-основных свойств аминокислот и
белков;
- закономерности протекания физико-химических процессов в живых системах с точки
зрения их конкуренции, возникающей в результате совмещения равновесий разных типов;
- роль коллоидных поверхностно-активных веществ в усвоении и переносе малополярных
веществ в живом организме;
- строение и химические свойства основных классов биологически важных биологических
соединений;
- роль биогенных элементов и их соединений в живых системах;
физико-химические основы поверхностных явлений и факторы;
- влияющие на свободную поверхностную энергию; особенности адсорбции на различных
границах разделов фаз;
- особенности физико-химии дисперсных систем и растворов биополимеров;
- физико-химические методы анализа в медицине (титриметрический, электрохимический,
хроматографический, вискозиметрический).
Уметь:
- пользоваться физическим и химическим оборудованием;
- работать с увеличительной техникой (микроскопами, оптическими и простыми лупами);
- классифицировать химические соединения, основываясь на их структурных формулах;
- прогнозировать результаты физико-химических процессов, протекающих в живых
системах, опираясь на теоретические положения;
- научно обосновывать наблюдаемые явления;
- производить физико-химические измерения, характеризующие те или иные свойства
растворов, смесей и других объектов, моделирующих внутренние среды организма;
представлять данные экспериментальных исследований и виде графиков и таблиц;
- производить наблюдения за протеканием химических реакций и делать обоснованные
выводы;
2
- представлять результаты экспериментов и наблюдений в виде законченного протокола
исследования;
- решать типовые практические задачи и овладеть теоретическим минимумом на более
абстрактном уровне;
- решать ситуационные задачи, опираясь на теоретические положения, моделирующие
физико-химические процессы, протекающие в живых организмах;
- умеренно ориентироваться в информационном потоке (использовать справочные данные
и библиографию по той или иной тематике).
Владеть:
- навыками самостоятельной работы с учебной, научной и справочной литературой; вести
поиск и делать обобщающие выводы;
- навыками безопасной работы в химической лаборатории и умения обращаться с
химической посудой, реактивами, работать с газовыми горелками и электрическими
приборами.
Структура и содержание учебной дисциплины «Химия»
Общая трудоёмкость дисциплины составляет 3 зачётные единицы 108 часов
Модульная единица 1.1. Основы химической термодинамики и кинетики, свойства
растворов, редокс-процессы.
Модульная единица 1.2. Биологически активные неорганические соединения (строение,
свойства, участие в функционировании живых систем). Физико-химия поверхностных
явлений и свойства дисперсных систем.
Модульная единица 1.3. Низкомолекулярные биорегуляторы и биологически активные
высокомолекулярные соединения (строение, свойства, участие в функционировании
живых систем)
Вид учебной работы
Аудиторные занятия (всего)
В том числе:
Лекции (Л)
Практические занятия (ПЗ)
Лабораторные работы (ЛР)
Самостоятельная работа (всего)
Вид промежуточной аттестации (I семестр)
Общая трудоемкость
3
Объём часов
72
21
26
25
36
зачет
108