СЛОВА-СПУТНИКИ (МАРКЕРЫ) ПРОСТОГО ПРОШЕДШЕГО

НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА
СЛОВА-СПУТНИКИ (МАРКЕРЫ)
ПРОСТОГО ПРОШЕДШЕГО
ВРЕМЕНИ. 4 КЛАСС
ПРЕЗЕНТАЦИЯ
Илюхина Ю. С., МБОУ СОШ № 41, г. Ставрополь
Цель: развивать лингвистическу компетенцию.
Задачи: формировать и совершенствовать языковые навыки (знакомство учащихся со словами-маркерами простого прошедшего времени, введение формы
прошедшего времени глагола to be); формировать навыки самостоятельной и коллективной работы.
Оборудование: УМК М. З. Биболетовой “Enjoy
English-4”, таблица неправильных глаголов, опорные
таблицы по грамматике, карточки с заданиями для индивидуальной и парной работы, презентация.
Вы помните, что форма прошедшего времени
правильных глаголов образуется путём прибавления окончания -ed.
You know that the ending -ed of the verbs in Past
Simple is pronounced in different ways. Let’s keep it
in mind.
Как читаем окончание -ed в правильных глаголах?
Ps.
y После глухих согласных читаем -ed как [ t ];
y после звонких согласных читаем -ed как [ d ];
y после букв “t” и “d” читаем -ed как [ id ].
ХОД УРОКА
Чтение правильных глаголов в Past Simple
(Слайды 5–6.)
I. ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ МОМЕНТ
Приветствие
(Учитель приветствует учеников, приглашает их занять свои места, проверяет подготовку
к уроку, сообщает тему, задачи урока. На доске
выписаны неправильные глаголы.)
catch
caught
поймать
make
made
делать
be (am / is / are)
was / were
быть
come
came
приходить
meet
met
встречать
put
put
класть
draw
drew
рисовать
sing
sang
петь
tell
told
рассказывать
Распределите глаголы в три столбика:
[t]
[d]
[ id ]
y
y
y
y
y
y
Look,
y talk,
play,
y smile,
paint,
y finish,
help,
y collect,
live,
y call,
study,
y skate.
(Далее учащиеся у доски распределяют глаголы
по типу чтения окончания на 3 столбика.)
Keys:
[ t ] — looked, helped, talked, finished.
[ d ] — played, smiled, lived, called.
[ id ] — painted, studied, collected, skated.
II. ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ УРОКА
T. Today we are going to travel to the Grammar
Space. One of the most famous planets is the Past
Simple Tense. It’s a very wonderful (удивительная)
planet (слайд 1). We shall learn some grammar rules,
do exercises, and play games at the lesson
Фонетическая зарядка
T. Let’s start our travelling with training some
sounds. You know a lot of regular and irregular verbs
live on this planet (слайды 2–4). По какому признаку мы можем их различить (т. е. разделить этих
жителей на правильные и неправильные глаголы)?
Тренировочные упражнения по грамматике
T. This planet is surrounded by different satellites… Look! Here are the names of the Past Simple
satellites. (Слайды 7–8.) These words we usually see
in the sentences with Past Simple. Listen and repeat
after me. (Учитель читает слова.)
y Yesterday
y last month
y the day before
y last year
yesterday
y ago
y last week
y once
Let’s match the words and word combinations
with their meanings. (Cлайд 9.)
* См. презентацию на сайте www.e-osnova.ru/journal/10/
АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК. ВСЁ ДЛЯ УЧИТЕЛЯ!
25
№ 4 (28) апрель 2014 г.
НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА
Ten days ago
позавчера
Last summer
в прошлом году
Yesterday
неделю назад
A week ago
10 дней назад
The day before yesterday
прошлым летом
Last year
вчера
A month ago
месяц назад
Динамическая пауза
One, two, three, four.
Point to the window,
Point to the door.
Point to the selling,
Point to the floor.
One, two, three, four.
T. Now you can see the words in a mess. Your task
is to make up sentences using one of the Past Simple
satellites.
(Ученики повторяют слова хором, затем по
одному читают слова-спутники и переводят
их, составляют предложения, используя словаспутники.)
T. You can do the exercises very well. Now it’s
time to find the verbs from the list of words in the
table and form the Past Simple of them. (Cлайд 10.)
Boy, like, my, do, why, say, May, put, play, you, want,
your, cry, yesterday, year, see, yellow, go, give, story,
ugly, take, Sunday, fly, try, many, happy, dirty, ball,
early, funny, have
(Учащиеся выполняют упражнение, данное на
слайде, затем — упражнение на карточках.)
Игра «Найди товарищей»
T. Сейчас я раздам вам карточки с разными
формами неправильных глаголов. По моей команде “One, two, three, start!” вы должны найти своих
товарищей и встать по двое.
(Ученики получают карточки с I и II формами
глаголов, и по команде учителя ищут своих товарищей в соответствии со словами.)
Введение нового материала. Ознакомление
с формами глагола to be в прошедшем времени
и их первичное закрепление
T. We can put the verbs in the past. You remember
there are a lot of regular and irregular verbs on the
Past Simple planet. Today we shall learn the forms of
the new irregular verb “to be”. (Слайд 14.)
Вы можете найти формы этого глагола на с. 55.
Давайте прочитаем эти слова вместе.
(Учитель предлагает учащимся выполнить
упр. 17, 18, с. 55–56, см. слайд 15. Учащиеся читают формы глагола из таблицы на с. 55, затем выполняют упражнения 17, 18, с. 55–56.)
T. The next task for you is to open the brackets in
the story in your cards. (Cлайды 12–13.)
MY WINTER FANTASY
Yesterday I went (go) to the park. I … (meet) my
best friend there. It was (be) sunny and cold. We …
(ski) in the park. We … (play) snowballs and … (make)
a funny snowman. The snowman … (look) at us and …
(say), “Hello!” We … (like) it very much.
When I … (come) home, I … (have) lunch. At home
I … (do) my homework, … (watch) TV and … (draw)
a picture of my funny snowman.
I … (put) the picture on the wall. At 10 pm I … (go)
to bed. The snowman … (smile) and … (say), “Good
night!”
Keys
Yesterday I went to the park. I met my best friend
there. It was sunny and cold. We skied in the park.
We played snowballs and made a funny snowman. The
snowman looked at us and said, “Hello!” We liked it
very much.
When I came home, I had lunch. At home I did
my homework, watched TV and drew a picture of my
funny snowman.
I put the picture on the wall. At 10 pm I went to
bed. The snowman smiled and said, “Good night!”
№ 4 (28) апрель 2014 г.
y
y
y
y
y
y
Где месяц назад мог находиться Тайни?
Example:
A. Was he in the park?
B. No, he was not (wasn’t).
A. Was he in the mountains?
B. Yes, he was.
y in Great Britain
in Africa
y at the zoo
in the country
in London
y at home
in the forest
y at school
in Moscow
y in the park
in the garden
y in the desert
III. ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНАЯ ЧАСТЬ УРОКА
Подведение итогов и выставление оценок
T. Our travelling is coming to the end. What did
we do at the lesson? What did we learn during our
travelling?
So, today you have done your best and I’m very
pleased with you. You marks are the following…
Домашнее задание
Ex. 62, p. 4, 5 — выполнить письменно, выучить новые неправильные глаголы. (Слайд 16.)
The lesson is over. Thank you for your work at the
lesson. Now you may be free. See you soon.
26
АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК. ВСЁ ДЛЯ УЧИТЕЛЯ!