план семинарских занятий - Институт филологии и истории РГГУ

Весна 2009. 4 курс. ПЛАН СЕМИНАРСКИХ ЗАНЯТИЙ
Тема
Сем.
№1
Сем.
№2
Сем.
№3
Творчество
Андрея
Платонова и
критика
«Лагерная
проза»
Соцреализм и
постмодернизм
Обязательные художественные тексты
Платонов А. Нормализованный работник; Усомнившийся Макар; Фро;
Одухотворенные люди; Возвращение (Семья Иванова); ***Фабрика литературы.
Л.Авербах. О целостных масштабах и частных Макарах. В.Ермилов. Клевета.
Солженицын А. Один день Ивана Денисовича. Матренин двор; В круге первом (гл. 55,
59, 61, 66-69, 88).
Шаламов В. Надгробное слово; На представку; Последний бой майора Пугачева (либо
другие 3-4 рассказа по выбору студента)
Пелевин В. Омон Ра.
Полевой Б. Повесть о настоящем человеке
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Семинарские занятия по курсу «История русской литературы ХХ века: 1941-1991 гг.»
проводятся со студентами пятого курса дневного отделения историко-филологического
факультета, обучающимся по специальности «Филология».
Освоение историко-литературного материала на лекционных и семинарских занятиях по
данному курсу построено на различных принципах. Лекции и семинары не повторяют, но
дополняют друг друга. На семинарские занятия выносятся темы, ключевые с точки зрения
правильного понимания концепции курса в целом. Таковыми в данном случае являются
разделы, предполагающие параллельный анализ художественных текстов, с одной стороны, и
критической или научной их рецепции – с другой.
Цель семинарских занятий – сформировать представление о специфике литературного
процесса советского периода на примерах, относящихся к разным его этапам.
В ходе занятий студент должен проявить знание и правильное понимание ряда
художественных произведений, а также продемонстрировать практические навыки и умение:
- анализировать различные этапы литературного процесса с точки зрения их социокультурной и литературной специфики;
- анализировать творческий путь писателя в контексте литературного процесса;
- проводить имманентный анализ художественного текста;
- выявлять и описывать специфические черты различных литературных тенденций
применительно к конкретным литературным произведениям.
В ходе семинарских занятий проводятся такие формы промежуточной аттестации, как
тесты, контрольные работы, оценки за участие в работе на семинарских занятиях, за
выполнение домашних письменных работ.
СЕМИНАР № 1. ТВОРЧЕСТВО АНДРЕЯ ПЛАТОНОВА И ЛИТЕРАТУРНЫЙ
ПРОЦЕСС.
Вопросы:
1. Пролеткультовский дебют А.Климентова. Какие из идей Пролеткульта нашли
отражение в статье А.Платонова «Нормализованный работник»?
2. Жанровые особенности рассказа А. Платонова «Усомнившийся Макар» (1929).
3. С какими критериями подходит к художественному творчеству Л.Авербах? (на
материале его статьи «О целостных масштабах и частных Макарах».
4. Рассказ А. Платонова «Фро»: представление о мире и человеке.
5. Как в редакционной статье «О хороших рассказах и редакторской рутине» трактуется
творчество и литературная судьба А. Платонова? Какие особенности рассказа «Фро» здесь
обозначены?
6. «Одухотворенные люди»: поэтики Платонова и жанр фронтового очерка.
7. Значение детских образов в творчестве А.Платонова («Чевенгур», «Котлован», «Фро»,
«Возвращение» и др.)
8. Поэтика рассказа А.Платонова «Возвращение»: композиция, образы героев, поэтика
имен.
9. Значение статьи В.Ермилова (1947) в литературной судьбе А.Платонова.
10. Особенности «жанра» проработочной статьи с литературоведческой точки зрения.
Анализируемые источники:
Авербах Л. О целостных масштабах и частных Макарах // Опыт неосознанного
поражения: Хрестоматия. М.: РГГУ, 2001. С. 227-230.
Ермилов В. Клеветнический рассказ А.Платонова // Литературная газета. 1947. 4 янв.
О хороших рассказах и редакторской рутине // Литературный критик. 1936. № 8. С. 16113.
Дополнительные источники:
Липкин С. Жизнь и судьба Василия Гроссмана // Липкин С. Квадрига. М.: Аграф, 1997.
С. 521-528.
Дидактические материалы:
См. файлы: Платонов1.doc; Впрок97.doc; ф.doc
Дополнительная литература:
Белая Г. Пролеткульт как матрица революционной культуры // Белая Г. Дон Кихоты
революции – опыт побед и поражений. 2-е изд., доп. М.: РГГУ, 2004. С. 41-65.
Бойко С. «Поправка имени Тарасенкова» // Русская литература XX – XXI веков.
Материалы Межд. науч. конф. 10-11 ноября 2004. М.: МГУ, 2004. С. 439-442.
Исупов К. Русская эстетика истории. Спб.: Издательство ВГК, 1992. С. 98-115.
Коржихина Т. Извольте быть благонадежны! М.: РГГУ, 1997. С. 36-38, 40 (с
примечаниями), 42-43, 47.
Корниенко Н. Сочинения и жизнь мастера // Платонов А. Избранное. М.: Гудьял-Пресс,
1999. С.567-588. Либо: http://orel.rsl.ru/nettext/bibliograf/platonov/platonov.htm
СЕМИНАР № 2. «ЛАГЕРНАЯ ПРОЗА»: ПОЗИЦИИ А.СОЛЖЕНИЦЫНА И
В.ШАЛАМОВА.
Вопросы:
1. История создания и публикации рассказа А.Солженицына «Один день Ивана
Денисовича». Роль этой публикации в истории литературы.
2. Работа В.Шаламова над «Колымскими рассказами» и «Колымскими тетрадями». Роль
самиздата и тамиздата в их распространении.
3. Поэтика «лагерной прозы» А.Солженицына: композиция, персонаж, слово.
4. Поэтика «Колымских рассказов» В.Шаламова.
5. Человек в условиях несвободы в трактовке разных писателей.
6. Основные направления спора между Солженицыным и Шаламовым:
мировоззренческие и литературные.
Обязательная литература:
Винокур Т. С новым, шестьдесят вторым... // Вопросы литературы. 1991. № 6. С. 48-69.
Лейдерман Н., Липовецкий М. Современная русская литература (любое издание). Глава
(3.2) «Варлам Шаламов».
Солженицын А. Бодался теленок с дубом. Главы «Писатель-подпольщик», «На
поверхности» (по любому изданию)
Источники:
Солженицын А. С Варламом Шаламовым // Новый мир. 1999. № 4. С. 163-169.
Шаламов В. <Из записных книжек> // Знамя. 1995. № 6. С. 143-144. (То же с
дополнениями: Шаламов В. Воспоминания. М., 2001. С. 370-380)
Шаламов В. Воспоминания. М., 2001. С. 150-156, 176-177. То же:
http://www.shalamov.ru/library/25/1-3.html ([О Колыме]: Предисловие автора, Память; Язык)
Дополнительные источники:
Геллер М. Российские заметки 1969-1979. М.: МИК, 1999. С. 144-145, 313-314.
Солженицын А. Архипелаг ГУЛАГ: Опыт художественного исследования (по любому
изданию).
Дополнительная литература:
Волкова Е. Трагический парадокс Варлама Шаламова. М., 1998.
http://www.shalamov.ru/research/104/4.html
Сараскина Л. Александр Солженицын. М.: Молодая гвардия, 2008. С. 457-465, 478-485,
502-505.
Шкловский Е. Варлам Шаламов. М., 1991.
http://www.booksite.ru/fulltext/shk/lov/sky/10.htm
Семинар № 3. ЛИТЕРАТУРА СОЦИАЛИСТИЧЕСКОГО РЕАЛИЗМА И
ПОСТМОДЕРНИЗМ
Вопросы:
1. Художественные особенности литературы социалистического реализма.
2. История создания и успеха «Повести о настоящем человеке» Б.Полевого. В чем, с
Вашей точки зрения, состояла природа этого успеха?
3. Черты социалистического реализма в «Повести о настоящем человеке».
4. Теоретики постмодернизма о сходстве последнего с идеологией коммунизма.
5. Принципы подхода постмодернистской литературы к интерпретации советского
прошлого.
6. Поэтика романа В.Пелевина «Омон Ра»
Обязательная литература:
Балина М. Идейность – классовость – партийность // Соцреалистический канон. Спб.:
Академический проект, 2000. С. 372-375 (в обзоре).
Гюнтер Х. Тоталитарная народность и ее истоки // Там же. С. 383-387.
Лейдерман Н., Липовецкий М. Современная русская литература: В 3 т. Т. 3. М., 2001. С.
61-63 (глава «Виктор Пелевин»).
Новиков В. Роман с литературой. М.: Intrada, 2007. С. 140-148 (То же: Книжное
обозрение «Ex libris НГ». 1997, № 8. Приложение к «Независ. газ.», 1997, № 102, 5 июня).
Эпштейн М. Постмодерн в русской литературе. М.: Высшая школа, 2005. С. 67-69.
Дополнительная литература:
Скоропанова И. Русская постмодернистская литература: Новая философия, новый язык.
Минск: Институт современных знаний, 2000. С. 265-271.
Тюпа В. Постсимволизм: Теоретические очерки русской поэзии ХХ века. Самара, 1998.
С. 11-15, 96-101.
Эпштейн М. Постмодерн в России. М., 2000. С. 5-12, 147-152, 157-162, 293-294.