Аннотация дисциплины Б2.Н.1 – Научно-исследовательская работа в семестре (НИРС) 1. Общая трудоемкость дисциплины составляет 30 ЗЕ. (1080 час.) 2. Цели и задачи дисциплины. Целью изучения дисциплины НИРС магистрантами является формирование профессиональных компетенций, расширение знаний и умений, полученных в процессе теоретического обучения, формирование практических навыков при исследовании актуальной научной проблемы или решении конкретной технической задачи.. Задачи, решаемые в ходе выполнения НИРС: получение навыков работы с периодическими, реферативными, справочноинформационными изданиями и ресурсами по направлению подготовки; закрепление теоретической подготовки магистранта, приобретение опыта самостоятельной научно-исследовательской деятельности; освоение средств и методов проведения научно-исследовательских работ и обработки их результатов; ознакомление с организацией, планированием, и финансированием научных работ и методикой оценки их технико-экономической эффективности. В результате освоения дисциплины НИРС магистрант должен: Знать: методы проведения патентных исследований и патентного поиска; методику планирования и проведения эксперимента; методы обработки и оценки результатов исследований; методы и средства для построения и анализа моделей ИС для выбранной предметной области; современные информационные технологии и компьютерные средства для проведения научных исследований и оценки их результатов; требования к оформлению научно-технической документации. Уметь: проводить патентный поиск по тематике проводимых исследований; разрабатывать и реализовывать программные модули для выбранной предметной области на основе применения современных средств разработки ПО; оформлять научно-техническую документацию и электронные презентации для заданной предметной области; Владеть: навыками работы в информационных поисковых системах и электронных библиотеках для поиска и обработки информации; навыками разработки технических заданий и программ проведения научных исследований или технических разработок; навыкам подготовки и защиты научно-технических отчетов, публикаций по выполненным исследованиям, научно-технических презентаций; современными средствами для разработки ПО на основе современных подходов к программированию. 3. Место дисциплины в структуре ОПОП. Дисциплина НИРС относится к блоку Б2 (практики, в том числе научно-исследовательская работа) и изучается во всех семестрах обучения. Для успешного освоения дисциплины НИРС требуется знание как предшествующих, так одновременно изучаемых предметов из блоков Б1.Б, Б1.В и Б1.В.ДВ учебного плана. Особенностью изучения дисциплины НИРС является ее тесная связь с практиками, курсовым проектированием и, в конечном счете, с выполнением магистерской диссертации. 4. Требования к результатам освоения дисциплины. Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций: – ОК-1 – способность совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень; – ОК-2 – способность понимать роль науки в развитии цивилизации, соотношение науки и техники, иметь представление о связанных с ними современных социальных и этических проблемах, понимать ценность научной рациональности и ее исторических типов; – ОК-3 – способность к самостоятельному обучению новым методам исследования, к изменению научного и научно-производственного профиля своей профессиональной деятельности; – ОК-4 – способностью заниматься научными исследованиями; – ОК-5 – использованием на практике умений и навыков в организации исследовательских и проектных работ, в управлении коллективом; – ОК-6 – способность проявлять инициативу, в том числе в ситуациях риска, брать на себя всю полноту ответственности; – ОК-7 – способность самостоятельно приобретать с помощью информационных технологий и использовать в практической деятельности новые знания и умения, в том числе в новых областях знаний, непосредственно не связанных со сферой деятельности; – ОК-8 – способность к профессиональной эксплуатации современного оборудования и приборов (в соответствии с целями магистерской программы); – ОК-9 – уметь оформлять отчеты о проведенной научно-исследовательской работе и подготавливать публикации по результатам исследования; – ОПК-1 – способность воспринимать математические, естественнонаучные, социально-экономические и профессиональные знания, умением самостоятельно приобретать, развивать и применять их для решения нестандартных задач, в том числе в новой или незнакомой среде и в междисциплинарном контексте; – ОПК-2 – обладать культурой мышления, способностью выстраивать логику рассуждений и высказываний, основанных на интерпретации данных, интегрированных из разных областей науки и техники, выносить суждения на основании неполных данных; – ОПК-3 – способность анализировать и оценивать уровни своих компетенций в сочетании со способностью и готовностью к саморегулированию дальнейшего образования и профессиональной мобильности; – ОПК-4 – владением, по крайней мере, одним из иностранных языков на уровне социального и профессионального общения, способностью применять специальную лексику и профессиональную терминологию языка; – ОПК-5 – владеть методами и средствами получения, хранения, переработки и трансляции информации посредством современных компьютерных технологий, в том числе в глобальных компьютерных сетях; – ОПК-6 – способность анализировать профессиональную информацию, выделять в ней главное, структурировать, оформлять и представлять в виде аналитических обзоров с обоснованными выводами и рекомендациями. – ПК-1 – знать основы философии и методологии науки; – ПК-2 – знать методы научных исследований и владеть навыками их проведения. – ПК-7 – уметь применять перспективные методы исследования и решения профессиональных задач на основе знания мировых тенденций развития вычислительной техники и информационных технологий; 5. Место _________и время выполнения НИРС. Выполнение НИРС возможно как на различных предприятиях и организациях г.Томска или РФ (согласно заключенным договорам), так и в структурных подразделениях университета. Дисциплина НИРС в соответствии с графиком учебного процесса (см. приложение Б) изучается в каждом учебном семестре. 6. Виды проектной и научной деятельности входе выполнения НИРС: составление технического задания на выполнение исследования или разработку проекта; обзор предметной области, сбор, систематизация и анализ научной или технической информации по проекту; выполнение исследования или реализация проекта; подготовка научно-технического отчета, публикаций по итогам выполнения НИРС; подготовка и защита отчета. 8. Виды учебной деятельности: практические занятия, самостоятельная научноисследовательская работа студента. 9. Изучение дисциплины заканчивается зачетом или диф. зачетом Аннотация дисциплины Б2.У.1 – Учебная практика (практика по получению первичных профессиональных умений и навыков) 1. Общая трудоемкость дисциплины составляет 6 ЗЕ. (216 час.) 2. Цели и задачи дисциплины. Целью прохождения учебной практики магистрантами является получение первичных профессиональных умений и навыков. Задачи, решаемые в ходе выполнения учебной практики: изучение структуры и принципов деятельности и научно-производственных предприятий; закрепление теоретической подготовки магистранта за первый год обучения; приобретение опыта самостоятельной профессиональной деятельности; приобретение навыков анализа состояния научно-технической проблемы путем подбора и изучения литературных, технических и патентных источников; приобретение навыков оформлять и представлять результаты исследований. В результате прохождения учебной практики магистрант должен: Знать: структуру научно-исследовательского предприятия, функцию его подразделений, их взаимосвязь и подчиненность; современные тенденции развития информационных технологий; формы, методы и средства организации научно-исследовательской работы; инновационные подходы к научно-исследовательской деятельности с учетом использования передовых технологий. Уметь: самостоятельно приобретать и использовать в научной или проектной деятельности новые знаний и умения, в том числе в новых областях знаний, непосредственно связанных со сферой деятельности; использовать результаты освоения фундаментальных и прикладных дисциплин ОПОП магистратуры; собирать, обрабатывать, анализировать и систематизировать научно-техническую и методическую информацию по тематике проводимых работ; Владеть: навыками работы в информационных поисковых системах и электронных библиотеках для поиска и обработки информации; навыками разработки технических заданий и программ проведения научных исследований или технических разработок; навыкам подготовки и защиты научно-технических отчетов, публикаций по выполненным исследованиям, научно-технических презентаций. 3. Место дисциплины в структуре ОПОП. Учебная практика проводится у магистрантов на первом курсе после окончания второго учебного семестра. Учебная практика базируется на знании дисциплин блока Б1 учебного плана. Требования к результатам освоения дисциплины. Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций: – ОК-1 – способность совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень; – ОК-2 – способность понимать роль науки в развитии цивилизации, соотношение науки и техники, иметь представление о связанных с ними современных социальных и этических проблемах, понимать ценность научной рациональности и ее исторических типов; – ОК-3 – способность к самостоятельному обучению новым методам исследования, к изменению научного и научно-производственного профиля своей профессиональной деятельности; – ОК-4 – способностью заниматься научными исследованиями; – ОК-5 – использованием на практике умений и навыков в организации исследовательских и проектных работ, в управлении коллективом; – ОК-7 – способность самостоятельно приобретать с помощью информационных технологий и использовать в практической деятельности новые знания и умения, в том числе в новых областях знаний, непосредственно не связанных со сферой деятельности; – ОК-8 – способность к профессиональной эксплуатации современного оборудования и приборов (в соответствии с целями магистерской программы); – ОК-9 – уметь оформлять отчеты о проведенной научно-исследовательской работе и подготавливать публикации по результатам исследования. – ОПК-2 – обладать культурой мышления, способностью выстраивать логику рассуждений и высказываний, основанных на интерпретации данных, интегрированных из разных областей науки и техники, выносить суждения на основании неполных данных; – ОПК-6 – способность анализировать профессиональную информацию, выделять в ней главное, структурировать, оформлять и представлять в виде аналитических обзоров с обоснованными выводами и рекомендациями. – ПК-1 – знать основы философии и методологии науки; – ПК-2 – знать методы научных исследований и владеть навыками их проведения. 5. Формы проведения учебной практики. Учебная практика проводится согласно заключенным договорам с предприятиями (научно-исследовательским лабораториями вузов, научно-исследовательскими институтами, научно-производственными объединениями и пр.). Учебная практика также может выполняться в структурных подразделениях ТУСУРа. 6. Место и время прохождения учебной практики. Прохождение учебной практики возможно на следующих предприятиях: лаборатория интеллектуальных компьютерных систем кафедры КСУП; СКБ «Луч», кафедры КСУП; научно-исследовательский институт автоматики и электромеханики ТУСУР (НИИ АЭМ ТУСУР); НОЦ «Нанотехнологии», ТУСУР; фирма ЗАО «НПФ Микран», г.Томск; ОАО «НИИ ПП», г.Томск, а также в других подразделения университета или на предприятиях города Томска и России. Время проведения учебной практики согласно с графиком учебного календарного плана (см. приложение Б) в конце второго семестра обучения. 7. Виды проектной и научной деятельности входе выполнения учебной практики: знакомство со структурой предприятия, производственный инструктаж; составление технического задания на выполнение исследования или разработку проекта; обзор предметной области, сбор, систематизация и анализ научной или технической информации по проекту; выполнение исследования или проекта; подготовка научно-технического отчета, публикаций по итогам исследования; подготовка и защита отчета по практике. 8. Аттестация учебной практики. Аттестация проводится после окончания практики в соответствии с графиком учебного процесса. Форам аттестации – защита письменного отчета по результатам выполненных в ходе практики исследований, оформленного согласно установленным требованиям. Обязательной частью отчета является дневник прохождения практики и отзыв руководителя. Форма отчетности – зачет с оценкой. 9. Изучение дисциплины заканчивается диф. зачетом Аннотация дисциплины Б2.П.2 – Педагогическая практика 1. Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 ЗЕ. (108 час.) 2. Цели и задачи дисциплины. Целью прохождения магистрантами педагогической практики является получение умений и навыков, направленных на ведение педагогической работы. Задачи, решаемые в ходе выполнения педагогической практики: знакомство с основами педагогической работы в вузе; приобретение опыта педагогической работы в условиях реального учебного процесса; подбор учебно-методического материала или его фрагментов по тематике проводимых занятий, подготовка к проведению занятий с применением мультимедийных технологий; участие в разработке учебно-методических материалов для бакалавров, обучающихся по направлению 09.03.01 – «Информатика и вычислительная техника»; проведение практических и лабораторных занятий вариативной части блока Б1 программы подготовки бакалавров по направлению 09.03.01 – «Информатика и вычислительная техника». В результате прохождения педагогической практики магистрант должен: Знать: основные проблемы и задачи педагогического обучения в вузе; формы, методы и средства обучения в высшей школе; современные тенденции развития информационных технологий в педагогике; инновационные подходы к преподавательской деятельности с учетом использования передовых технологий в педагогическом процессе. Уметь: самостоятельно приобретать и использовать в преподавательской деятельности новые знания и умения, в том числе в новых областях знаний, связанных со сферой деятельности; собирать, анализировать и систематизировать учебно-методическую информацию по тематике проводимых занятий, в том числе с применением электронных поисковых систем и баз знаний; оформлять и представлять результаты учебно-методической работы; организовывать работу студенческих коллективов (подгрупп) на решение конкретных задач в рамках проводимых занятий. Владеть: навыками проведения практических и лабораторных занятий со студентами, руководства курсовым проектированием и подготовки ВКР бакалавров; навыками разработки учебно-методических материалов для студентов по отдельным видам занятий. 3. Место дисциплины в структуре ОПОП. Педагогическая практика входит в блок Б.2 учебной программы и проводится у магистрантов на втором курсе в третьем семестре обучения. Педагогическая практика является обязательным разделом ОПОП ВО магистратуры. Она предполагает изучение основ научно-педагогической и учебно-методической работы в высшем учебном заведении, инновационных направлений в образовательной деятельности, получение навыков проведения отдельных видов занятий по дисциплинам ООП бакалавров. Требования к результатам освоения дисциплины. В результате прохождения педагогической практики магистрант должен обладать следующими компетенциями: – ОК-1 – способность совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень; – ОК-2 – способность понимать роль науки в развитии цивилизации, соотношение науки и техники, иметь представление о связанных с ними современных социальных и этических проблемах, понимать ценность научной рациональности и ее исторических типов; – ОК-3 – способность к самостоятельному обучению новым методам исследования, к изменению научного и научно-производственного профиля своей профессиональной деятельности; – ОК-5 – использованием на практике умений и навыков в организации исследовательских и проектных работ, в управлении коллективом; – ОК-6 – способность проявлять инициативу, в том числе в ситуациях риска, брать на себя всю полноту ответственности; – ОК-7 – способность самостоятельно приобретать с помощью информационных технологий и использовать в практической деятельности новые знания и умения, в том числе в новых областях знаний, непосредственно не связанных со сферой деятельности; – ОПК-2 – обладать культурой мышления, способностью выстраивать логику рассуждений и высказываний, основанных на интерпретации данных, интегрированных из разных областей науки и техники, выносить суждения на основании неполных данных; – ОПК-5 – владеть методами и средствами получения, хранения, переработки и трансляции информации посредством современных компьютерных технологий, в том числе в глобальных компьютерных сетях; – ОПК-6 – способность анализировать профессиональную информацию, выделять в ней главное, структурировать, оформлять и представлять в виде аналитических обзоров с обоснованными выводами и рекомендациями. – ПК-7 – уметь применять перспективные методы исследования и решения профессиональных задач на основе знания мировых тенденций развития вычислительной техники и информационных технологий. – ПСК-7 – способность проводить лабораторные и практические занятия со студентами, руководить курсовым проектированием и выполнением выпускных квалификационных работ бакалавров; – ПСК-8 – способность разрабатывать учебно-методические материалы по отдельным видам дисциплин предметной области. 5. Формы проведения педагогической практики. Педагогическая практика проводится в структурных подразделениях ТУСУРа. Она предполагает изучение основ научно-педагогической и учебно-методической работы в университете, овладение практическими навыками проведения занятий у студентов (бакалавров) (лекций, практических и лабораторных работ). 6. Место и время прохождения практики. Педагогическая практика проводится на профилирующих и выпускающих кафедрах факультета вычислительных систем ТУСУР в соответствии с графиком учебного процесса в третьем семестре. 7. Виды учебной работы в входе выполнения педагогической практики: установочные лекции для магистрантов; инструктаж по технике безопасности; изучение основ педагогической работы в вузе; подбор учебно-методических материалов и подготовка к проведению занятий; проведение занятий у студентов (бакалавров); оформление отчета по практике и подготовка к защите. 8. Аттестация педагогической практики. Аттестация проводится после окончания педагогической практики согласно графика учебного процесса. Форма аттестации – дифференцированный зачет по результатам защиты письменного отчета по практике, оформленного согласно установленным требованиям, наличие отзыва руководителя практики. 9. Изучение дисциплины заканчивается диф. зачетом. Аннотация дисциплины Б2.П.1 – Преддипломная практика 1. Общая трудоемкость дисциплины составляет 12 ЗЕ. (432 час.) 2. Цели и задачи дисциплины. Целью прохождения магистрантами преддипломной практики является получение умений и навыков, направленных на приобретение опыта в исследовании актуальной научной проблемы или решении реальной инженерной задачи (разработка ПО). Задачи, решаемые в ходе выполнения преддипломной практики: получение навыков сбора, обработки, анализа и систематизации научнотехнической информации по тематике, планируемой магистерской диссертации; приобретение навыков составления технического задания на разработку СВЧ интегральных схем (ИС); получение навыков выбора методов и средств решения поставленных задач; моделирование разрабатываемой системы для заданной предметной области, оптимизация процессов; подготовка научных публикация и заявок на регистрацию ПО и топологий МИС; изучение действующих стандартов, положений и инструкций по эксплуатации оборудования и оформлению технической документации; формулировка цели и темы магистерской диссертации, обоснование целесообразности ее выполнения; оформление отчета и презентации по практике, подготовка к защите. В результате прохождения преддипломной практики магистрант должен: Знать: инновационные подходы к научно-исследовательской деятельности с учетом использования передовых технологий и разработок; методы построения и анализа моделей элементов ИС для выбранной предметной области; тенденции и перспективы развития современных средств для разработки СВЧ интегральных схем; современные средства автоматизации проектирования СВЧ ИС. Уметь: самостоятельно приобретать и использовать в исследовательской или проектной деятельности новые знания и умения, в том числе в новых областях знаний, связанных со сферой деятельности; собирать, анализировать и систематизировать научно-техническую информацию для выбранной сферы деятельности; самостоятельно составлять техническое задание на научно-техническую разработку; адекватно ставить задачи исследования и оптимизации сложных объектов на основе методов математического моделирования; использовать современные информационные и компьютерные технологии, средства коммуникаций и т.д., способствующие повышению эффективности научной деятельности; применять современные программные средства для автоматизации разработки СВЧ ИС; оформлять, представлять и защищать результаты выполненной работы. Владеть: навыками сбора, обработки, анализа и систематизации научно-технической информации по теме исследования, выбора методов и средств решения поставленной задачи; методами построения и анализа моделей для выбранной предметной области; практическими навыками работы с современными программными средствами для автоматизации проектирования СВЧ ИС; навыками методологического анализа научного исследования и его результатов; навыками подготовки научно-технических отчетов, публикаций по результатам исследований, исследования и защиты объектов интеллектуальной собственности. 3. Место дисциплины в структуре ОПОП. Преддипломная практика является обязательным разделом ОПОП ВО магистратуры и проводится для подготовки к выполнению магистерской диссертации. Преддипломная практика входит в блок Б.2 учебной программы и проводится у магистрантов на втором курсе в четвёртом учебном семестре Преддипломная практика предполагает освоение магистрантами дисциплин блока Б1 учебного плана, а также программ учебной практики и научно-исследовательской работы в семестре. 4. Требования к результатам освоения дисциплины. В результате прохождения преддипломной практики магистрант должен обладать следующими компетенциями: – ОК-1 – способность совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень; – ОК-2 – способность понимать роль науки в развитии цивилизации, соотношение науки и техники, иметь представление о связанных с ними современных социальных и этических проблемах, понимать ценность научной рациональности и ее исторических типов; – ОК-3 – способность к самостоятельному обучению новым методам исследования, к изменению научного и научно-производственного профиля своей профессиональной деятельности; – ОК-4 – способность заниматься научными исследованиями; – ОК-5 – использованием на практике умений и навыков в организации исследовательских и проектных работ, в управлении коллективом; – ОК-6 – способность проявлять инициативу, в том числе в ситуациях риска, брать на себя всю полноту ответственности; – ОК-7 – способность самостоятельно приобретать с помощью информационных технологий и использовать в практической деятельности новые знания и умения, в том числе в новых областях знаний, непосредственно не связанных со сферой деятельности; – ОПК-1 – способность воспринимать математические, естественнонаучные, социально-экономические и профессиональные знания, умением самостоятельно приобретать, развивать и применять их для решения нестандартных задач, в том числе в новой или незнакомой среде и в междисциплинарном контексте; – ОПК-2 – обладать культурой мышления, способностью выстраивать логику рассуждений и высказываний, основанных на интерпретации данных, интегрированных из разных областей науки и техники, выносить суждения на основании неполных данных; – ОПК-3 – способность анализировать и оценивать уровни своих компетенций в сочетании со способностью и готовностью к саморегулированию дальнейшего образования и профессиональной мобильности; – ОПК-5 – владеть методами и средствами получения, хранения, переработки и трансляции информации посредством современных компьютерных технологий, в том числе в глобальных компьютерных сетях; – ОПК-6 – способность анализировать профессиональную информацию, выделять в ней главное, структурировать, оформлять и представлять в виде аналитических обзоров с обоснованными выводами и рекомендациями. – ПК-2 – знать методы научных исследований и владеть навыками их проведения; – ПК-3 – знать методы оптимизации и уметь применять их при решении задач профессиональной деятельности; – ПК-7 – уметь применять перспективные методы исследования и решения профессиональных задач на основе знания мировых тенденций развития вычислительной техники и информационных технологий; – ПСК-1 – уметь разрабатывать техническое задание на опытно-конструкторскую работу по созданию СВЧ МИС; – ПСК-2 – уметь разрабатывать структурные и принципиальные схемы СВЧ МИС, выполнять оптимизацию их параметров с учетом существующих технологических маршрутов производства и технологических ограничений; – ПСК-3 – уметь разрабатывать модели элементов СВЧ МИС и выполнять моделирование характеристик СВЧ МИС на основе применения современных САПР; – ПСК-4 – уметь разрабатывать топологии тестовых структур и СВЧ МИС; – ПСК-5 – уметь разрабатывать конструкторскую документацию для производства СВЧ МИС; – ПСК-6 – владеть методиками испытаний, контроля и отбраковки СВЧ МИС. 5. Формы проведения преддипломной практики. Преддипломная практика проводится согласно заключенным договорам с предприятиями (научно-исследовательскими лабораториями вузов, научноисследовательскими институтами, научно-производственными фирмами и пр.), а также в учебно-научных лабораториях профилирующих и выпускающих кафедр ТУСУР, НОЦ «Нанотехнологии» ТУСУР. 6. Место и время прохождения практики. Прохождение преддипломной практики возможно на следующих предприятиях: лаборатория интеллектуальных компьютерных систем кафедры КСУП; СКБ «Луч», кафедры КСУП; научно-исследовательский институт автоматики и электромеханики (ТУСУР); НОЦ «Нанотехнологии», ТУСУР; фирма ЗАО «НПФ Микран», г.Томск, ОАО «НИИ ПП», г.Томск, а также в других подразделения университета или на предприятиях города Томска и России. Время проведения преддипломной практики в соответствии с графиком учебного процесса (см. приложение Б) в четвертом семестре обучения. 7. Виды исследовательской работы в входе выполнения практики: производственный инструктаж по технике безопасности; составление технического задания на разработку по теме магистерской диссертации; сбор, обработка и систематизация научно-технической информации и патентных источников по теме планируемой магистерской диссертации; построение и анализ математических моделей элементов СВЧ ИС; разработка схемы и топологии СВЧ ИС; подготовка технической документации для разработанной СВЧ ИС; подготовка публикаций и заявок на регистрацию топологий СВЧ ИС по тематике магистерской диссертации; оформление отчета по практике, подготовка к защите. 8. Аттестация преддипломной практики. Аттестация проводится после окончания практики в соответствии с графиком учебного процесса. Форма аттестации – дифференцированный зачет по результатам проверки письменного отчета и защиты практики в форме доклада на научном семинаре (или научно-технической конференции). Обязательной частью отчета является дневник прохождения практики и отзыв руководителя. 9. Изучение дисциплины заканчивается диф. зачетом.__