Описание модели ГОУx

Описание
современной модели доступного и качественного образования в Хабаровском крае
1
Базовая площадка. МБОУ СОШ №2 «Государственно- общественное управление
г.
Амурска
Амурского
муниципального
как
фактор
повышения
качества
района образования»
Хабаровского края
2
Модель образовательной системы
3
Основные
концептуальные
Общественно-активная школа
идеи Концепция
модели образовательной системы
общественно-ориентированного
образования,
концепции
основные принципы данной
–
социальное
партнерство,
информационная открытость и признание
принципов общественно- активных школ.
Концепции и труды авторов по вопросам
теории
управления,
проблемам
специалистов
местного
исследования
самоуправления,
таких
ученых
А.И.Адамский,
как
Н.В.Акинфьева,
А.А.Пинский,
вопросами
по
которые
занимаются
государственно-общественного
управления.
4
Направленность
модели -государственно-общественного управления;
образовательной системы
-интеграции
учебной
и
внеурочной
деятельности;
-организации
образовательного
процесса
модели «Общественно – активная школа»
5
Целевое
назначение
образовательной системы
модели
Обеспечение
образования
доступности
посредством
образовательный
процесс
качественного
внедрения
в
инновационных
образовательных технологий и различных
форм
созидательной
социально-значимой
деятельности подрастающего поколения.
6
Задачи модели
системы
образовательной Обеспечить условия адаптации школы к
изменениям, инициированным процессом
модернизации
образования,
развитием
демократического общества.
Создать
условия
для
выполнения
социального заказа государства, родителей,
обучающихся, педагогов на образование.
Развить сложившуюся систему социального
партнёрства и расширение взаимодействия
школы, родителей, социальных партнёров в
контексте развития школы.
Формировать и развивать позитивный имидж
школы как общественно-активной.
7
8
9
10
Условия возникновения изменений, Выстраивание на базе школы системы
то есть обоснование актуальности общественно-государственного
сотрудничества
заключается
в
модели образовательной системы
проектировании, организации и развития
необходимых
институтов
и
форм
деятельности внутри и вовне школы, в
выборе
процедур
их
успешного
функционирования.
Необходимы
совместные
действия
социальных
партнеров
по
усовершенствованию нормативного правого
обеспечения общественного участия.
Анализ основных форм и механизмов
общественного участия, их достижений и
противоречий.
Вариативность образования, удовлетворение
личностного и социального заказа
Информационная
открытость
образовательного учреждения.
Формирование
новой
социальной
реальности, обучающей, воспитывающей и
активизирующей
всех
участников
образовательного процесса, а так же
социальное окружение.
Принципы
управления Принцип
демократизации
системы
образовательной системой
образования;
- законность;
- комплексное использование кадровых,
организационных,экономических,
информационных и иных ресурсов
государства и общества субъектами
государственнообщественного управления образовательным
учреждением;
- открытость и гласность.
Целевая
аудитория
образовательной системы
модели
Общеобразовательная школа:
- начальная школа;
- основная школа;
- средняя школа;
Участники модели образовательной Ученический коллектив;
системы
- педагогический коллектив;
11
- родители;
- партнеры и другие представители местного
сообщества.
Описание модели образовательной системы
органов
ученического
Необходимые условия организации Наличие
самоуправления,
Управляющего
совета
модели образовательной системы
объединение усилий
при реализации
основной
образовательной
программы
учреждения.
Принятие
субъектами
образовательного
процесса
идей
информационной открытости, прозрачности
образовательного
процесса,
концепции
общественноориентированного
образования, идей общественно-открытой
школы.
наличие
системы
дополнительного
образования и как результат интеграция
урочной и вне учебной деятельности.
Наличие творческих сообществ педагогов
«Будущее за молодыми», «Юзер»
Наличие внешних связей с учреждениями
дополнительного образования, культуры,
спорта, градообразующими предприятиями,
средствами
массовой
информации
и
органами власти.
Учителя
внедряющие
в
практику
современные педагогические технологии.
Достаточная материально – техническая
оснащенность.
12
Специальные
условия
для Принятие субъектами образовательного
использования
модели процесса идей информационной открытости,
прозрачности образовательного процесса,
образовательной системы
концепции общественно- ориентированного
образования, идей общественно-открытой
школы.
Объединения усилий всех субъектов при
реализации
основной
образовательной
программы учреждения.
13
Технология
реализации Технологии развивающего, опережающего,
корректирующего обучения, личностнообразовательного процесса
ориентированные технологии.
Технологии
ценностно-ориентационного
характера.
Технология
рефлексивно-творческого
обучения и воспитания
Проектный метод и метод критического
мышления
Сопровождение психологического развития.
Воспитание
как
сотрудничество,
взаимодействие, сотворчество.
Описание итогов достигнутых
1. Критерии:
результатов
1.1.Образовательные
результаты.
Наличие золотых и серебряных
медалистов, наличие выпускников
получивших аттестаты особого
14
образца. Призовые места.
1.2.Сформированнось
гражданской,
социальной, общекультурной и
общеинтеллектуальной
компетеции
личности
обучающегося.
1.3.Удовлетворенность всех субъектов
развития.
Степень
удовлетворенности. Анкета по
изучению
удовлетворенности
деятельности: организационной,
социально-психологической
и
управленческой образовательного
процесса
как
показателя
результативности
деятельности
образовательного учреждения.
1.4.Информационная
открытость
ОУ.Развитие
информационных
ресурсов ОУ. Сайт как инструмент
обеспечения
открытости
образовательного учреждения.
1.5.Развитие
внешних
связей,
привлечение
партнеров,
объединение усилий социальных
партнеров.
1.6.Наличие органов самоуправления,
управляющего совета
1. Опросы, анкеты, анализ результатов
удовлетворенности деятельностной,
организационной,
социальнопсихологической и управленческой
сторонами
образовательного
процесса.
15
Инструменты
измерения
достигнутых результатов.
16
Перечень тиражируемых продуктов Выпуск школьных буклетов о деятельности
по
модели
образовательной Управляющего совета
системы
Оформлен школьный стенд «Государственно
– общественное управление в школе»
Выпуск школьной газеты «Двоечка»
с
ежегодным отчётом о проделанной работе
органов ученического самоуправления и
управляющего совета школы.