Б.3.В.ДВ.16.2.История Байкальской Сибири в устных рассказах

Реклама
Б.3.В.ДВ.16.2.История Байкальской Сибири в устных рассказах
Цели и задачи дисциплины
Целью освоения дисциплины «История Байкальской Сибири в устных рассказах»
является:
знакомство с основными этапами становления и развития устной истории как
метода исторического исследования и научного направления, мировым и
отечественным опытом в этой области;
приобретение практических навыков в работе с конкретным материалом,
теорией и практикой создания архивных коллекций устных воспоминаний;
овладения основными навыками работы по накоплению, обработке и
введению в научный оборот устно исторических источников.
Задачи дисциплины:
1.
2.
3.
4.
5.
Показать студентам принципиальные различия в использовании качественной
и количественной методологии в современных социогуманитарных науках;
Научить сопряженному использованию качественных и количественных
методов в зависимости от объекта исследования и постановки научных задач;
Показать возможности комплексного использования методов на разных этапах
изучения объекта;
Научить применению конкретных методов и техник качественного
исследования в антропологических исследованиях;
Ознакомить студентов с опытом полевых историко-этнографических и
антропологических исследований в России и зарубежной антропологии.
Требования к результатам освоения дисциплины:
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих
компетенций:
СПК –-1- способен к системно-целостному мышлению, базирующемуся на знании
закономерностей всемирно-исторического процесса и умению адаптировать конкретноисторический материал применительно к разным историческим эпохам и разным
регионам мира;
СПК- 2- готов использовать различные методологические парадигмы для
объяснения единства и многообразия исторического процесса, специфики интерпретации
прошлого различными школами и направлениями в исторической науке, освоение
ведущих трудов и достижений выдающихся ученых;
ОК-15 - способен понимать движущие силы и закономерности исторического
процесса, место человека в историческом процессе, политической организации общества.
В результате изучения дисциплины студент должен:
знать: основные этапы и общие закономерности развития всемирно-исторического
процесса; особенности развития общества в разные исторические эпохи, в различных
регионах мира и отдельных государствах; важнейшие события, факты и исторические
личности по изучаемой дисциплине; основные концептуальные подходы к объяснению
прошлого;различные школы и направления в исторической науке, труды и достижения
выдающихся ученых;основные термины и понятия, относящиеся к историческому
развитию общества;периодизацию развития человеческого общества; особенности
исторических процессов в России в контексте мировой истории; роль личности в истории.
1
уметь:соотносить конкретно-исторический материал с разными историческими
эпохами, различными регионами мира и отдельными странами;использовать знания об
общем и особенном в историческом прошлом в самостоятельной работе и
исследовательской деятельности;выделять основные различия в концептуальных
подходах к изучению прошлого; определять основной подход к конкретно-историческому
исследованию в зависимости от целеполагания проблемы;свободно владеть
историческими знаниями; аргументировано доказывать свою точку зрения.
владеть: понятийным аппаратом дисциплины; навыками работы с историческими
источниками и научной литературой.навыками самостоятельногоизучения научных
трудов; навыком историографического анализа.умениями и навыками поиска
исторической информации; навыком анализа и систематизации полученных знаний.
Объем дисциплины и виды учебной работы (разделяется по формам обучения)
Всего
часов /
зачетных
единиц
68/1,9
Вид учебной работы
Аудиторные занятия (всего)
В том числе:
Семестры
2
3
20
48
-
-
-
Лекции
-
-
-
Практические занятия (ПЗ)
68/1,9
20
48
Самостоятельная работа (всего)
40/1,1
16
24
-
-
-
Другие виды самостоятельной работы
40/1,1
16
24
конспектирование текста, работа со словарями и
справочниками; подготовка докладов;
прослушивание аудиоматериала; аннотирование
текстов; транскрибирование текстов.
Вид промежуточной аттестации
зачет
В том числе:
заче
т
Контактная работа (всего)
Общая трудоемкость
часы
74
22
52
108
36
72
1
2
зачетные единицы 3
Разделы и темы дисциплин
№
Наименование раздела
Наименование темы
п/п
2
-
-
-
-
1.
2
3
4
5.
6.
1. Устная история:
мировой и
отечественный опыт
1.1. Зарубежный опыт создания центров устной
истории.
1.2. Отечественный опыт создания центров устной
истории, историографическая практика.
2.
Теоретические
и 2.1. Основные принципы устной истории как
исследовательской тактики.
методологические
основы устной истории.
Ключевые
понятия
Интерпретация
качественных методов в
исторических
исследованиях.
2.2. Методы устной истории и источники информации.
2.3. Интерпретация качественных
исторических исследованиях.
интервью.
Технология
3. Методика работы с 3.1.Типы
устными источниками: опросников.
опыт
комплексного
источниковедения.
методов
в
составления
7.
3.2.Организация работы с респондентами: выбор
респондентов, психологические аспекты общения
(помощники и ингибиторы общения.
8.
3.3. Практика проведения интервью.
9.
3.4. Практика описания устноисторических данных
(транскрибирование).
11.
4.
Конкретно-научные 4.1. Организация и методы программирования
методы
социально- полевого исследования.
антропологических
исследований.
4.2. Комплексные методы сбора информации.
12.
4.3. Методы анализа и интерпретации данных.
10.
Форма промежуточной аттестации: зачет
Разработчик: к.и.н., доцент Салахова Л.М.
3
Скачать