Музыка и танец позволяют разработать достаточно широкий

Музыка и танец позволяют разработать достаточно широкий круг
упражнений для коррекции и реализации комплексного подхода к
реализации образовательной программы художественно-эстетической
направленности «Общее эстетическое образование».
Занятия ритмикой и танцами совершенствуют и повышают
физкультурно-спортивный уровень обучающихся, развивают эмоциональноволевую сферу, память, мышление, моторику и психомоторику, тактильные
ощущения и, самое главное формируют чувство радости и удовлетворения,
что помагает ребёнку настроится на нужное приятное эмоциональное
состояние. Большой и разнообразный двигательный багаж занятий даёт
возможность детям индивидуально самовыразится как на занятиях, так и в
коллективных мероприятиях, спортивных праздниках, фестивалях, конкурсах
и т.д. Данная программа составлена для детей, проживающих в условиях
Кольского Заполярья.
Рабочая образовательная программа «Ритмика» художественноэстетической направленности, модифицированная, составлена на основе:
- Методические рекомендации авторов: О.Г.Киевской – ст.
преподавателя кафедры физического воспитания МГПУ, Н.Н.Венгеровой –
кандидата педагогических наук, доцента кафедры СПбГАФК, 1985 год;
- Элементы ритмики на уроках 1-2 классов. Физкультура в школе,
1993 год.
Программа предлагает комплексы упражнений, составленные с
учётом сезонных периодов, так, как необходимо учитывать влияние
неблагоприятных природных факторов на физическое состояние
школьников, проживающих в условиях Кольского Севера.
Цель программы – коррекция эмоционального состояния,
физического совершенствования через создание развивающей среды на
уроках ритмики.
Задачи программы:
- обучить определённым тренировочным упражнениям, дающим
общеразвивающий
и
общеукрепляющий
эффект
физического
совершенствования;
- углубить и расширить знания об основных направлениях
современного хореографического искусства;
- формировать интерес обучающихся к изучению русских традиций
через элементы народных танцев, плясок, хороводов;
- помочь ребёнку научиться адекватно вести себя в сформированной
развивающей среде;
- воспитывать нравственные качества обучающихся;
- формировать чувство самоконтроля, уверенности в себе, несмотря
на постоянное изменение сценической ситуации;
- помочь сформировать зрительно-моторную координацию,
пространственные представления, двигательную память.
Групповые занятия создают возможность для общения,
воспитывают
чувство
коллективизма,
взаимопомощи,
дисциплинированность, аккуратность и трудолюбие, способствуют
воспитанию нравственных качеств, формируют сознание и поведение,
которые отвечают современным требованиям.
Количественный состав групп 10-15 человек, постоянный, что
соответствует рекомендациям примерных учебных планов к программам
учебных дисциплин государственных музыкальных, художественных школ и
школ искусств, утверждённых Министерством культуры РФ, Москва, 1996
год.
Срок реализации программы – 4 года
1 класс – 70 часов (2 академических часа в неделю);
2 класс – 70 часов (2 академических часа в неделю);
3 класс – 70 часов (2 академических часа в неделю);
4 класс – 70 часов (2 академических часа в неделю);
Обучение проводится в двух направлениях: получение и усвоение
теоретических знаний, формирование практических навыков.
При работе по данной программе используются следующие формы
и методы обучения: объяснение, метод подражания учителю, метод
постепенного освоения танцевального материала, метод убеждения через
создание «ситуации успеха». Так как программа включает в себя различные
обучающие блоки, способствующие расширению и углублению знаний,
умений и навыков, то занятия для каждого обучающегося дают большие
возможности для творческого развития личности.
Формы контроля:
- итоговое занятие в конце каждой четверти;
- открытые занятия;
- концертно-сценическая деятельность.
Ожидаемые результаты:
Обучающиеся должны уметь:
- правильно и быстро находить нужный темп ходьбы, бега в соответствии с
характером и построением музыкального отрывка;
- отмечать в движении ритмический рисунок, акцент, слышать и
самостоятельно менять движение в соответствии со сменой музыкальных
фраз;
- различать основные характерные движения некоторых народных танцев;
- исполнять самостоятельно лёгкие танцевальные композиции;
- запоминать и выполнять учебно-тренировочные комплексы.