Б.3+Б.4 Техника теле

Б3+Б.4 Техника теле- и радиоречи
Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся по
дисциплине (модулю):
Общие сведения
1.
Кафедра
2.
Направление подготовки
3.
4.
Дисциплина
Тип заданий
Количество этапов формирования
компетенций (ДЕ, разделов, тем и т.д.)
5.
Культурологии и межкультурных
коммуникаций, теории языка и
журналистики
031300.62 Журналистика, профиль:
Тележурналистика
Б3+.Б.4 Техника теле- и радиоречи
Тест
2
Перечень компетенций
(ОК-19) - способность ориентироваться в современной системе источников информации в
целом и по отдельным отраслям знаний и сферам общественной практики, знание и умение
владеть основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки
информации, умение использовать различные программные средства, базы данных, работать в
Интернете и использовать его ресурсы, пользоваться поисковыми системами, работать с
информацией в глабальных компьютерных сетях.
(ПК-4) - понимание сущности журналистской профессии как социальной, информационной,
творческой, ее базовых характеристик, социальных ролей журналиста, качеств личности,
необходимых для ответственного выполнения профессиональных функций.
(ПК-10) - базовые знания в различных сферах жизни общества (экономика, политика, право,
культура, экология, наука, образование, здравоохранение), которые являются объектом
освещения в СМИ и с которыми связано тематическое освещение публикаций.
(ПК-30) - знание фонетических, лексических, грамматических, семантических и
стилистических норм современного русского языка в целом и особенностей их применения в
практике современных СМИ
(ПК-57) – умение готовить материалы к печати, выходу в эфир в соответствии с
технологическими стандартами
Критерии и показатели оценивания компетенций
Знания: знать особенности речевой деятельности в телевизионном и радиоэфире
Умения: уметь проводить коррекцию дыхания, дикции, открытие природного голоса человека
Навыки: владеть навыками техники теле- и радиоречи
Этапы формирования компетенций
ДЕ-1 Методики коррекции дыхания, дикции, открытия природного голоса человека
ДЕ-2 Нормы современного русского языка
Шкала оценивания (за правильный ответ дается 1 балл)
«2» – 60% и менее
«3» – 61-80%
«4» – 81-90%
«5» – 91-100%
Типовое контрольное задание: тест.
ДЕ-1 Методики коррекции дыхания, дикции, открытия природного голоса человек.
1. Движения и положения органов речи, необходимые для произнесения какого-либо звука,
называются:
а) транскрипцией,
б) артикуляцией,
в) клитикой.
2. Какая фонетическая единица не является сегментной?
а) слог,
б) звук,
в) интонация.
3.Какой признак характерен для гласных звуков?
а) Воздушная струя преодолевает препятствие в ротовой полости;
б) образуются при помощи тона;
в) мускульное напряжение сосредоточено в месте преграды.
4. Место образования согласных зависит от:
а) работы активных и пассивных органов речи;
б) соотношения шума и тона.
5. Какая группа согласных не связана со способом образования?
а) Щелевые;
б) сонорные;
в) смычные.
6. Определите, какие согласные являются смычно-носовыми:
а) [п, б, т];
б) [м, н];
в) [ц, ч]
7. Какие согласные являются сонорными?
а).[р, л, м,н];
б) [ц, ч, ш, щ];
в) [в, з, ж, г].
8. Найдите согласный, который не является язычным: [д, г, ц, р, в, к, с].
9. Какой гласный не является огубленным?
а) [у]; б) [о]; в) [а]
10. К какому подъему относятся гласные [и, ы,у]?
а) Верхнему; б) среднему; в) нижнему.
11. Какой гласный имеет средний ряд? а) [э]; б) [о]; в) [ы].
ДЕ-2 Фонетические, лексические, грамматические, семантические и стилистические
нормы современного русского языка
1. Правильно поставлено ударение в словах:
а) шампурЫ
б) избАлованный
в) каталОг
г) позвонИт
д) тортЫ
2. Два нормативных ударения имеют слова:
а) обеспечение
б) щавель
в) творог
г) апостроф
д) мышление
3.Ударение на последний слог падает в словах:
а) столяр
б) благовест
в) эксперт
г) пломбировать
д) блюда
4.Согласный перед Е произносится твердо:
а) пюре
б) кофе
в) темп
г) патент
д) термин
5. Соответствует норме произношение слов:
а) дивиде[нт]ы
б) д[вук]ратный
в) преце[нд]ент
г) заве[ды]вать
6. Какую ошибку в речи следует считать нарушением ее чистоты?
а) Нарушение лексической сочетаемости;
б) Тавтология, немотивированный повтор слов в узком контексте;
в) Нарушение порядка слов в предложении;
г) немотивированное употребление просторечных слов, жаргонизмов.
7. Какая ошибка в речи является нарушением ее правильности?
а) Плеоназмы;
б) неудачное использование эмоционально-оценочных слов;
в) правильный выбор падежной формы;
г) нарушение благозвучия речи вследствие скопления одинаковых звуков.
Методические материалы, определяющие процедуры оценивания знаний
Ключи к тестовым заданиям.
№ вопр .
1
2
3
ДЕ-1
ДЕ-2
б
в
б
в
д
а, в
4
5
6
7
8
9
10
11
а
б
б
а
ц
в
в
в
а
а, б
г
а