Урок английского языка во 2 классе МОУСОШ № 3 Тема урока: УМК

Урок английского языка во 2 классе МОУСОШ № 3
Тема урока: «Sports and Hobbies» - Спорт и Увлечения
УМК Биболетова М.З. «Английский с удовольствием»
Тип урока: комбинированный урок; продолжительность -45 минут.
Цель урока:
1. Тренировка учащихся в употреблении лексики по теме «Sports and Hobbies»,
модального глагола can в устных видах речевой деятельности;
2. Совершенствование фонетических навыков и навыков аудирования;
3. Вспомнить лексику и выражения прошлых уроков.
Задачи урока:
Образовательные:
-закрепление лексики по теме «Sports and Hobbies»
-тренировка употребления модального глагола
-повторение и закрепление транскрипционных знаков
-научить строить высказывания, используя «I like…»
Развивающие:
-совершенствования фонематических навыков;
-развитие навыков аудирования;
-развитие навыков диалогической речи;
-развивать навыки самостоятельной работы;
-развивать эмоционально-правильную реакцию в ходе диалогической речи;
-развивать внимание, мышление, память, творческие способности.
Воспитательная:
-воспитывать интерес к англоязычной культуре, воспитывать желание обращаться к
собеседнику, быть вежливыми.
Развивать у учащихся интерес к изучению английского языка, как источника получения
интересной информации и новых знаний.
Оборудование: аудиомагнитофон, экран, мяч.
Наглядные пособия: картинки, спортивных игр, транспортных средств, аудиокассета,
CD- диск.
Оформление: На доске и на слайдах.
Дата: 23rd April
I этап. Организационный.
-Good day, boys and girls! I am glad to see you.
-Good day Valentina Vasil’evna.
-Sit down, please. Let us start our lesson. Ребята, а как ещё мы можем поприветствовать
друг друга?
- Hi- с другом или близким человеком, Hello- со всеми остальными.
-Well done! Ребята, у меня сегодня солнечное настроение, потому что мне очень
приятно видеть вас таких красивых, умных, весёлых ребята. Я думаю, мы сегодня с
вами подружимся. Урок у нас сегодня очень необычный. Давайте один раз повернёмся
к гостям, поглядим на них и больше оборачиваться назад не будем. Ребята, обратите
внимание на то, как вы сидите, как вы думаете, для чего вы сели именно так?
-Будем работать в группах и в парах (показать сплочённость группы).
Актуализация учебного процесса.
Today we are going to the international children’s camp in Great Britain. Today we are
having a guest at our lesson. His name is Peter Pan. He has some interesting tasks for you. He
will be help you. What is the international children’s camp? Что означает слово
международный? Как же общаются люди разных национальностей? Кратко об
английском языке. How do you think what do kids do at the international children’s camp?
(занимаются спортом и развлекаются).
-Well done! Look at the pictures on the blackboard, please. Guess, what is the theme of our
lesson?
-Sports and hobbies.
-You are right. Today is the 23rd of April. The theme of our lesson is “Sports and Hobbies”.
-Ребята, о чём мы с вами сегодня узнаем и чему научимся?
-Познакомимся с названиями видов спорта и увлечениями. Научимся спрашивать
друзей об их увлечениях.
- you’ll know some information about Great Britain, we’ll play ball and do some tasks and at
the end of the lesson you’ll draw a little.
II этап. Фонетическая зарядка со зрительной опорой.
А сейчас разомнём наши язычки.
Цель : учиться правильно произносить звуки.
III этап. Речевая зарядка.
Ребята, прежде чем отправиться вместе в международный лагерь, я хочу, чтобы вы
узнали обо мне кое-что интересное, таким образом, мы познакомимся с вами поближе.
Look at the blackboard again. You can see some words about me. What do they mean?
На доске: V.V.
mother and father
swim and dance
sports and music
-well done!
IV этап. Повторение ранее изученного.
-So, are you ready for go to the camp and know an interesting information?
- Yes, we are.
На экране появляется охранник лагеря и хочет убедиться в том, что дети знают
некоторые английские слова. Просит справиться с 3 заданиями.
-Ребята, вы готовы пройти испытания, и вспомнить все известные вам виды транспорта?
-Yes.
Поворачивая голову в разные стороны, ребята ищут картинки и называют виды
транспорта, затем вспоминают вопросы, которые обычно задают незнакомому
человеку, получают карточки, которые нужно разложить по группам ( Питер помогает).
-Well done! Выполнив эти задание, мы можем, наконец - то, попасть в лагерь и кое-что
узнать.
Смотрим слайды, повторяем слова и выражения. Listen to me and repeat after me. Ребята,
Питер Пен, предлагает нам поиграть, чтобы лучше запомнить новые слова. Let’s play
ball stand up, please. Ok, sit down, please.
Ребята, а чем занимаются дети в международном лагере? А давайте друг другу зададим
вопросы: Can you play tennis well ? Can you play the pipes well? Питер Пен каждому из
вас приготовил анкетки. Ask questions to each other! (Задают вопросы друг другу,
двигаясь по классу, время 7 минут, сначала разыгрывает учитель с Пеном). На доске
зафиксирован вопрос и предполагаемые ответы. Tell us about the results, what can kids do
well.
V этап. Физкультурная минутка.
You are tired. Let’s have a rest. Песня “ clap your hands”
VI этап. Развитие навыков аудирования.
Ребята, Питер Пен хочет познакомить вас девочкой Аней и её друзьях, которые тоже
приехали в лагерь весело провести время. Listen to the story about Ann. Call her hobby,
please. Постарайся услышать как можно больше об Ани. Fine! Now open your textbooks
at page 72-73. Let’s read about Ann’s friends hobbies. Ребята, давайте поучимся прочитать
с выражением, правильно и обязательно понять то, о чём читаем. ( начинает читать
учитель). Windy likes cooking e.t.c.
Ребята, посмотрите как много вы уже знаете и умеете, когда вы вернётесь к себе домой ,
то сможете поделиться впечатлениями со своими друзьями. (Появляется строгий
охранник). Чтобы покинуть территорию лагеря, необходимо выполнить небольшое
творческое задание: нарисуй и подпиши чем можно заниматься зимой и летом.
Справимся, ребят?
-Yes.
- Please, draw a picture. ( время 10 минут, рисунки продемонстрировать).
VII этап. Рефлексия.
О чём узнали? Чему научились? Как нам это пригодится в жизни?
VIII этап заключительный. My dear children you worked very hard today. Thank you a
lot. ( мне приятно было с вами работать). Open your diaries and write down your home task
( нарисовать и подписать увлечения своих родителей). Your marks are… оценки
комментировать, подарить карандаши на память). Our lesson is over. Goodbye, my dear!