Критерии оценки качества образования

Приложение №2 к Министерства образования
Московской области от 03.11.2009 № 2282
«УТВЕРЖДЕН приказом Министерства образования
Московской области от 01.12.2008 №2586
(в редакции приказа Министерства образования
Московской области
от 03.11.2009 № 2282)
Критерии оценки качества образования муниципального казенного общеобразовательного учреждения
«Вечерняя (сменная) общеобразовательная школа» Ступинского муниципального района
за январь-июнь 2012 года.
№
Критерий
Показатели
Общие показатели
успеваемости
обучающихся на уровне
муниципального
образования по
результатам аттестации.
1
Качество и общедоступность
общего образования в
учреждении
Шка
ла
Макс.
балл
по
крите
риям
Итоги 2011-2012 учебного года
Классы
Успевают
На «4»
На «3»
8
9
10
11
12
Итого
14/100%
2/14%
12/86%
5/100%
5/100%
37/100%
2/5%
35/95%
31/100%
2/6%
29/94%
26/100%
7/27%
19/73%
113/100
13/12% 100/88%
%
Подводя итоги 2011-2012 уч.года, необходимо
отметить понижение уровня успеваемости по
сравнению с итогами 2010-2011 уч. года на 4%.
Достижение учащимися
Анализируя итоги 2011/2012 уч. года, необходимо
более высоких показателей отметить понижение показателей качества знаний
успеваемости в сравнении с учащихся вечерней школы по сравнению с
Не успевают
-
предыдущим периодом.
предыдущими годами:
2009/2010 уч.год – 9/10%
2010/2011 уч.год – 16/16%
2011/2012 уч.год – 13/12%
В 2011/2012 учебном году уровень обученности по
сравнению с результатами 2010/2011 учебного года не
изменился:
2010г. – 99%
2011г. – 100%
2012 г. – 100%
В 2011/2012 учебном году неуспевающих учащихся в
вечерней школе нет. По сравнению с 2009/2010 учебным
годом является высоким показателем качества обучения:
2009г. – 12/11% , из них оставлены на 2-й год - 6/50%,
получили справки за 12-й класс – 6/50%;
2010г. – 1/1% - оставлена на «осень»;
2011г. – 0/0% - неуспевающих нет;
2012 г. -0/0% - неуспевающих нет.
Наличие призеров
олимпиад, конкурсов,
конференций разных
уровней.
В 2011-2012 учебном году учащиеся Вечерней школы
участниками олимпиад не становились. Учащаяся 8
класса Фролова Анастасия участвовала в
региональном конкурсе рисунков «Разговор о
правильном питании», учащиеся 9 класса Арбузов
Александр и Гусейнова Эльмира участвовали в
районном конкурсе школьных сочинений,
посвященных запуску Первого искусственного
спутника Земли, учащаяся 11 а класса Кузнецова
Любовь участвовала в районном конкурсе электронных
презентаций «Уголки родного края», учащиеся 8 – 12
классов участвовали во Всероссийской акции –
конкурсе «Наполни сердце добротой». Призовых мест
учащиеся школы не занимали.
Уровень организации и
проведения итоговой
аттестации.
В 2011/2012 учебном году к итоговой аттестации были
допущены 26 выпускников 12-х классов, которые
подтвердили свои знания и в ходе итоговой аттестации и
показали следующие результаты:
ЕГЭ по русскому языку сдавали 26 выпускников –
обученность 92%
По результатам ЕГЭ по русскому языку отмечено
повышение качества знаний по сравнению с результатами
2010/2011 учебного года:
Учебный год
Минимальн
Максималь Средний
ый балл
ный балл
балл
2010
40
54,8
54,8
2011
38
54,3
51,8
2012
30
73
55
ЕГЭ по математике сдавали 26 человек – обученность 96%
По результатам ЕГЭ по математике отмечено понижение
качества знаний по сравнению с результатами 2010/2011
учебного года:
Учебный год
Минимальн
Максималь Средний
ый балл
ный балл
балл
2010
2011
2012
25
24
20
63
63
56
36,8
35,3
33
По результатам итоговой аттестации все 26 выпускников
12-х классов получили аттестат о среднем (полном)
образовании.
По выбору в вечерней школе сдавали ЕГЭ по биологии,
химии, истории, обществознанию, физике, истории,
английскому языку, информатике и ИКТ.
ЕГЭ по биологии сдавали 3 человека. Экзамен сдали все
выпускники – обученность 100%. По результатам ЕГЭ по
биологии отмечено повышение качества знаний по
сравнению с результатами 2010/2011 учебного года:
Учебный год
2010
2011
Минимальн
ый балл
59
34
Максималь
ный балл
60
59
Средний
балл
59,5
47,5
2011
46
54
49,3
ЕГЭ по химии сдавали 4 выпускника. Двое учащихся не
преодолели порог. Обученность – 50%.По результатам ЕГЭ
по химии отмечено понижение качества знаний по
сравнению с 2010/2011 учебным годом:
2010г. – 64 балла
2011 г. – 40,3 балла
Учебный год
Минимальн
Максималь Средний
ый балл
ный балл
балл
2012
24
47
34, 3
ЕГЭ по информатике и ИКТ сдавали 3 человека –
обученность 100%
Учебный год
Минимальн
Максималь Средний
ый балл
ный балл
балл
2012
45
54
50,3
ЕГЭ по истории сдавал 1 человек – обученность 100%
Учебный год
Минимальн
Максималь Средний
ый балл
ный балл
балл
2012
32
32
32
ЕГЭ по английскому языку сдавал 1человек – обученность
100%
Учебный год
Минимальн
Максималь Средний
ый балл
ный балл
балл
2012
65
65
65
ЕГЭ по физике сдавали 4 выпускника. Экзамен сдали 2
ученика. Обученность составила 50%. По результатам ЕГЭ
по физике отмечено повышение качества знаний по
сравнению с 2010/2011 учебным годом:
Учебный год
Минимальн
Максималь Средний
ый балл
ный балл
балл
2011
2012
23
26
54
45
35,2
37
ЕГЭ по обществознанию сдавали 11 выпускников. Экзамен
сдали 10 человек. Обученность – 91%. По результатам ЕГЭ
по обществознанию отмечено понижение качества знаний
по сравнению с 2010/2011 учебным годом:
Учебный год
2010
2011
2012
Минимальн
ый балл
Максималь
ный балл
Средний
балл
35
34
37
72
70
68
52,7
51,8
51,3
Государственная итоговая аттестация в 9-ом классе в
2011/2012 учебном году проходила по новой форме.
К государственной итоговой аттестации в 9 классе были
допущены 5 выпускников, которые подтвердили свои
знания в ходе итоговой аттестации и показали следующие
результаты:
Предмет
Год
Кол-во
Степень Качучащихся обученво
ности%
обуч
%
2010
14
100
0
Алгебра
2011
13
100
0
(письменно)
0
2012
5
80
2010
14
100
43/28
Русский
2011
13
100
62%
язык
(письменно) 2012
5
100
0%
2010
14
100
28,5
Общество
2011
13
100
23%
знание
(устно)
2012
5
100
100%
2010
14
100
57
Биология
2011
13
100
15%
(устно)
2012
5
100
80
Эти результаты можно считать хорошими, учитывая
контингент учащихся 9 класса (80% учащихся не обучались
в школе более 10 лет)
Результаты методической
деятельности (призовые
места в конкурсах,
конференциях) и
организации повышения
квалификации кадров.
В 2011/2012 учебном году учитель иностранного языка
Половинкина Е. П. представляла свой опыт по теме:
«Переработка мусора в Германии» на Всероссийском
конкурсе педагогического мастерства «Формула будущего –
2012» и на областном конкурсе «Компьютер и школа».
Учитель истории Журавлева Н. Ю. представляла опыт
организации классного часа, посвященного войне 1812 года
на Всероссийском конкурсе «Я - классный руководитель».
Большое внимание школьные методические объединения
уделяют повышению квалификации педагогических
работников.
Два раза в год в школе проводится мониторинг повышения
квалификации педагогическим коллективом. Учителя
вечерней школы проходят курсы повышения квалификации
по трем видам программ:
- Инвариант академический
- Инвариант кафедральный
- Вариативный
В 2011-2012 учебном году прошли курсы повышения
квалификации 30% педагогического коллектива школы.

Струнова О. Н. – учитель географии- по программе
кафедрального инвариантного (вариативного) учебного
модуля «Информационные технологии в преподавании
географии» (36 час), МГОУ.

Бакуняева Т. Н. – учитель биологии – по программе
«Использование ЭОР в образовательной деятельности» (72
часа), НОУДПО «Институт IT».

Струнова О. Н. – учитель географии – по программе
академического инвариантного учебного модуля
«Образование и общество. Актуальные проблемы
психологии и педагогики» (36 час), ГОУ ВПО «МГОСГИ»

Кононова Т. А. – учитель физики – по
программе кафедрального вариативного учебного модуля
«Опыты по физике с использованием нового учебного
оборудования» (72 час), ГОУ Педагогическая академия

Кононова Т. А. – учитель физики – по программе
кафедрального вариативного учебного модуля «Реализация
ФГОС третьего поколения в образовательный процесс
ПОУ» (72 час), ГБОУ Педакадемия

Костюнина В. П. – учитель русского языка и
литературы – по программе кафедрального вариативного
учебного модуля «Реализация ФГОС третьего поколения в
образовательный процесс ПОУ» (72 час), ГБОУ
Педакадемия
 Бакуняева Т. Н. – директор школы – по программе
кафедрального вариативного учебного модуля
«Здоровьеформирующие технологии в ОУ» (36 час), ГОУ
Педагогическая академия
Организация и проведение
семинаров, совещаний по
вопросам повышения
качества образования,
участие в работе районных
методических
объединений.
Вопросы по повышению качества образования
обсуждаются на совещания при завуче, на
совещаниях при директоре, на заседаниях ШМО
естественно-математического и гуманитарного
циклов и педагогических советах.
В течение 2011-2012 учебного года были проведены
тематические педсоветы, семинар и совещание, связанные с
проблемой, определяемой темой учебно-воспитательной
работы и способами решения этой проблемы:




Семинар «Деятельность учителя на уроке в условиях
вечерней школы» - 02.10.11г.
Пед. совет «Социально-педагогическая работа по
сохранению контингента учащихся вечерней
школы» - 12.01.12г.
Совещание «Аттестация педагогических работников
по новой форме» - 07.02..12г.
Совещание «Обобщение опыта работы наставников
с «трудными» учащимися» - 19.04.12г.
Участие в инновационной
деятельности, ведение
экспериментальной работы,
разработка и внедрение
авторских программ,
выполнение программ
углубленного и
профильного изучения
предметов.
Все учителя-предметники предметники принимают участие
в работе районных методических объединений, на которых
учителя обмениваются опытом работы.
В Вечерней школе не ведется углубленное профильное
изучение предметов, нет классов довузовской подготовки и
не ведется изучение второго иностранного языка.
В рамках реализации направлений приоритетного
национального проекта «Образование» в 2011/2012
учебном году учащиеся 9-го класса вечерней школы
приняли участие в сдаче итоговой аттестации в новой
форме.
В воспитательной работе ведется освоение программы
«Семья»
В рамках повышения уровня воспитательной работы в
МКОУ «Вечерняя школа»:
Разработан план по правовому воспитанию учащихся
вечерней школы. В течение учебного года проводились
мероприятия воспитательно-нравственного содержания, с
целью добиться снижения уровня правонарушений среди
учащихся вечерней школы и создания условий для
проявления учащимися нравственных и правовых знаний.
Поощрение учителей вечерней школы осуществлялось
из стимулирующего Фонда охраны труда
В рамках реализации направления приоритетного
национального проекта «Образование» Энергоэффективность проведены следующие
мероприятия:
1. Составлен энергетический паспорт МКОУ «Вечерняя
школа»
2. Издан приказ о назначении ответственного за
энергосберегающие мероприятия
3. Составлен план реализации долгосрочной целевой
программы энергосбережения и повышения
энергоэффективности в МКОУ «Вечерняя школа» на 2010 –
2020 годы. На основании данного плана проводятся
следующие мероприятия:
- сезонные утепления окон и дверей в кабинетах и
коридорах:
- проводились классные часы на тему: «Что такое
энергосберегающие лампы»;
- проведены обучение и аттестация по энергосбережению
ответственного лица – Струновой О.Н.
- проведен замер сопротивления изоляции электропроводки
и силовых линий
В проекте запланировано замена электроламп на
энергосберегающие лампы (при поступлении денежных
средств)
В результате проведения мероприятий по
энергосбережению на 2011 год запланирована экономия на
сумму 9803 рубля
Реализация направлений национальной
образовательной инициативы «Наша новая школа»
В рамках реализации направления
«Совершенствование учительского корпуса»
проведены следующие мероприятия:
- Проведен тематический педагогический совет
«Аттестация по новой форме» с показом презентации
по вопросам нового порядка аттестации
педагогических кадров. Педагоги вечерней школы
были ознакомлены с нормативно-правовыми основами
аттестации по новой форме.
Все учителя-предметники работают над своими темами
по самообразованию и на заседаниях ШМО делятся
опытом реализации выбранных тем.
В вечерней школе произошли изменения школьной
инфраструктуры:
В соответствии с Федеральным Законом № 83 с
01.01.2011 года МОУ «Вечерняя (сменная)
общеобразовательная школа» осуществляет переход на
новый тип учреждения – учреждение казенного типа.
3. В рамках реализации направления «Сохранение и
укрепления здоровья детей» разработан комплексный
план реализации целевой программы «Охрана и
укрепление здоровья населения городского поселения
Ступино». В целях реализации комплексного плана
«Охрана и укрепление здоровья учащихся и
работников вечерней школы» создана рабочая группа
по проведению организационных мероприятий.
- Муниципальный инструктор общественного
здравоохранения Клименко О.В. проводит
анкетирование учащихся и педагогов вечерней школы
в целях выявления рисков неинфекционных
заболеваний.
- Для учителей были проведены групповые беседы и
лекции с презентациями по наиболее актуальным
вопросам охраны здоровья.
- Для учащихся вечерней школы проводятся занятия в
кружке дополнительного образования «Здоровый образ
жизни»
- В вечерней школе продолжается работа по
внедрению здоровьесберегающих технологий в
учебно-воспитательный процесс как составной
перспективной задачи воспитания у учащихся
потребностей у учащихся потребностей в здоровом
образе жизни.
В целях организации работы по реализации модернизации
образования школьная управленческая команда,
контролирует следующие направления:
1. Развитие системы оценки качества образования. По
данному направлению в вечерней школе проводятся
следующие мероприятия:
- проведение диагностических работ в форме ЕГЭ и ГИА по
новой форме
- проведение контрольных работ разных уровней сложности
- проведение промежуточной аттестации учащихся
экстерной формы обучения
- сдача зачетов
2. Поддержка сайта вечерней школы
3. Повышение квалификации руководящих и
педагогических работников по различным направлениям.
В целях реализации модернизации образования по
направлению «Электронный мониторинг» в вечерней школе
проведены следующие мероприятия:
1. В вечерней школе внедрена автоматизированная система
мониторинга состояния и эффективности использования
ИКТ технологий
2. Ежеквартально проводится мониторинг содержательной
деятельности вечерней школы с размещением на сайте
школы.
Разработка, апробирование и внедрение новых методик
и технологий обучения и воспитания в образовательный
процесс
В 2011 – 2012 учебном году в вечерней школе велась работа
по применению дифференцированного подхода в обучении
на уроках математики, физики, химии, русского языка,
иностранного языка, биологии, географии и отработки
личностно-ориентированных уроков как одно из условий
повышения качества обучения.
В 12-х классах для подготовки к единому государственному
экзамену введены индивидуальные консультации по
предметам:
математика, русский язык, химия, биология, история,
обществознание и физика.
Внедряются новые методики и технологии:
Блочная система преподавания предмета, развивающие
технологии, информационно-коммуникативные технологии,
система зачетов. Урочные формы деятельности
(фронтальные, индивидуальные, групповые). Внеурочные
формы деятельности: кружковые занятия
Низкий (по сравнению с
муниципальным) процент
обучающихся в возрасте до
15 лет, не получивших
основного общего
образования в данном
Среди контингента учащихся вечерней школы нет учащихся
в возрасте до15 лет.
В 2011/2012 учебном году все учащиеся 9 класса получили
основное общее образование.
2
Создание условий для
осуществления учебновоспитательного процесса
образовательном
учреждении.
Материально-техническая,
ресурсная обеспеченность
учебно-воспитательного
процесса, в том числе за
счет внебюджетных
средств в соответствии с
современными
требованиями к условиям
осуществления
образовательного процесса
(за основу берется
экспертиза условий,
проводимая в соответствии
с требованиями
электронного мониторинга
РКПМО по
благоустроенности и
оснащенности ОУ);
отсутствие предписаний
территориальных органов
Роспотребнадзора, органов
Госпожнадзора.
Для обеспечения современного уровня учебновоспитательного процесса вечерняя школа имеет:
Двухэтажное школьное здание,
10 предметных кабинетов,
библиотеку, оснащенную компьютером,
1 компьютерный класс с мультимедийной периферией
(6 ученических компьютеров),
актовый зал,
Для широкого использования педагогическим
коллективом современных информационных
технологий школа располагает:
3 переносными ноутбуками,
2 мультимедиа аппаратами,
скоростным Интернетом,
школьным сайтом
Все учащиеся обеспечены учебниками и
методическими пособиями, отвечающими
современным требованиям содержания образования.
Для осуществления условий образовательного процесса
была проведена работа по следующим направлениям:
Организационные мероприятия по охране труда:
- проводились инструктажи по охране труда и ТБ с
работающими и вновь принимаемыми на работу,
инструктажи с обучающимися по правилам поведения в
различных ситуациях;
- прошла обучения по охране труда для руководящих
работников уполномоченное лицо по охране труда учитель
русского языка и литературы Петухова Людмила
Борисовна;
- были проведены технические мероприятия по охране
труда (сезонные работы по благоустройству территории:
очищались балконы от снега, посыпались песком дорожки в
период гололеда, обрабатывали и белили деревья, белили
бордюры, окашивали прилегающую территорию, в самом
здании школы, в здании ОУ по мере необходимости меняли
перегоревшие лампочки, а также произвели ремонт в
помещении школы (штукатурка, шпаклевка стен , поклейка
обоев в кабинете истории, монтаж подвесного потолка в
учительской и библиотеке), был проведен частичный
ремонт ограждения территории школы)
- в рамках лечебно-профилактических мероприятий был
заключен договор № 96/21 от 7.04.2011года на проведение
медицинского осмотра работников школы, а также были
выделены 2 путевки на санаторно-курортное лечение
работников школы;
- на протяжении данного периода в здании ОУ проводилась
дизенфекция.
2. Организационные мероприятия по пожарной
безопасности и антитеррористической защищенности
здания ОУ:
- в течение данного периода был заключен
контракт на обслуживание АПС;
- заключен контракт на техническое
обслуживание системы дистанционной передачи сигнала о
пожаре на пульт « 01»;
- заключен контракт на обслуживание КТС;
- заключен контракт на использовании охранных
услуг по контролю над каналом передачи тревожного
оповещения;
- перед проведением различных
мероприятий в здании школы осуществлялись
комиссионные проверки здания на предмет
антитеррористической защищенности и пожарной
безопасности с составлением актов проверки;
- в целях поддержки на современном уровне
профессиональной психофизиологической готовности
персонала и учащихся, необходимых для осуществления
успешных действий по эвакуации, предотвращению
развития пожара, его локализации и ликвидации, а также
обучения порядку и правилам взаимодействия персонала
школы с подразделениями ГПС были проведены учебные
объектовые тренировки;
- в рамках мероприятий по
антитеррористической защищенности школы в здании ОУ
была установлена система наружного видеонаблюдения за
зданием школы и прилегающей к ней территории.
Укомплектованность
педагогическими кадрами,
их качественный состав.
3
4
Кадровые ресурсы учреждения Развитие педагогического
творчества (участие
педагогов и руководителей
в научноисследовательской,
опытно-экспериментальной
работе, профессиональных
конкурсах, конференциях).
Стабильность
педагогического
коллектива, сохранение
молодых специалистов.
Отсутствие отчислений из
учреждения в 1-9 классах,
Социальный критерий
сохранение контингента в
Школа полностью укомплектована педагогическими
кадрами – 12 педагогов. Все педагоги имеют высшее
образование. Большая часть педагогов (7 чел) имеет
педагогический стаж свыше 10 лет.
Высшую категорию имеют 2 педагога
I кв. категорию – 6
II кв. категорию – 3
Не имеют кв. категории -1 педагога
Основной состав учителей и по возрасту, и по стажу и
по профессионализму находятся в оптимальном
состоянии для того, чтобы решать стоящие перед
школой задачи.
В 2011/2012 учебном году учитель иностранного языка
Половинкина Е. П. представляла свой опыт по теме:
«Переработка мусора в Германии» на Всероссийском
конкурсе педагогического мастерства «Формула будущего –
2012» и на областном конкурсе «Компьютер и школа».
Учитель истории Журавлева Н. Ю. представляла опыт
организации классного часа, посвященного войне 1812 года
на Всероссийском конкурсе «Я - классный руководитель».
В вечерней школе на протяжении многих лет сохраняется
стабильность педагогического коллектива.
Молодых специалистов нет.
Ведется активная работа по сохранению контингента в 9
классе. Отчислений среди учащихся 9 класса нет. Среди 1012-х классах отчисление проводилось в связи с
10-11 классах.
Организация различных
форм внеклассной и
внешкольной работы.
невозможностью совмещения этими учащимися работы и
учебы или учебы в другом учебном заведении (СтАМТ или
мед.училище) и учебы в вечерней школе.
В 2011-2012 учебном году проводились следующие
мероприятия:
 Урок мужества об участниках боевых










действий в Афганистане и Чечне, о моряках
с подводной лодки «Курск»
Посещение краеведческого музея
Классные часы «Великая отечественная
война. Битва под Москвой»
Классный час «Ступино: вчера, сегодня,
завтра»
Общешкольное мероприятие «Честь имею!»,
посвященное Дню памяти воина –
интернационалиста с приглашением
ветерана Афганской войны, Члена Союза
писателей России Пирязева А. В.
Классный час «Ладога. Дорога жизни»
Участие в районном конкурсе
компьютерных презентаций «Уголки
родного края»
Общешкольное мероприятие, посвященное
Дню Защитника Отечества с приглашением
бригады МЧС РФ по Ступинскому
муниципальному району московской
области, инспектора ОВД по Ступинскому
муниципальному району
Классный час «Наши великие земляки»
Классный час «Мы - граждане Великой
России!»
Участие в конкурсе школьных сочинений,
посвященных запуску первого
искусственного космического спутника
Земли









Уровень организации
профилактической и
реабилитационной работы :
-с детьми «группы риска»;
-по предупреждению
проявления жестокого
обращения с детьми;
-по профилактике
несчастных случаев
Тематический урок истории, посвященный
770- летию легендарного «Ледового
побоища» на Чудском озере
Классный час «Россия – космическая
держава!»
Мероприятия, посвященные жизни и
деятельности Столыпина П. А.
Общешкольное мероприятие «Победы
памятник живой», посвящённое 200-летию
победы в Отечественной войне 1812 года
Общешкольное мероприятие «Это было в
мае на рассвете…»
Ежемесячные Дни профилактики
Общешкольное мероприятие, посвященное
Дню учителя
Участие в благотворительном проекте –
конкурсе рисунков «Наполни сердце
добротой»
Конкурс презентаций «Моя будущая
профессия» и др.
В целях организации профилактической работы с детьми
«группы риска», стоящими на учете в ОДН, КДН, ВШУ
социальным педагогом, совместно с классными
руководителями созданы индивидуально-профилактические
программы работы с этими учащимися. В рамках этой
программы проводились мероприятия:
контроль за посещением занятий учащимися,
индивидуально-профилактические беседы,
посещение семей этих учащихся.
вызов на Совет по профилактике правонарушений,
проведение Совета по профилактике,
взаимодействие со специалистами КДН и ОДН,
взаимодействие классных руководителей с учителямипредметниками по профилактике неуспеваемости трудных
учащихся.
В результате проведенной работы наставников 33
несовершеннолетних учащихся вечерней школы
аттестованы по итогам года . Особое внимание в
вечерней школе уделяется формированию принципов
здорового образа жизни. Наставники – классные
руководители 8 – 12-х классов проводили классные
часы по предупреждению вредных привычек у
учащихся, классные часы, посвященные Дню борьбы со
СПИДом. В школе проходила акция «Нет курению!».
Почти все несовершеннолетние учащиеся вечерней
школы посещали кружок дополнительного образования
«Здоровый образ жизни».
Уровень организации
каникулярного отдыха
обучающихся,
совершенствование форм и
содержания отдыха и
оздоровления детей и
подростков.
Для решения вопросов о летнем трудоустройстве
несовершеннолетних учащихся педагогический
коллектив сотрудничает со специалистами
«Молодежной биржи труда», которые знакомят
учащихся вечерней школы с вакансиями на лето и
помогают их трудоустроить
Практически все обучающиеся вечерней школы в
каникулярное время работают.
Занятость обучающихся во
внеурочное время.
5
Обеспечение
государственнообщественного характера
управления в учреждении
(наличие органов
Эффективность
управленческой деятельности ученического
самоуправления,
управляющих или
попечительских советов и
др.)
В 2011/2012 учебном году в школе работали кружки
дополнительного образования: «Здоровый образ жизни» и
«Компьютерные технологии»
В учреждении развивается государственно-общественный
характер управления, в школе созданы и функционируют
Управляющий совет, ученический совет.
Исполнительская
дисциплина.
Отсутствие обоснованных
обращений граждан по
поводу конфликтных
ситуаций и уровень
решения конфликтных
ситуаций; отсутствие
нарушений в выполнении
лицензионных и
аккредитационных
показателей; организация и
обеспечение деятельности
уполномоченного по
защите прав участников
образовательного процесса
Отчеты сдаются в срок.
Результативность
финансово-хозяйственной
деятельности.
На 2011 год образовательное учреждение ушло с кредиторской
задолженностью на сумму 1073руб. За 2 квартал 2011
кредиторская задолженность погашена.
На внебюджетные денежные средства проведена частичная
замена забора. ( не оплачены ООО «Атлант» осталось 15
пролетов забора)
Дебиторской задолженности нет.
Повышение квалификации,
профессиональная
переподготовка в сфере
менеджмента.
6
Сохранение здоровья
обучающихся в учреждении
Высокий коэффициент
сохранения здоровья
обучающихся; отсутствие
несчастных случаев и
чрезвычайных происшествий
Снижение заболеваемости
обучающихся по остроте
зрения, нарушению осанки
Обращений по поводу конфликтных ситуаций нет.
Нарушений в выполнении лицензионных и
аккредитационных показателей нет.
Со стороны администрации деятельность Уполномоченного
по защите прав участников образовательного процесса
была организована и контролировалась.
В 2011/2012 учебном году повышения квалификации,
профессиональной переподготовки в сфере
менеджмента сотрудниками школы не проходились.
Несчастных случаев и чрезвычайных происшествий нет
Нет данных
Организация обеспечения и
охват обучающихся горячим
питанием
Организация и проведение
мероприятий,
способствующих сохранению
и восстановлению
психического и физического
здоровья обучающихся
(праздники здоровья,
спартакиады, дни здоровья,
туристические походы,
военно-спортивные
мероприятия и т.п.)
Нет питания
В рамках реализации направления «Сохранение и
укрепления здоровья детей» разработан комплексный план
реализации целевой программы «Охрана и укрепление
здоровья населения городского поселения Ступино». В
целях реализации комплексного плана «Охрана и
укрепление здоровья учащихся и работников вечерней
школы» создана рабочая группа по проведению
организационных мероприятий.
- Муниципальный инструктор общественного
здравоохранения Клименко О.В. проводит анкетирование
учащихся и педагогов вечерней школы в целях выявления
рисков неинфекционных заболеваний.
- Для учителей были проведены групповые беседы и лекции
с презентациями по наиболее актуальным вопросам охраны
здоровья.
- Для учащихся вечерней школы проводятся занятия в
кружке дополнительного образования «Здоровый образ
жизни»
- В вечерней школе продолжается работа по внедрению
здоровьесберегающих технологий в учебно-воспитательный
процесс как составной перспективной задачи воспитания у
учащихся потребностей у учащихся потребностей в
здоровом образе жизни.
- Проведение классных часов, посвященных Дню борьбы со
СПИДом
- Классный час «Правила поведения при совершенном
террористическом акте. Способы оповещения»
- Проведение классных часов, посвященных Дню
психического здоровья
- Проведение мероприятий по формированию принципов
здорового образа жизни у учащихся вечерней школы:
- Проведение классных часов по предупреждению вредных
привычек у учащихся вечерней школы
- Проведение лекции «Мы на защите своего здоровья».
- Оформление стенда «Мы выбираем здоровье»
- Классный час «Правила безопасного поведения в
общественном транспорте»
- Классный час «Правила обращения с петардами.
Правила противопожарной безопасности во время
новогодних праздников»
- Классный час «Азбука спасения при дорожно –
транспортных происшествиях»
Организация обучения детей с 2 ученика – инвалида обучаются в Вечерней школе по
ограниченными
заочной форме обучения. 1 ученик – инвалид обучается по
возможностями здоровья.
очной форме обучения в классе компенсирующего
обучения.
Всего
Начальник управления образования
Г.А.Симонова