П Р О Е К Т «Индивидуальные образовательные траектории развития школьников

ПРОЕКТ
«Индивидуальные образовательные траектории развития школьников
в вечерней школе № 5 Ленинского р-на г. Ростова-на-Дону
Модернизация системы школьного образования через создание
Направление
среды,
максимально
способствующей
Программы развития образовательной
интеллектуальному, духовному и физическому развитию учащихся
и
педагогов,
обеспечивающей
формирование
ключевых
компетенций
личности
школьника,
профессиональное
самоопределение и самореализацию.
Современные социально-экономические изменения в России
Обоснование
обуславливают качественно новые требования кадровому ресурсу.
актуальности
Развитие данных способностей происходит в процессе школьного
проблемы
обучения.
В вечерней школе № 5 сформирована целостная органичная
система образования и воспитания учащихся, характеризующаяся:
- использованием в процессе обучения инновационных
образовательных технологий;
- сочетанием коллективных, групповых, и индивидуальных
форм работы со школьниками;
научно-методическим
обеспечением
педагогического
процесса;
- формированием воспитательной системы гимназии,
ориентированной на социально значимые общечеловеческие
ценности;
- органичным сочетанием учебной, научно-исследовательской,
творческой деятельности школьников;
наличием
экологически
и
духовно
комфортной
образовательно-развивающей среды;
- функционированием системы социального партнерства
педагогов, родителей, органов школьного самоуправления и др.;
- формированием педагога нового типа, ориентированного на
самообразование, саморазвитие и умеющего работать в
экспериментальном режиме.
Педагогический
коллектив
в
процессе
деятельности
осуществляет попытки индивидуализации учебно-воспитательного
процесса.
Однако, данная работа происходит не всегда в системе,
отсутствует единый подход к разработке индивидуальных планов
развития учащихся, в поле зрения учителей, в основном, попадают
школьники высокого или низкого уровня учебных и творческих
возможностей.
В связи с данным обстоятельством возникла реальная
необходимость индивидуализировать обучение для достижения
качественно нового образовательного результата для каждого
выпускника школы
Именно этому должен способствовать проект.
Цели и задачи проекта
Цель проекта: индивидуализация обучения учащихся в МОУ
ВСОШ № 5 на основе реализации индивидуальных
образовательных траекторий.
1
Задачи проекта:
1.Осуществить комплексную диагностику учащихся всех
ступеней.
2. Разработать структуру программы индивидуального развития
школьников.
3. Осуществить корректировку плана по способам и срокам его
освоения исходя из индивидуальных возможностей учащихся.
4. Разработать систему способов оценки личностного роста
школьников.
Показатели
достижения
ожидаемых
результатов
Деятельность
рамках проекта
расширение выбора индивидуального маршрута учащимися;
 психолого-педагогический мониторинг мотивации учения у
старшеклассников.
 увеличение числа учащихся – победителей конкурсных программ
«Одаренные дети»;
 позитивная динамика развития и повышение рейтинга
школы, показатели ЕГЭ,
- качественное изменение ценностных ориентаций,
- рост удовлетворенности участников образовательного
процесса
Индивидуальность порождается автономностью, которая
в
заложена в человеке самой природой. Уникальное сочетание
психофизических задатков определяет потенциальное развитие
ребёнка. Особенности природы ребёнка, выражающиеся в
особенностях природных сил и разума, обеспечивают темпы его
познавательного развития и самоопределения и должны быть
учтены учителем в качестве фактора индивидуального развития в
процессе обучения в школе.
Индивидуализация обучения предполагает:
- Максимально возможную самостоятельность в выборе
учащимися путей и средств деятельности;
- Реализацию личностных возможностей каждого;
-Применение элементов самоконтроля в деятельности.
2