Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

Министерство образования и науки Российской Федерации
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Смоленский государственный университет»
УТВЕРЖДАЮ
ректор Смоленского государственного
университета Е.В. Кодин
_____________________
«____» ________________
Основная профессиональная образовательная программа
послевузовского профессионального образования (аспирантура)
Научная специальность
05.13.18 Математическое моделирование, численные методы и комплексы
программ
Присуждаемая ученая степень: Кандидат технических наук
Разработана на основе Федеральных государственных требований к структуре основной профессиональной образовательной программы послевузовского
профессионального образования (аспирантура), утвержденных приказом
Минобрнауки РФ от 16 марта 2011 г. № 1365.
Смоленск
2011
2
1. Общие положения
1.1. Цель основной профессиональной образовательной программы (ОПОП).
Целью основной образовательной программы является подготовка научнопедагогических кадров по специальности 05.13.18 Математическое моделирование, численные методы и комплексы программ. В соответствии с существующим законодательством, задачами являются:
– углубленное изучение теоретических и методологических основ математического моделирования и численных методовы вычислений;
– овладение основами программирования и системами программирования, в том числе систем компьютерной математики (СКМ);
– углубление знаний по истории и философии математическаого моделирования и численных методов;
– совершенствование знания иностранного языка, ориентированного
на профессиональную деятельность;
– формирование умений и навыков самостоятельной научноисследовательской деятельности;
– подготовка к преподавательской деятельности;
– написание диссертационного исследования и подготовка его к защите.
1.2 Трудоемкость ОПОП
Наименование
Квалификация
Нормативный
Трудоемкость (в
ОПОП
(степень)
срок освоения
зачетных единиОПОП
цах)
Математическое Кандидат техниче- 3 года
4 года
210
моделирование,
ских наук
очно
заочно
численные методы комплексы
программ
1.3. Требования к уровню подготовки, необходимому для освоения ОПОП
1. Лицо, желающее освоить ОПОП подготовки аспиранта должно иметь документ государственного образца о высшем профессиональном образовании.
2. Успешно сданные вступительные испытания, гласно Программе кандидатских экзаменов (Приложение 5):
 экзамен по специальности (математическое моделирование и численные методы);
 экзамен по философии;
 экзамен по иностранному языку
2. Характеристика профессиональной деятельности выпускников
2.1. Область профессиональной деятельности выпускника.
3
Область профессиональной деятельности включает: работу в образовательных учреждениях высшего профессионального образования, научноисследовательских организациях и учреждениях, в организациях и учреждениях науки и техники в экспертно-аналитических центрах.
2.2. Объекты профессиональной деятельности выпускника.
Объектами профессиональной деятельности являются программные и
технические средства, обеспечивающие проведение научно-технических расчетов и математического моделирования, проведения измерения и обеспечения учебного процесса в вузах по профилю аспирантуры.
2.3. Виды профессиональной деятельности выпускника.
 научно-исследовательская;
 опытно-конструкторская;
 педагогическая;
 экспертно-аналитическая;
 организационно-управленческая.
2.4. Задачи профессиональной деятельности выпускника.
Выпускник по специальности 05.13.18 Математическое моделирование,
численные методы и комплексы программ должен быть подготовлен к решению следующих профессиональных задач в соответствии с профильной
направленностью аспирантуры и видами профессиональной деятельности:
в научно-исследовательской деятельности:
 подготовка и проведение научно-исследовательских работ в соответствии со специальностью аспирантуры;
 анализ и обобщение результатов научного исследования на основе
современных междисциплинарных подходов;
 подготовка и проведение научных семинаров, конференций, подготовка и редактирование научных публикаций;
 использование в исследовательской практике современного программного обеспечения (в том числе в целях разработки тематических сетевых ресурсов, аз данных и информационных систем);
 написание диссертационного исследования;
 подготовка статей и обзор теоретического и обще-технического
профиля.
в педагогической деятельности:
 практическое использование знаний основ дидактики высшей
школы;
 применение современных информационно-коммуникационных
технологий в учебном процессе;
 изложение истории математического моделирования и развития
численных методов;
4
в экспертно-аналитической деятельности:
разработка технических и социально-политических аспектов в деятельности информационно-аналитических центров;
в организационно-управленческой деятельности:
 подготовка аналитической информации (с учетом исторического
контекста) для принятия решений органами государственного
управления и местного самоуправления;
 работа с базами данных и информационными системами при реализации организационно-управленческих функций.
3. Компетенции обучающегося, формируемые в процессе освоения
ОПОП
3.1. Выпускник должен обладать следующими общекультурными
компетенциями:
способностью совершенствовать и развивать свой общий интеллектуальный и общекультурный уровень;
готовностью использовать знание современных проблем науки и
образования при решении профессиональных задач;
способностью к самостоятельному освоению новых методов
исследования;
способностью формировать ресурсно-информационные базы для
решения профессиональных задач;
способностью
самостоятельно
приобретать
с
помощью
информационных технологий и использовать в практической деятельности
новые знания и умения
умением использовать средства научно-технических вычислений и
математичесого моделирования.
умением практически работать с 2-3 системами компьютерной
математики и языками программирования ЭВМ.
3.2. Выпускник должен обладать следующими профессиональными
компетенциями:
общепрофессиональными:
готовностью осуществлять профессиональную коммуникацию на
государственном (русском) и иностранном языках;
способностью осуществлять профессиональное и личностное
самообразование, проектировать дальнейший образовательный маршрут и
профессиональную карьеру;
в области педагогической деятельности:
способностью применять современные методики и технологии
организации и реализации образовательного процесса;
готовностью использовать современные технологии диагностики и
оценивания качества образовательного процесса;
5
способностью формировать образовательную среду и использовать
свои способности в реализации задач инновационной образовательной
политики;
готовностью к преподаванию дисциплин соответствующих профилю
специальности в условиях билингвального обучения;
способностью руководить исследовательской работой обучающихся;
в области научно-исследовательской деятельности:
способностью анализировать результаты научных исследований и
применять
их
при
решении
конкретных
образовательных
и
исследовательских задач;
готовностью использовать индивидуальные креативные способности
для оригинального решения исследовательских задач;
готовностью самостоятельно осуществлять научное исследование с
использованием современных методов науки;
в области проектной деятельности:
принимать участие в разработке научно-технических проектов и
опытно-конструкторских разработок;
вести теоретические и экспериментальные исследования по тематике
диссертационной работы и смежных дисциплин;
осуществлять математическое моделирование различных систем и
объектов;
уметь пользоваться современной компьютерной техникой и
измерительными приборами общего и специального назначения;
готовностью к осуществлению педагогического проектирования
образовательной среды, образовательных программ и индивидуальных
образовательных маршрутов;
готовностью проектировать новое учебное содержание, технологии и
конкретные методики обучения;
в области культурно-просветительской деятельности:
способностью изучать и формировать культурные потребности и
повышать культурно-образовательный уровень различных групп населения;
готовностью разрабатывать стратегии просветительской деятельности;
способностью разрабатывать и реализовывать просветительские
программы в целях популяризации научных знаний;
готовностью к использованию современных информационнокоммуникационных технологий и СМИ для решения культурнопросветительских задач;
4. Документы, регламентирующие содержание
образовательного процесса при реализации ОПОП
и
организацию
4.1. учебный план и годовой график учебного процесса (Приложение 1).
4.2. Программы дисциплин (Приложение 2).
6
4.3. Программа научно-исследовательской работы аспиранта и выполнения
диссертации на соискание ученой степени кандидата наук (Приложение 3).
4.4. Программы практик (Приложение 4).
4.5. Программы кандидатских экзаменов (Приложение 5).
4.6. Программа подготовки к защите диссертации на соискание ученой
степени кандидата (Приложение 6).
5. Ресурсное обеспечение ОПОП
5.1. Кадровое обеспечение.
Доктора наук – 100 %
Доктор технические наук, профессор В. П. Дьяконов
Доктор технических наук, профессор В. И. Мищенко
Доктор физико-математических наук профессор К. М. Расулов
5.2. Учебно-методическое и информационное обеспечение.
Основная образовательная программа обеспечивается учебнометодической документацией и материалами по всем учебным дисциплинам.
Каждый обучающийся обеспечен доступом к электронно-библиотечной
системе, содержащей издания по основным изучаемым дисциплинам и сформированной по согласованию с правообладателями учебной и учебнометодической литературы.
Библиотечный фонд укомплектован печатными и электронными изданиями основной учебной литературы. Фонд дополнительной литературы помимо учебной включает официальные, справочно-библиографические и специализированные периодические издания.
Для обучающихся обеспечен доступ к современным профессиональным
базам данных, информационным справочным и поисковым системам.
5.3. Материально-техническое обеспечение.
Смоленский государственный университет располагает материальнотехнической базой, обеспечивающей проведение всех видов дисциплинарной
и междисциплинарной подготовки, научно-исследовательской работы обучающихся, предусмотренных учебным планом вуза и соответствующей действующим санитарным и противопожарным правилам и нормам.
При использовании электронных изданий вуз обеспечивает каждого
обучающегося во время самостоятельной подготовки возможностью выхода
в Интернет (в компьютерных классах, в учебных рекреациях, в читальных залах).
7
6. Характеристика социально-культурной среды университета,
обеспечивающая развитие общекультурных (социально-личностных)
компетенций аспирантов.
Университетские акции
 «Молодежь против преступности и террора»
 «Скажи наркотикам нет», «День без сигареты», «Проверь своё сердце»
 «Культура семейных отношений»
Традиционные события, творческие дела и конкурсы
 ежегодная международная научно-техническая конференция «Системы
компьютерной математики и их приложения»
 научные конференции для студентов и аспирантов.
Общественные организации
 Студенческая профсоюзная организация
 Студенческое научное общество
 Студенческие советы общежитий
Физическая культура и спорт
 Внутривузовская спартакиада
 Спортивные секции
 Спортивный клуб «Атлантус»
Психолого-консультационная и профилактическая работа
 Санаторий-профилакторий университета
 Центр психолого-педагогического сопровождения
 Медицинское сопровождение обучающихся по профилактике антиобщественных проявлений
Социально-бытовые условия
 4 общежития на 1507 мест (100% обеспеченность нуждающихся)
 столовая
 6 организованных пунктов питания
Ресурсное обеспечение:
 Концертный зал
 Выставочный зал
 Спортивный зал
 Компетентностный центр
 Мультимедийные классы
8
 Арт-студия «Проффи»
Взаимодействие с социальными партнерами:
 Администрация Смоленской области
 Областная библиотека им. А.Т.Твардовского
 Торгово-промышленная палата и предприятия Смоленска
7. Система оценки качества освоения обучающимися ОПОП
Фонды оценочных средств для проведения текущего контроля успеваемости, промежуточной и итоговой аттестации (Приложение 7).
8. Регламент по организации периодического обновления ОПОП в целом
и составляющих ее документов (размещается и обновляется на официальном сайте университета в сентябре каждого текущего учебного года).