plan_organizacii_vneurochnoy_deyatelnosti_x

План
организации внеурочной деятельности на III ступени обучения
в МАОУ СОШ № 7





Система школьной внеурочной деятельности в МАОУ СОШ №7
нацелена на реализацию основной образовательной программы;
предполагает создание условий, способствующих самореализации
обучающихся, проявлению их индивидуальности, а также ранней
социализации выпускника. В условиях дополнительного образования
дети могут развивать свой творческий потенциал, навыки адаптации к
современному обществу и получают возможность полноценной
организации свободного времени. Дополнительное образование детей
позволяет опробовать нетрадиционные пути выхода из различных
жизненных обстоятельств (в том числе из ситуаций неопределенности),
предоставляющее личности веер возможностей выбора своей судьбы,
стимулирующее процессы личностного
саморазвития.
Сложившаяся система устойчивых школьных традиций, работы
дополнительного образования позволяют организовать внеурочную
деятельность по основным направлениям развития личности:
духовно-нравственное,
спортивно-оздоровительное,
социальное,
общеинтеллектуальное,
общекультурное
Организация занятий по этим направлениям является неотъемлемой
частью образовательного процесса в образовательном учреждении.
Содержание данных занятий формируется с учётом пожеланий
обучающихся и их родителей (законных представителей) и
осуществляется посредством различных форм организации, отличных
от урочной системы обучения, таких как кружки, секции, круглые
столы, конференции, диспуты, олимпиады, конкурсы, соревнования.
Содержание дополнительно образования осуществляется за счет блока
дополнительного образования учебного плана
по следующим
направленностям:
1. Общеинтеллектуальное – в его задачу входит развитие творческих
способностей, овладение компьютерными технологиями и развитие
научно-технических способностей учащихся, повышение мотивации к
обучению по общеобразовательным предметам. Занятия в кружках
данной направленности способствуют выработке устойчивого интереса
к технической составляющей жизни, постижению взаимосвязи природы
и человека.
Решение данных задач осуществляется на занятиях в кружках:
Видео-студия «Орбита», «Математика «С», Экология школьной
территории
2. Спортивно-оздоровительное – способствует здоровому образу
жизни,
формирует силу, выносливость, формирует характер.
Решение данных задач осуществляется на занятиях в кружках и секциях:
Волейбол
Баскетбол
Бадминтон
Настольный теннис
Тхэквандо
Фитнес
3. Духовно-нравственное – развивает и укрепляет в детях любовь к
Родине, её истории, культуре и традициям. Воспитывает гражданские
позиции, культуру отношений и навыки общественной жизни.
Решение данных задач осуществляется на занятиях в кружке:
Школьный музей «Моя малая Родина»
4. Общекультурное - развитие способностей научно-мыслительной
деятельности, формирование навыков правильной артикуляции и
увлечённости родным языком и межкультурной компетентностью,
потребности в прекрасном, реализует индивидуальные задатки и
способности.
Решение данных задач осуществляется на занятиях в кружках:
Театр английской песни, Театр художественного слова, вокальная
студия
6. Социальное – способствует реализации личности в различных
социальных кругах, социализации ребёнка в образовательном
пространстве, адаптации личности в детском социуме, способствует
воспитанию личности, способной действовать универсально, владеющей
культурой социального самоопределения.
Данное направление
реализуется в системе воспитательной работы школы по развитию
школьного самоуправления.
Итоги реализации дополнительных образовательных программ могут
подводиться в различных формах:
- творческие отчеты «Идея «Х»;
- фестивали;
- конкурсы и соревнования.
План организации внеурочной деятельности на ступени С(П)ОО
на 2013-2015 г.г.
Внеурочная деятельность по лингвистическому профилю
№
Программа
Число
учебных
часов в
неделю 10
класс
Число
учебных
часов в
неделю 11
класс
Всего часов за
два года
обучения
Общеинтеллектуальное направление
1
2
Индивидуальный проект *
реализуется учащимся как
модуль индивидуального
образовательного маршрута
(ИОМ) на основе интеграции
основного и
дополнительного
образования
Международный проект
2
2
140
1
1
70
Общекультурное направление
3
4
Театр английской песни
Дистанционная школа
«Мосты» (переписка с
зарубежными сверстниками,
видео-конференции на
английском и немецком
языках)
2
1
2
1
140
70
Духовно-нравственное направление
5
«Добро пожаловать в
Калининградскую область»
( подготовка гидовэкскурсоводов по
Калининградской области
на английском языке)
6
1
Театр художественного 1
слова
Социальное направление
70
7
Клуб общения
70
1
1
1
1
70
Спортивно-оздоровительное направление
8
Командные игры и фитнес
Всего часов за два года обучения
2
2
140
770
Внеурочная деятельность по гуманитарному профилю
№
Программа
Число
учебных
часов в
неделю 10
класс
Число
учебных
часов в
неделю 11
класс
Всего часов за
два года
обучения
Общеинтеллектуальное направление
1
2
Индивидуальный проект *
реализуется учащимся как
модуль индивидуального
образовательного маршрута
(ИОМ) на основе интеграции
основного и
дополнительного
образования
Дистанционное обучение
2
2
140
2
2
140
«Реши сам» (русский язык,
литература)
3
Общекультурное направление
2
Театр художественного 2
слова
Духовно-нравственное направление
4
Школьный музей «Моя малая 1
Родина»
5
Клуб общения
1
140
70
Социальное направление
1
1
70
Спортивно-оздоровительное направление
6
Командные игры и фитнес
Всего часов за два года обучения
2
2
140
700
Внеурочная деятельность по химико-биологическому профилю
№
Число
учебных
часов в
неделю 10
класс
Программа
Число
учебных
часов в
неделю 11
класс
Всего часов за
два года
обучения
Общеинтеллектуальное направление
1
2
2
2
Индивидуальный проект *
реализуется учащимся как
модуль индивидуального
образовательного маршрута
(ИОМ) на основе интеграции
основного и
дополнительного
образования
Дистанционные курсы «Реши
сам» (математика)
Дистанционные курсы «Реши
сам» (химия)
Дистанционные курсы «Реши
сам» (биология)
2
2
140
1
1
70
1
1
70
1
1
70
Общекультурное направление
3
Международный проект
«Моя малая Родина» (
Польша, г.Нова Соль)
1
1
70
Духовно-нравственное направление
Школьный музей – проект
«Экология школьной
территории»
1
1
70
Социальное направление
8
Клуб общения
1
1
70
Спортивно-оздоровительное направление
9
Командные игры и фитнес
Всего часов за два года обучения
2
2
140
700
Внеурочная деятельность по информационнотехнологическому профилю
№
Число
учебных
часов в
неделю 10
класс
Программа
Число
учебных
часов в
неделю 11
класс
Всего часов за
два года
обучения
Общеинтеллектуальное направление
1
2
Индивидуальный проект *
реализуется учащимся как
модуль индивидуального
образовательного маршрута
(ИОМ) на основе интеграции
основного и
дополнительного
образования
Дистанционные курсы «Реши
сам» (математика)
Дистанционные курсы «Реши
сам» (информатика)
2
2
140
1
1
70
1
1
70
Общекультурное направление
Видео-студия «Орбита»
2
2
140
Духовно-нравственное направление
Школьное СМИ
1
1
70
Социальное направление
8
Клуб общения
1
1
70
Спортивно-оздоровительное направление
9
Командные игры и фитнес
Всего часов за два года обучения
2
2
140
700
Накопленный опыт школы показывает, что сложившаяся система
учебно-воспитательной работы является реальной площадкой для
социального признания индивидуальных способностей учащихся,
проявления социальной активности обучающихся.
Вся система внеурочной деятельности, основанная на интеграции
основного и дополнительного образования в школе решает целый
комплекс задач, направленных на гуманизацию всей жизни школы:
выравнять стартовые возможности развития личности ребенка;
способствовать выбору его индивидуального образовательного пути;
обеспечить каждому ученику “ситуацию успеха”; содействовать
самореализации личности ребенка и педагога; способствовать выбору
его индивидуального образовательного пути;
содействовать самореализации личности ребенка и педагога, создать условия
для успешного поступления в ВУЗы.