Аннотация, описывающая ход выполнения работ и полученные

Аннотация,
описывающая
ход
выполнения работ и полученные
результаты, механизм практического
использования
и
применения
результатов работ III этапа проекта
«Формирование системы обеспечения
единых подходов при разработке и
использовании
показателеи
и
процедур оценки качества общего
образования»
Ход выполнения работ и полученные результаты
III.1.1. Совершенствование
координационного
и
структуры
организационного
экспертно-методического,
сопровождения
формирования
системы
межуровневого взаимодействия в области оценки качества общего образования и
обеспечение ее функционирования.
Была проанализирована работа членов экспертной группы 2012 года. По
результатам анализа был сформирован новый состав из 21 человека, представляющих
Рособрнадзор, органы управления образования регионального уровня, а также экспертов
по формированию систем оценки качества общего образования.
III.2.1. Обеспечение работы интернет-площадки для обеспечения взаимодействия
членов экспертной группы между собой и со специалистами, занимающимися оценкой
качества общего образования на региональном уровне.
В ходе реализации третьего этапа проекта производилась поддержка работы
Интернет-ресурса
взаимодействие
по
адресу
экспертной
eduqa.ru,
группы
посредством
между собой,
а
которого
осуществлялось
также
специалистами,
со
занимающимися оценкой качества образования на региональном уровне.
Формирование системы обеспечения единых подходов при разработке и
использовании показателей и процедур оценки качества общего образования
ООО «Программы Развития»
Ход выполнения работ и полученные результаты
III.3.1. Проведение межрегионального семинара по вопросам оценки качества
общего образования.
Организовано проведение межрегионального семинара, на котором обсуждались
основные направления работ по оценке качества общего образования на 2013 год.
Сформирована программа семинара, которая была согласована с Рособрнадзором. В
подготовке и работе семинара принимали участие члены экспертной группы. Экспертной
группой оказывались консультации по вопросам развития федеральных и региональных
систем оценки качества общего образования.
III.4.1. Формирование перечня показателей оценки качества образования, сбор
которых может быть осуществлен функционирующими на федеральном уровне
информационными системами.
Проведен анализ результатов 8 проектов 2012 года, связанных с созданием и
модернизацией
информационных
систем
федерального
уровня.
Определены
информационные системы, которые могут быть использованы в качестве источников
информации для заполнения форм, разработанных в рамках проекта, а также
информационные системы, которые могут быть использованы для сбора недостающих
данных.
III.5.1. Внедрение годового плана и регламента сбора и анализа информации о
процедурах оценки качества общего образования и их результатах.
Произведена корректировка типовых
форм, разработанных в 2012
году.
Осуществлен сбор и анализ информации из субъектов Российской Федерации, не
содержащейся в базах данных федерального уровня. Апробированы детальные
инструкции по заполнению разработанных форм.
Представители экспертной группы, сформированной в п. III.1.1. произвели
мониторинговые выезды в 4 субъекта Российской Федерации для изучения и обобщения
практик формирования региональных систем оценки качества общего образования.
III.5.2. Внедрение
плана-графика
подготовки
справочных,
информационных,
аналитических материалов по различным вопросам развития системы оценки качества
образования, методики анализа и сопоставления информации
В соответствии с разработанной методикой анализа и сопоставления информации
осуществлен анализ собираемой информации из субъектов Российской Федерации и
федеральных учреждения.
Формирование системы обеспечения единых подходов при разработке и
использовании показателей и процедур оценки качества общего образования
ООО «Программы Развития»
29
Ход выполнения работ и полученные результаты
III.5.3. Систематизация и анализ статистической и содержательной информации
субъектов Российской Федерации по заданным критериям.
С привлечением экспертной группы подготовлена сводная информация о
результатах мероприятий, проводимых на федеральном и региональном уровнях в рамках
построения систем оценки качества общего образования. Подготовка проводилась в
соответствии с разработанной методикой анализа и сопоставления информации на основе
результатов обработки заполненных типовых форм сбора информации.
III.6.1. Проведение 2-х межрегиональных семинаров по вопросам оценки качества
общего образования.
Исполнителем организовано проведение 2 межрегиональных семинаров, на
которых обсуждались вопросы формирования региональных систем оценки качества.
Тематика совещаний, докладов выступающих, раздаточные материалы сформированы с
учетом результатов деятельности экспертной группы, а также с учетом результатов работ
по сбору, обобщению и анализу статистических и аналитических материалов,
предусмотренных настоящим проектом.
III.7.1. Подготовка информационно-аналитического материала о формировании
общероссийской системы оценки качества общего образования (с учетом информации
субъектов Российской Федерации).
Подготовлен аналитический отчет о формировании общероссийской системы
оценки качества образования.
III.8.1. Подготовка предложений по использованию полученных в ходе работ 20112013 годов результатов для совершенствовании модели общероссийской системы оценки
качества образования.
На основе данных, полученных в результате проведения работ 2011-2013 года
подготовлены
предложения,
направленные
на
совершенствование
модели
общероссийской системы оценки качества образования.
III.8.2. На основе обобщения результатов анализа информации за 2011-2013 года
подготовка предложений по разработке нормативных правовых актов в части внедрения
процедур оценки качества общего образования на федеральном и региональном уровнях.
На основе обобщения результатов проведенных в 2011-2013 годах в рамках
настоящего проекта работ, анализа собранной и аккумулированной на федеральном
уровне информации о внедрении и развитии деятельности по оценке качества образования
обеспечен анализ:
Формирование системы обеспечения единых подходов при разработке и
использовании показателей и процедур оценки качества общего образования
ООО «Программы Развития»
30
Механизм практического использования и применения результатов работ
- нормативного
правового
регулирования
процедур
оценки
качества
на
федеральном уровне;
- практики нормативного правового регулирования процедур оценки качества на
региональном уровне.
С учетом проведенного анализа сформированы предложения по разработке
нормативных правовых актов в части внедрения процедур оценки качества образования на
федеральном и региональном уровнях по следующим направлениям:
- совершенствование нормативной правовой базы проведения оценочных процедур,
реализуемых на федеральном уровне;
- нормативное
(отдельных
правовое
составляющих
закрепление
проведения)
на
федеральном
иных
оценочных
уровне
проведения
процедур,
включая
региональные;
- распространение практики проведения наиболее эффективно внедряемых на
региональном уровне оценочных процедур, включая нормативное правовое закрепление,
по всем субъектам Российской Федерации.
Механизм
практического
использования
и
применения
результатов работ
Основным результатом работ проекта является годовой плана сбора и анализа
информации о процедурах оценки качества общего образования и их результатах,
результатом
ежегодного
выполнения
которого
должна
стать
полноценная
информационная база данных, которая позволит готовить справочные, информационные,
аналитические материалов по различным вопросам развития системы оценки качества
образования, в соответствии с планом-графиком.
Для организации практического использования и применения результатов работ
настоящего проекта необходимо будет утвердить указанный годовой план сбора и анализа
информации, а также план-график подготовки справочных, информационных и
аналитических материалов. Также необходимо будет назначить ответственную структуру
федерального уровня за исполнение данных документов и обеспечить ее необходимыми
ресурсами, в т.ч. информационными.
Формирование системы обеспечения единых подходов при разработке и
использовании показателей и процедур оценки качества общего образования
ООО «Программы Развития»
31