Аннотация результатов I этапа

Аннотация результатов I этапа
проекта «Формирование системы
обеспечения единых подходов при
разработке
и
использовании
показателеи и процедур оценки
качества общего образования»
Ход выполнения работ и полученные результаты
I.1.1. Организация обобщения сведений и описания деятельности организаций,
занимающихся оценкой качества общего образования на федеральном уровне.
1.
Планирование работ
Был сформирован и направлен в Рособрнадзор на утверждение перечень организаций,
занимающихся вопросами оценки качества образования на федеральном уровне (9
организаций). После утверждения перечня в Рособрнадзоре был продолжен сбор данных
об их деятельности. Работа была завершена подготовкой аналитического отчета.
I.2.1. Разработка методики анализа и сопоставления информации о процедурах и
результатах оценки качества образования
Разработаны 3 критерия оценки эффективности принятия и внедрения управленческих
решений по результатам проведения оценочных процедур в Субъекта РФ, направленных
на повышение качества образования, и с их учетом методика анализа и сопоставления
информации о процедурах и результатах оценки качества образования. Методика была
после некоторых доработок одобрена экспертной группой (п. I.6), после чего были
подготовлены рекомендации по ее использованию в деятельности федеральных и
региональных органов власти, реализующих полномочия по надзору, контролю и оценке
качества образования.
I.3.1. Анализ
опыта формирования
региональных
систем
оценки
качества
образования для отбора субъектов Российской Федерации, практика которых будет
использована для разработки показателей оценки качества общего образования.
9.
Разработка критериев отбора субъектов Российской Федерации, практика которых будет
Формирование системы обеспечения единых подходов при разработке и использовании
показателей и процедур оценки качества общего образования
ООО «Программы Развития»
Ход выполнения работ и полученные результаты
использована для разработки показателей оценки качества общего образования (не менее
5).
Был разработан набор из 5 критериев, по которым отбирались регионы, в которых
наиболее активно проводятся работы по созданию и развитию региональных систем
оценки качества образования. Был подготовлен отчёт по результатам отбора субъектов
Российской Федерации, практика которых будет использована для разработки показателей
оценки качества общего образования.
I.3.2. Обобщение практики применения субъектами Российской Федерации
показателей, используемых для оценки качества общего образования
Из отобранных в п. I.3.1: 20 Субъектов РФ был собран материал, необходимый для
обобщения практики применения субъектами Российской Федерации показателей,
используемых для оценки качества общего образования. Также проведено обобщение
информации о показателях оценки качества общего образования, сформированных на
федеральном уровне в 2009-2011 годах, в том числе и в рамках проектов ФЦПРО на 20062010 года.
I.3.3. Выявление
наиболее
востребованных
и
актуальных
показателей,
характеризующих качество общего образования.
По результатам обобщения практики применения Субъектами РФ показателей,
используемых для оценки качества общего образования, были выявлены наиболее
востребованные и актуальные из них.
I.3.4. Разработка проекта методики обобщения и интерпретации значений
показателей (группы показателей), характеризующих качество общего образования
Разработан проект методики обобщения и интерпретации значений показателей (группы
показателей), характеризующих качество общего образования, включающий:
−
систему классификации и ранжирования показателей;
−
условия применения каждого из показателей;
−
описание групп показателей, характеризующих качество образования для
различных категорий пользователей.
Также произведена разработка рекомендаций по использованию методики в деятельности
федеральных и региональных органов власти, реализующих полномочия по надзору,
контролю и оценке качества образования.
Формирование системы обеспечения единых подходов при разработке и использовании
показателей и процедур оценки качества общего образования
ООО «Программы Развития»
29
Ход выполнения работ и полученные результаты
I.4.1. Выявление информации, необходимой для формирования статистических и
аналитических материалов, а также целостного представления о процедурах оценки
качества общего образования и их результатах, не содержащейся в базах данных
федерального уровня.
Произведено сопоставление массива информации, аккумулируемой о процедурах и
результатах процедур оценки качества общего образования на региональном и
федеральном уровнях. Получена из Рособрнадзора информация о базах данных
федерального уровня. Проведен анализ потребности в организации на федеральном
уровне сбора и обобщения дополнительных количественных и качественных показателей,
необходимых для формирования статистических и аналитических материалов, а также
целостного представления о процедурах оценки качества общего образования и их
результатах. Подготовлен соответствующий отчет.
I.5.1. Формирование предложений по тематике и срокам подготовки (в течение
года) справочных, информационных, аналитических материалов по различным вопросам
развития системы оценки качества образования, необходимых для осуществления
комплексного анализа ситуации на федеральном и региональном уровнях
Разработан план-графика подготовки справочных, информационных, аналитических
материалов по различным вопросам развития системы оценки качества образования,
охватывающих:
− этапы подготовки, проведения и анализа результатов оценочных процедур
федерального уровня на ступени среднего (полного) общего образования (не менее
2) не менее чем по 10 общеобразовательным предметам;
− проведение оценочных процедур в режиме апробации на других ступенях общего
образования (не менее 3);
− проведение оценочных процедур, регламентированных нормативными правовыми
актами субъектов Российской Федерации (не менее 8);
− участие субъектов Российской Федерации в международных сравнительных
исследованиях (не менее 3 исследований). Состав материалов (с приложением
типовых статистических форм не менее 20).
План-график подготовки справочных, информационных, аналитических материалов по
различным вопросам развития системы оценки качества образования направлен на
утверждение в Рособрнадзор.
Формирование системы обеспечения единых подходов при разработке и использовании
показателей и процедур оценки качества общего образования
ООО «Программы Развития»
30
Ход выполнения работ и полученные результаты
I.5.2. Разработка регламента и годового плана сбора и анализа информации о
процедурах оценки качества общего образования и их результатах.
Разработан годовой плана сбора и анализа информации о процедурах оценки качества
общего образования и их результатах (для подготовки не менее 15 материалов).
Разработаны типовые формы сбора информации, не содержащейся в базах данных
федерального уровня (10 типовых форм) и детальных инструкций по заполнению
разработанных форм (10 инструкций), а также в рамках организации взаимодействия
Рособрнадзора с федеральными учреждениями разработка типовых форм сбора
информации (25 форм). Разработан регламент сбора и анализа информации о процедурах
оценки качества общего образования и их результатах.
I.6.1. Формирование и обеспечение экспертно-методического, координационного и
организационного сопровождения формирования системы межуровневого взаимодействия
в области оценки качества общего образования. Проведены
организационные
мероприятия по сбору информации об экспертах, занимающихся вопросами оценки
качества образования. Сформирована экспертная группа по изучению и обобщению
практик формировании региональных и федеральных систем оценки качества общего
образования из представителей органов управления образованием различных уровней,
региональных служб по контролю и надзору в сфере образования и отдельных экспертов.
I.7.1. Создание
и
поддержка
функционирования
Интернет-площадки
для
обеспечения взаимодействия членов экспертной группы между собой и со специалистами,
занимающимися оценкой качества общего образования на региональном уровне.
Разработана концепция деятельности Интернет-ресурса для обеспечения взаимодействия
членов экспертной группы между собой и со специалистами, занимающимися оценкой
качества общего образования на региональном уровне. Создан Интернет-ресурс,
посредством которого будет осуществляться взаимодействие членов экспертной группы
между собой, а также со специалистами, занимающимися оценкой качества образования
на региональном уровне. Обеспечено функционирование и организационно-техническая
поддержка Интернет-ресурса на период действия государственного контракта.
I.8.1. Обеспечение взаимодействия с субъектами Российской Федерации по
вопросу формирования информационного среза о проведении и результатах процедур
оценки качества общего образования.
Формирование системы обеспечения единых подходов при разработке и использовании
показателей и процедур оценки качества общего образования
ООО «Программы Развития»
31
Механизм практического использования и применения результатов работ
Осуществлен сбор информации из субъектов Российской Федерации о ходе работ по
созданию региональных систем оценки качества образования и результатах проведения
оценочных
процедур
на
уровнях
(ступенях)
общего
образования.
Проведены
представителями экспертной группы, сформированной в п. I.6.1., мониторинговые выезды
в 4 субъекта Российской Федерации для изучения и обобщения практик формирования
региональных систем оценки качества общего образования.
I.8.2. Систематизация и анализ статистической и содержательной информации
субъектов Российской Федерации по заданным критериям
В соответствии с методикой анализа и сопоставления информации, разработанной в п.
I.2.1. проведены систематизация и анализ информации из субъектов Российской
Федерации, собранной в п. I.8.1. с точки зрения актуальности ее дальнейшего
использования.
I.9.1. Проведение 3-х межрегиональных семинаров по вопросам оценки качества
общего образования.
Сформированы
программы
семинаров,
определен
круг
обсуждаемых
вопросов,
содержание раздаточных материалов, сформирован список участников, разослано
приглашение участников. Программы семинаров согласованы с Рособрнадзором.
I.10.1. Подготовка информационно-аналитического материала о формировании
общероссийской системы оценки качества общего образования (на примере отобранных
субъектов Российской Федерации).
Подготовлена структура отчета с учетом материалов, полученных в п. 1.8, и результатов
проведенных межрегиональных семинаров, в соответствии с которой подготовлен
аналитический отчет о формировании общероссийской системы оценки качества
образования.
Механизм практического использования и применения результатов
работ
Основным результатом работ проекта является годовой плана сбора и анализа
информации о процедурах оценки качества общего образования и их результатах,
результатом
ежегодного
выполнения
которого
должна
стать
полноценная
информационная база данных, которая позволит готовить справочные, информационные,
аналитические материалов по различным вопросам развития системы оценки качества
образования, в соответствии с планом-графиком.
Формирование системы обеспечения единых подходов при разработке и использовании
показателей и процедур оценки качества общего образования
ООО «Программы Развития»
32
Механизм практического использования и применения результатов работ
Для организации практического использования и применения результатов работ
настоящего проекта необходимо будет утвердить указанный годовой план сбора и анализа
информации, а также план-график подготовки справочных, информационных и
аналитических материалов. Также необходимо будет назначить ответственную структуру
федерального уровня за исполнение данных документов и обеспечить ее необходимыми
ресурсами, в т.ч. информационными.
Формирование системы обеспечения единых подходов при разработке и использовании
показателей и процедур оценки качества общего образования
ООО «Программы Развития»
33