Русский язык - Минский филиал -

Тест № 9
ЧАСТЬ 1
1. Отметьте номера слов, в которых на месте пропуска пишется буква О:
1) пок...залось
2) зар...вняли (яму)
3) поз...лоченный
4) г...ризонт
5) попл...вок
2. Отметьте номера слов, в которых пишется НН:
1) священ…ый
2) невидан…ый
3) воспитан...ик
4) румян...ый
5) морожен...ое
3. Отметьте номера слов, в которых на месте пропуска пишется буква Е:
1) сущ…ствовать
2) б…седка
3) сч…таться
4) разд…лила
5) приветл…вый
4. Укажите номера предложений, в которых неправильно оформлена чужая речь:
1) «Далече ли до крепости?» – Спросил я у своего ямщика.
2) «Что ты там ищешь?» – «Булку». – «Неужели проголодался?»
3) Мать сердито спросила, что откуда у нас эти странные предметы?
4) «Именно пословицы и поговорки, – писал М. Горький, – выражают мышление народных масс.
5) Гейне говорил, что: «Юность бескорыстна в помыслах и чувствах своих».
5. Укажите номера предложений, в которых на месте пропуска ставится двоеточие:
1) Хроменькому воробышку ничего не досталось __ более проворные и сильные опережали его.
2) Я пытался спасти раненого лебедя __ это было невозможно.
3) Ветер как будто изменяется __ то дует навстречу и лепит глаза снегом, то сбоку закидывает
воротник шубы на голову, то сзади гудит в какую-то скважину.
4) Посмотришь вниз __ тот же сыпучий снег разрывают полозья.
5) И кусты, и деревья, даже камыши и высокие травы __ всё покрылось инеем.
ЧАСТЬ 2
1. Отметьте словосочетания, в которых прилагательные тонкий употреблено в переносном
значении:
1) тонкая книга
2) тонкие пальцы
3) тонкая шутка
4) тонкое наблюдение
5) тонкая нить
2. Укажите номера предложений, в которых определения являются неоднородными (знаки
препинания в предложениях не расставлены):
1) Стояло ясное и слегка морозное осеннее утро.
2) Хрустальные серебряные фарфоровые сервизы были расставлены повсюду.
3) Из рядов выходит грязный лохматый сумрачный фотограф.
4) Был летний длинный деревенский вечер.
5) Яркий блестящий радостный свет лился потоками из ее глаз.
3. Отметьте номера слов, образованных суффиксальным способом:
1) перетяжка
2) полнолуние
3) стрелок
4) сушиться
5) новость
4. Лексическое значение слова указано неправильно (укажите номер):
1) легальный – не допускаемый законом
2) ряса – праздничная одежда священника у православного духовенства
3) сакраментальный – священный, заветный, а также обрядовый, ритуальный
4) бастион – крепостное военное укрепление
5) суверенитет – полная зависимость государства от других государств во внешней и внутренней
политике
5. Определите стиль и жанр речи фрагмента текста:
Диалог – текст особого рода, создателем его являются два человека. Поэтому различные
особенности диалогической речи связаны со способом образования текста. Большинство исследователей
считают, что структурными единицами диалога являются реплика и диалогическое единство.
Под репликой понимается отрезок речи, определяемый сменой говорящих и выражающий такой
состав информации, который имеет определенное коммуникативное значение.
1) официально-деловой, отчет
2) публицистический, очерк
3) разговорный, рассказ
4) научный, статья
5) художественный, рассказ
УТВЕРЖДАЮ
Председатель приемной комиссии
Минского филиала МЭСИ
_______________С.Н. Мальченко
17.06.2011
Тест № 13
ЧАСТЬ 1
1. Отметьте ряды слов, в которых допущена орфографическая ошибка:
1) со свечой, косная мука
2) мерзкий, чёткость
3) ожоговый центр, диаграмма
4) холщовый, прогрессивный
5) шорты, объезчик
2. Отметьте номера слов, в которых пишется буква А:
1) пл…менеть
2) г…стролировать
3) пром…чить
4) ср…статься
5) власт…любивый
3. Отметьте номера слов, которые пишутся через дефис:
1) (кисло)сладкий
2) (тонко)листовой
3) (просто)напросто
4) (пол)дюжины
5) (общественно)опасный
4. Укажите номера предложений, в которых на месте всех пропусков ставится запятая:
1) Уничтожив несколько новых домов ___ огонь вскоре доходил до ___ ранее сгоревших ____ улиц
и ____ не находя себе новой пищи ____ потухал.
2) Ему ____ несмотря на страшную усталость ____ не хотелось почему-то прерывать этого
разговора.
3) Лисицын вскинул ружьё и ____ осмотрев его ___ и ____ перевернув дулом вниз ____ надел
ремень через плечо.
4) Не замеченный швейцаром _____ он зашёл в гостиницу, поднялся по лестнице _____ никого на
ней не встретив ____ и ____ не постучав в дверь _____ машинально открыл её.
5) Синеет весеннее небо ___ глубокое и ясное ___ и ____ освежённый дождём _____ благоухает
сад.
5. Укажите номера предложений, в которых чужая речь оформлена правильно:
1) «Тот, кто лишён чувства печали», – писал К. Паустовский, – «так же жалок, как и человек, не
знающий, что такое радость».
2) «Вновь я захандрил без меры и границ, – вздохнул Левитан и объяснил: – Здесь нет природы».
3) Л. Толстой писал: «Все мысли, которые имеют огромные последствия, всегда просты».
4) Ребята спросили у преподавателя, что когда Вам удобно провести консультацию?
5) «Чем человек просвещённее, тем он полезнее своему обществу», – утверждал А.С. Грибоедов.
ЧАСТЬ 2
1. Отметьте морфологические признаки выделенного в предложении слова:
Недалеко от дома, обнесённый оградой, раскинулся старинный парк.
1) возвратное
2) страдательное причастие
3) в форме настоящего времени
4) несовершенный вид
5) в форме единственного числа
2. Укажите номера безличных предложений:
1) Утром мне не хотелось выходить из дому.
2) От маршировки меня избавь.
3) Меня знобило.
4) В лесу всю ночь напролет свищут, щелкают, звенят.
5) За рекой косили.
3. Укажите номера слов, соответствующих схеме: приставка + корень + суффикс +
окончание:
1) разрушен
2) некрасиво (поступать)
3) опилки
4) пригород
5) беспробудный
4. Отметьте номера слов, в которых ударение падает на второй слог:
1) красивее
2) позвала
3) баловник
4) свободнейший
5) фарфор
5. Определите вид и средства связи предложений в тексте:
Искусство – одна из форм общественного сознания, отражающая действительность в
художественых образах, средство познания и изменения жизни. К искусству относятся: литература,
архитектура, живопись, скульптура, графика, музыка, театр, кино и т.д. Развитие искусства определяется в
конечном счете развитием экономического базиса общества.
1) цепная связь
2) параллельная связь
3) одинаковый прядок слов
4) местоимения, союзы
5) лексические повторы
Председатель предметной комиссии
по русскому языку:
И.Л. Копылов