Начальное общее Русский язык

Спецификация
проверочной работы по русскому языку
за курс начальной школы
1. Содержание и структура
1.1. Назначение проверочной работы.
Проверочная работа предназначена для оценки общеобразовательной
подготовки
по
русскому
языку
учащихся
начальных
классов
общеобразовательных учреждений в рамках государственной аккредитации.
Работа предусматривает как оценку уровня индивидуальных достижений
каждого ученика, так и оценивает деятельность образовательного учреждения по
реализации данного направления в соответствии с нормативными требованиями.
Проверочная работа по русскому языку за курс начальной школы
сформирована на основе требований федерального государственного стандарта
начального общего образования к знаниям, умениям и навыкам обучающихся и
обязательного минимума содержания общего образования. Кроме того, данная
работа учитывает требования к подготовке обучающихся начальной школы по
русскому языку основных учебно-методических комплексов, рекомендованных
(допущенных) Министерством образования и науки Российской Федерации к
использованию
в
образовательном
процессе
в
общеобразовательных
учреждениях.
1.2. Структура проверочной работы.
Проверочная работа состоит из 22 заданий, которые разделены на две части.
Часть 1 содержит 18 заданий с выбором ответа, в которых из 4
предложенных ответов (задания А1 – А18) нужно выбрать один правильный.
Часть 2 содержит 4 задания с кратким ответом. Ответы к заданию В1
записываются последовательность букв, к заданиям В2 – В4 записываются
словами в бланке ответов. При выполнении данных заданий учащиеся должны
сформулировать ответ самостоятельно.
Процентное соотношение частей теста: часть 1 – 80%, часть 2 – 20%.
1
Распределение заданий проверочной работы по частям работы
1
Части
работы
Часть 1
2
N
Число заданий
18
Максимальный
первичный балл
18
Часть 2
4
4
Итого
22
22
Тип заданий
Задания с выбором
ответа
Задания с кратким
ответом
По полноте содержания, по охвату курса родного языка
проверочная
работа полностью соотносится с конечными целями обучения русскому языку
учащихся начальных классов общеобразовательных учреждений. В нее
включены задания, проверяющие:
- элементарную лингвистическую компетенцию учащихся (знания о языке
и речи и умения пользоваться ими в работе с языковым материалом);
- языковую компетенцию учащихся (практическое владение русским
языком, соблюдение
орфоэпических,
в письменных высказываниях языковых норм:
лексических,
грамматических,
стилистических,
орфографических, пунктуационных);
Соответственно задания проверочной работы
проверяют
подготовку
учащихся начальных классов по всем основным содержательным линиям
школьного курса:
1) знания о языке как системе (знания по фонетике, лексике,
словообразованию, морфологии, синтаксису);
2) речеведческие знания
(о средствах связи между предложениями; о
типах речи: повествовании, описании);
3) знание основных орфографических и пунктуационных правил;
4) специальные учебные умения (владение способами действия с
языковым материалом на основе понятий и правил);
5)
владение
нормами
литературного
языка
(орфоэпическими,
лексическими, морфологическими, синтаксическими);
2
6) умения, связанные с разными видами речевой деятельности, - чтением
(умение проводить смысловой, речеведческий, языковой анализ текста) и
письмом (сочинение).
Проверочная работа включает задания по основным разделам учебных
программ и видам учебной деятельности и имеет структуру, представленную в
таблице:
Разделы
программы
Воспроизведение
знаний
1. Фонетика
2. Лексика
3. Словообразование
4. Морфология
5. Орфография и
пунктуация
6. Синтаксис
7. Развитие речи
Итого:
1
1
1
-
Применение
знаний
стандартной
ситуации
1
1
4
4
3
Всего заданий
в
2
2
2
4
4
4
4
17
4
4
22
1.3. Содержание проверочной работы.
Содержание проверочной работы валидно по отношению к требованиям
стандарта, так как включает наиболее представительную значимую часть
требований.
Количество заданий, включаемых в проверочную работу, охватывает
основное содержание проверяемого материала за образовательную ступень и
учитывает его структурные особенности.
Разделы учебных программ представлены в проверочной работе в
соответствии с учётом их практической значимости.
Проверяемые заданиями элементы представлены в плане
проверочной
работы.
1.4. Сроки и время проведения.
Данная
проверочная
работа
охватывает
в
достаточном
объёме
программный материал, изученный за курс начальной школы. Поэтому
3
проведение её возможно по завершению обучения в начальной школе или в I
четверти 5 класса средней ступени обучения.
Время выполнения всего теста в целом - 40 мин., время инструктажа – 5-10
мин.
1.5. Оценка выполнения отдельных заданий и работы в целом.
Задания
части
1
работы
автоматически
обрабатываются
после
сканирования и не требуют для их оценки привлечения лиц со специальным
образованием по русскому языку.
Результаты выполнения заданий
части 2 (с кратким ответом)
автоматически обрабатываются после сканирования. Эксперты привлекаются
лишь в тех случаях, когда возникают проблемы со считыванием ответа или его
интерпретацией.
1.6. Дополнительные материалы и оборудование.
Дополнительные материалы и оборудование при проведении проверочной
работы по русскому языку не используются.
1.7. Специальные обозначения.
 ВО – задание с выбором ответа;
 КО – задание с кратким ответом.
4
1.7. План работы по русскому языку для учащихся начальных классов общеобразовательных учреждений
№
п/
п
№
задания
в
работ
е
Тип
задания*
Раздел
минимума
содержания
школьного
курса
Вопрос минимума содержания
1
А1
ВО
2
А2
ВО
3
А3
ВО
Фонетика и
графика
Фонетика и
графика
Состав слова.
4
А4
ВО
Состав слова.
5
А5
ВО
Морфология.
ЧАСТЬ 1
Знать алфавит, порядок следования
букв в алфавите
Анализ и краткая характеристика
звуков речи
Словообразовательные нормы.
Значимые части слова
Словообразовательные нормы.
Значимые части слова
Имя прилагательное.
6
А6
ВО
Морфология.
Глагол.
7
А7
ВО
Синтаксис
Однородные члены предложения
8
А8
ВО
Синтаксис
Главные члены предложения
9
А9
ВО
Развитие речи
Языковые средства общения
Объекты контроля
Уровень
сложности
задания:
Б- базовый.
Примерное время
выполнения
(мин.)
Пользоваться алфавитом для
упорядочивания слов.
Характеризовать звуковой и
буквенный состав слова.
Применять знание признаков
родственных слов.
Определять наличие в слове
заданной морфемы.
Находить имя прилагательное с
заданными грамматическими
признаками (форма рода и
падежа).
Находить глагол с заданными
грамматическими признаками
(время, число, лицо).
Находить предложение с
однородными членами.
Находить главные члены
предложения.
Оценивать правильность выбора
языковых средств в процессе
общения с людьми разного
возраста; находить и исправлять
Б
2 мин.
Б
1,5 мин.
Б
1 мин.
Б
1,5 мин.
Б
1,5 мин.
Б
1 мин.
Б
1,5 мин.
Б
1 мин.
Б
3 мин.
5
10
А 10
ВО
Орфография и
пунктуация
Орфограммы
11
А 11
ВО
Орфограммы
12
А 12
ВО
13
А 13
ВО
Орфография и
пунктуация
Орфография и
пунктуация
Синтаксис
Предложения по цели высказывания
14
А 14
КО
Развитие речи
Текст
15
А 15
ВО
Развитие речи
Текст
16
А 16
ВО
Синтаксис
17
18
А 17
А 18
ВО
ВО
Лексика
Морфология
Предложение, слово,
словосочетание.
Антонимы и синонимы
Имя существительное
Орфограммы
допущенные в тексте ошибки.
Проверять собственный и
предложенный тексты, находить и
исправлять орфографические и
пунктуационные ошибки.
Определять место орфограммы в
слове.
Соотносить орфограмму с
изученным правилом.
Классифицировать предложения
по цели высказывания.
Корректировать тексты с
нарушенным порядком
предложений.
Самостоятельно озаглавливать
текст.
Различать предложение,
словосочетание, слово.
Подбирать антонимы и синонимы.
Находить имя существительное с
заданными грамматическими
признаками (род, склонение,
форма падежа).
Б
2 мин.
Б
2 мин.
Б
1 мин.
Б
1 мин.
Б
2 мин.
Б
2 мин.
Б
1 мин.
Б
Б
1 мин.
2 мин.
Итого:
28 мин.
ЧАСТЬ II
19
В1
КО
Развитие речи
План текста
20
В2
КО
Орфограммы
21
В3
КО
Орфография и
пунктуация
Морфология
Части речи
Соотносить текст с несколькими
вариантами плана текста,
выбирать наиболее удачный.
Находить слова с определённой
орфограммой.
Находить части речи с заданными
грамматическими признаками.
Б
4 мин.
Б
4 мин.
Б
2 мин.
6
22
В4
Итого:
Ито А18
го: В4
22
КО
Лексика
ВО –
18
КО –
4;
Фонетика-2
Лексика -2
Словообразование-2
Морфология – 4
Синтаксис – 4
Орфография и пунктуация – 4
Развитие речи -4
Выявлять слова, значение
которых требует уточнения.
Б
Б-22
2 мин
12 мин.
Общее
время
выполнен
ия
работы –
40 минут
Составитель: Феклистова С.Н.
7