русская народная песня как богатый источник культурного

Профессиональный конкурс работников образования
ВСЕРОССИЙСКИЙ ИНТЕРНЕТ – КОНКУРС
ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ТВОРЧЕСТВА
(2012/13 учебный год)
краевое государственное казенное специальное (коррекционное)
образовательное учреждение для обучающихся, воспитанников
с ограниченными возможностями здоровья
«Уссурийская специальная (коррекционная)
общеобразовательная школа – интернат»
(КГКСКОУ Уссурийская КШИ, Мамаева Эльвира Владимировна)
(692508, Приморский край, г. Уссурийск, ул. Кузнечная, д. 5)
Номинация конкурса - Организация досуга и внеклассной деятельности
Тема: «Русская народная песня как богатый источник культурного наследия»
Цели:
- познакомить с элементами традиционной крестьянской лирики;
- раскрыть художественные достоинства народной песни;
- прививать любовь к народной музыке;
- создавать положительный эмоциональный настрой;
- развитие способности включаться в совместную деятельность и понимать
собственную результативность.
Ход занятия:
Здравствуйте, ребята. Сегодня мы с вами поговорим о русской народной песни. Как
вы думаете, что такое «культурное наследие»?
Культурное наследие – это то, что оставили и сохранили для нас предки. И благодаря
этому, мы можем увидеть прекрасные дворцы, соборы, живописные полотна.
Но все это – материальные богатства. Мы можем их увидеть, потрогать, ощутить
(фрагмент фильма).
Но культурное богатство это не только материальное, но и духовное богатство.
Давайте вспомним, что же такое духовное богатство?
(ответы нескольких ребят)
- Поэзия, песни, танцы.
Итог – то есть духовное богатство воспитывает в человеке нравственную,
внутреннюю красоту, развивает чувства.
Арт-пауза – упражнения с элементами русского народного танца под музыку.
- Ребята, а ее Величество Музыка относится к духовному богатству?
- Почему?
Наше занятие мы сегодня посвятим народной песне. А что такое народная песня?
(ответы ребят)
Народная песня – это музыкальное произведение , автор которого неизвестен, т.е.
автор – сам народ. Народные песни передаются из поколения в поколение, отражая
историю народа, его обычаи и традиции, о которых мы говорили на предыдущих
занятиях.
- Какую роль играла песня в жизни русского человека?
Огромную. Вся жизнь русского человека сопровождалась песнями: во время уборки
урожая, крестьянских посиделок, праздников, и в горе и в радости.
- А какие музыкальные инструменты использовал народ, исполняя русские народные
песни (балалайки, ложки, рубель, дрова, гудок, гусли, трещотка)?
(ребята выбирают картинки с изображением инструментов и рассказывают о них).
- Что объединяет все эти инструменты? (все они сделаны из дерева).
Народные песни, как и живопись, бывает различных жанров.
- А какие жанры русских народных песен вы помните? (шуточные, любовные,
семейные, колыбельные, хороводные, солдатские).
Теперь давайте послушаем с вами русскую народную песню и определим ее жанр.
Давайте все вместе исполним песню «Солдатушки, браво ребятушки» и после –
определим ее жанр (марш).
Солдатские песни проникнуты патриотизмом. О героизме и подвигах русского
народа говорил сам народ в пословицах. Давайте вспомним.
Объяснить их значение:
Хлеб да вода – солдатская еда.
Пошел в службу – терпи нужду.
Сейчас в исполнении девочек прозвучит песня «Ивушки»
- К какому жанру относится эта песня? (любовная). Почему?
А теперь давайте вспомним песню «Во кузнице»
К какому жанру относится эта песня? (плясовая). Почему? Что нам хотелось делать
исполняя ее?
Народ очень любил водить хороводы и исполнять при этом хороводные и игровые –
хороводные песни. Как водили русские люди хоровод?
- по солнцу – влево,
- «улицей» - линией, восьмеркой, круг в круге…
Исполнение хороводной песни «Три веселых братца» и хороводно – игровой песни
«Кострома».
Анализ:
- о чем мы сегодня с вами говорили?
- что понравилось?
Сегодня вы славно потрудились, исполнили много русских песен в различных
жанрах, и, я надеюсь, еще больше полюбили русскую народную песню.
А наше занятие мне хотелось бы закончить стихотворением Синявского, которое
послужит итогом:
У русских песен крылья лебединые,
До глубины открытая душа.
По вечерам над золотом рябиновым
Они плывут куда-то не спеша.
Они плывут над реками, над плесами,
Как будто их сама земля поет…
И на полях с кудрявыми березами
Шальные ветры водят хоровод.
За то, что в будни с ними не до устали,
За то, что праздник с ними веселей.
За то, что в горе могут посочувствовать,
Они родными стали для людей.
Они летят, веселые и грустные,
Не прерывая кружевную нить…
У русских песен бьется сердце русское,
И от России их не отделить!