Конкурс химиков – лаборантов

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА пос. МИС
Внеклассное мероприятие
по химии для 9 класса
«Конкурс
химиков –
лаборантов»
Учитель химии Сокова Татьяна Владимировна
2012 г
Цель: обобщение и систематизация знаний о классах химических веществ и
химических свойствах кислот и оснований, совершенствование навыков химического
эксперимента, привитие интереса к химии как экспериментальной науке
Оборудование: химическая посуда, химические реактивы, карточки с заданиями.
Ход мероприятия:
1. Вступительное слово учителя: Химия – экспериментальная наука. Поэтому мы
сегодня собрались, чтобы определить самых – самых химиков. У нас есть 3
команды, которые будут состязаться за звание химика- лаборанта.
2. Представление конкурсантов, жюри конкурса. Определение критериев оценки:
правильность ответа, полнота и четкость ответа, техника выполнения эксперимента,
соблюдение правил ТБ.
Конкурс №1. Правила ТБ.
Командам выдаются картинки- задания:
За правильный ответ по 4 балла. Рассказать о каком правиле идет речь.
1. В кабинете химии запрещается принимать пищу и напитки.
2. Нельзя наклоняться к сосуду и вдыхать полной грудью.
3. Нюхать вещества можно, лишь осторожно направляя на себя их пары или газы
лёгким движением ладони.
4. Нагревая пробирку с жидкостью, держите её так, чтобы открытый конец её был
направлен в сторону и от себя, и от соседей.
Химическая лаборатория таит в себе не только чудесные превращения веществ. В ней
находятся вещества опасные для здоровья человека.
Поэтому вам совет:
Чтоб не подвергать свою жизнь опасности, надо знать технику безопасности.
1.
2.
3.
4.
5.
Делаешь только то, что положено, и при этом только осторожно.
Сначала задачу реши теоретически, затем выполняй её практически.
В химической лаборатории нельзя никогда голыми руками брать вещества.
Насыпаешь вещества аккуратно, не высыпаешь вещества обратно.
С химическими веществами будь скупым: их количеством пользуйся
небольшим.
6. Опыт делаешь тщательно над лотком обязательно.
7. Нельзя вдыхать пары и газы, если ты без противогаза.
8. Вещества в лаборатории на вкус не изучаются – это строго-настрого
запрещается.
9. Нельзя смешивать и сливать все химические вещества подряд.
10.С едкими веществами работать можно, но крайне осторожно.
11.Если кислоты и щёлочи на тебя попадают, их большим количеством воды
немедленно смывают.
Конкурс №2. Химическая посуда.
Командам предлагается набор различной химической посуды (стаканы, колбы,
пробирки и т.д.). Нужно назвать каждый предмет. Жюри оценивает правильность
ответа. За каждый правильный ответ по 1 баллу.
Конкурс №3. Индикаторы.
Командам выдаются задания: при помощи индикаторов докажите, что находится в
пробирке - кислота или щелочь.
№1 - раствор серной кислоты.
№ 2 - раствор соляной кислоты
№ 3- раствор гидроксида натрия.
За правильное определение вещества по 2 балла.
Конкурс №4. Осуществить щепочку превращений
1. CuSO4 ------ Cu(OH)2 ------ CuCI2
2. AICI3 ---- AI(OH)3 ------ AI2(SO4)3
3. FeCI3 ----- Fe(OH)3 ------ Fe2(SO4)3
За правильно проведенные опыты, написание уравнений реакций, команда получает
по 4 балла (по 1 баллу за каждый правильно проведенный опыт , за каждую
правильно написанную реакцию)
Подведение итогов конкурса.
Конкурс 1
Конкурс 2
Конкурс 3
Конкурс 4
Всего
баллов
Команда № 1
Команда № 2
Команда № 3
Победившая команда получает право зажечь фейерверк.(опыт «Вулкан»)
CuSO4
AICI3
FeCI3
Cu(OH)2
AI(OH)3
Fe(OH)3
CuCI2
AI2(SO4)3
Fe2(SO4)3
Подведение итогов конкурса.
Конкурс Конкурс
1
2
Команда №
1
Команда №
2
Команда №
3
Конкурс Конкурс Всего
3
4
баллов