Цветок – орган полового размножения, 6 класс

Открытый урок по биологии
6 класс
Тема урока: «Цветок – орган полового размножения»
Учитель: Калашникова Т.Н.
П. Переволоцкий 2013 год
Цель: углубить знания учащихся о строении растительного организма.
Задачи:
Образовательные:
Изучить строение цветка – органа семенного размножения высших растений.
Начать формирование знаний о функциях частей цветка.
Расширить знания учащихся о значении цветущих растений в жизни человека.
Развивающие:
Развить умение адекватно воспроизводить информацию, логически мыслить, выделять главное,
работать с натуральными объектами, наблюдать, описывать, делать выводы, работать в паре и
индивидуально работать по инструкции с маршрутным листом.
Развить экологическое мышление.
Развить умение работать с текстовым материалом для подготовки к сдаче ЕГЭ.
Воспитательные:
1.Воспитывать интерес к живой природе, эстетическое чувство, продолжить формирование
убежденности учащихся в познаваемости мира и огромном значении биологических и экологических
знаний в жизни человека.
Тип урока: урок изучения нового материала.
Метод обучения: проблемный.
Оборудование: диск CD «Образовательный комплекс
1с. Школа. Биология. 6 класс.»
Мультимедийная презентация со слайдами, маршрутные листы учащихся, оборудование для
лабораторной работы, препаровальные иглы, чашки и пинцет, лупы, живые цветы, выставка рисунков,
цветов, выполненных учащимися.
Ход урока
1.Актулизация знаний.
Здравствуйте, ребята! Садитесь. Начинаем наш урок. Мы закончили с вами изучение большой
темы: «Вегетативные органы растений». И сейчас повторим изученный материал.
- Что такое ткань?
-Чем соединены клетки тканей?
-Какая ткань изображена на рисунке?
-Какую функцию выполняет проводящая ткань у растений?
-Назовите ткани животных организмов?
Учитель: ткани образуют органы.
-Перед вами гербарный образец растения. Назовите органы растения (корень, стебель, лист,
цветок).
Учитель: Давайте подведем итоги: какие органы называют вегетативными?
Ответ: корни и побеги.
Учитель: Внимание! Перед вами эмоциональный катализатор!
Задание: разгадав кроссворд, мы получим название темы сегодняшнего урока.
Крупная систематическая единица, куда входят все растения (царство).
Видоизменения подземного побега, характерное для пырея или ландыша (корневище).
Орган растения, несущий листья, почки (стебель).
В этом органе идет процесс фотосинтеза (лист).
Из них появляются листья (почки).
Это подземный орган растения (корень).
Учитель: Итак, мы получили тему сегодняшнего урока «Цветок».
Учитель читает стихотворение В. Солоухина:
Вы проходите мимо цветка?
Наклонитесь, поглядите на чудо,
Которое видеть раньше
Вы нигде не могли.
Он умеет такое,
Что никто на земле не умеет
Из одной и той же черного цвета земли
Он то красный, то синий,
То сиреневый, то золотой.
Слайд.
Задачи урока:
Сегодня на уроке мы:
-узнаем, какие органы растений называются генеративными?
-изучим строение цветков и познакомимся с их многообразием.
-поговорим об охране цветущих растений и их значении.
-в ходе урока мы ответим на следующие проблемные вопросы.
1. Зачем растениям нужны цветки и почему они такие красивые?
2.Какие части цветка самые главные?
3.Какое значение имеют цветы в жизни человека?
4.Можно ли собирать цветущие растения в букеты?
Учитель: Сегодня мы не пройдем мимо цветка, а направимся в художественную галерею,
созданную вашими руками – это рисунки ваших любимых цветов, букетов. Какая получилась красивая
выставка из ярких рисунков!
-Кто хочет рассказать какой цветок он нарисовал и какие части цветка изобразил? Какие части
цветка вы считаете главными?
Учитель: А теперь вы с вами изучим строение цветка и узнаем, какие части цветка являются
самыми важными на самом деле?
Перед вами маршрутный лист, с которым вы будете работать в паре.
Цветок – самая яркая и заметная часть. И состоит их венчика, образованного лепестками. Венчик
окружен чашелистиками
чашечку.
Главные части цветка – пестик-генецей.
Он состоит из рыльца, столбика и завязи.
Из завязи после опыления и оплодотворения образуется плод с семенами. Семена из семязачатков.
Тычинка (анроцей) состоит из тычиночной нити и пыльника с пыльцой. Количество пестиков и
тычинок в разных цветках различно, но тычинок всегда больше. Все части цветка располагаются на
цветоложе, которое является расширенной частью цветоножки.
На рисунке подпишите все части цветка и сделайте вывод, какие части цветка являются главными.
Цветок – маленькое чудо: яркие лепестки разнообразной формы, чудесный аромат, почему же они
такие прекрасные?
Какое значение имеют цветы в жизни человека?
-Медоносы.
-Употребляют в пищу.
-Лекарственные растения.
Самое важное значение цветов для человека – эстетическое. Цветы украшают нашу жизнь,
поднимают настроение: приятно получить в День рождения букет цветов. И вот многие возвращаются
из поездки на природу, неся, домой букеты полевых цветов.
Можно ли так делать?
Сейчас мы немного передохнем, послушаем выступление нашей постоянной рубрики: «Это
интересно».
Ветер сильно вдруг подул,
Листья с дерева смахнул
Закружились листья все
Прилетели все к земле.
Задание на дом: сообщить о значении цветов.
Проверка – усвоения материала.
Поэт Николай Рубцов написал такие строки:
Светлеет грусть, когда цветут цветы
Когда брожу я первоцветным лугом
Один или с хорошим давним другом
Который сам не терпит суеты,
За нами шум и пыльные хвосты
Все улеглось – одно осталось ясно
Что мир устроен грозно и прекрасно
Что легче там, где поле и цветы.
В завершение сегодняшнего урока я хочу подарить вам символический подарок. Это пакетик с
семенами цветов. Мы сегодня начали изучать новую тему, т.е. заложили семена новых знаний и я
желаю вам, чтобы они принесли обильные и полезные плоды. Кроме того, посеяв весной эти семена, вы
будете способствовать украшению нашего школьного двора. А если вам нужен будет букет, чтобы
подарить маме, вы имеете полное право его нарвать, потому что вы его вырастили сами и не нанесете
урона природе. А еще можно просто позвать маму и сказать : смотри какие красивые цветы, я их
вырастил для тебя, и я тебе их дарю – всю клумбу. И тогда все окружающие все люди могут любоваться
красотой, которую вы создали вы с содружестве с природой.
Вопросы к тесту:
Они образуют чашечку.
Часть, на которой держится цветок?
Что такое геницей?
Они привлекают насекомых.
Что такое адроцей?
На ней расположен весь цветок.