Аннотация на дополнительную образовательную программу

Аннотация на дополнительную образовательную программу
педагога дополнительного образования МАОУДОД «Центр детского творчества»
ФИО __Егорова Светлана Владимировна_____, руководителя творческого объединения
1. Название программы: «Природа и фантазия»
2. Направленность программы (образовательная область) и конкретное направление деятельности.
Эколого -биологическая
3. Сроки реализации программы 2 года
4. Возраст детей 7-12 лет
5. Цель и основные задачи программы.
Цель:
Формирование художественно-творческих способностей через обеспечение эмоционально –
образного восприятия действительности, развитие эстетических чувств и представлений, образного
мышления и воображения через обучение работе с природным материалом.
Задачи:
- формировать у детей практические умения и трудовые навыки при работе со знакомым и новым
природным материалом;
- _обучать приемам:· работы с инструментами и умению планирования своей работы; самостоятельной
разработки поделок; работы с различными материалами; приемам и технологии изготовления
композиций.
-_ воспитывать: радость от общения с природой, самостоятельного и совместного изготовления
поделок, усидчивость, желание добиваться поставленной цели, уважение к труду и людям труда.
6. Краткое содержание образовательной деятельности.
Обучение проводится с учетом индивидуальных способностей обучающихся, их уровня знаний и
навыков. На занятиях детям предоставляются возможности удовлетворять свои интересы путем
активного включения их в творческую деятельность.
В зависимости от поставленных задач на занятии используются разнообразные методы (объяснительноиллюстративный, репродуктивный, частично-поисковый, метод проблемного изложения), формы,
приемы обучения.
Каждое занятие, как правило, включает теоретическую часть и практическое выполнение задания.
Теоретические сведения — это объяснение нового материала, информация познавательного характера о
видах декоративно-прикладного искусства, общие сведения об используемых материалах. Практические
работы включают изготовление, разметку, раскрой и оформление поделок.
Обучающиеся приобретают необходимые в жизни элементарные навыки ручной работы с природными
материалами, в дополнении с разными материалами бумагой, картоном¸ нитками, спичками, клеенкой и
другой материал.. В процессе занятий, накапливая практический опыт в изготовлении поделок,
обучающиеся от простых изделий постепенно переходят к освоению сложных, от изменения каких-то
деталей до моделирования и конструирования новых поделок.
7. Основной образовательный результат.
В процессе занятий с природными материалами, педагог направляет творчество детей не только на
создание новых идей, разработок, но и на самопознание и открытие своего "Я". При этом необходимо
добиваться, чтобы и сами обучающиеся могли осознать собственные задатки и способности, поскольку
это стимулирует их развитие. Тем самым они смогут осознанно развивать свои мыслительные и
творческие способности. В результате обучения в объединении 2-го года обучения по данной программе
предполагается, что дети получат следующие основные навыки:
· умение самостоятельно пользоваться литературой для изготовления поделок,
· умение последовательно вести работу,
· умение подбирать подходящий природный материал для изготовления поделок,
· владение приемами обработки природного материала,
· знание основных понятий композиции,
· умение составлять композиции из природного материала, владение технологией изготовления поделок
из природного материала;
8. Методическое обеспечение программы.
Дидактические средства, используемые для организации учебно-воспитательного процесса:
- наглядные пособия (таблицы - схемы, иллюстрации, календари наблюдений, модели, информационные
стенды, образцы произведений изобразительного искусства);
- раздаточный материал для самостоятельной работы обучающихся;
- учебные задания для индивидуальной и групповой работы;
- контрольные задания, тесты, анкеты.
Художественно-изобразительные средства и канцелярские принадлежности:
- альбомы; клеенка, салфетка; краски, гуашь, тушь; циркуль; кисточки, баночки для воды; карандаши;
полотняные мешочки; песок.; сетка для гербариев; клей ПВА; семена злаков, растений; сухие листья
деревьев, кустарников, цветы, ветки, корни кустарников, мох; ножницы, шило; бисер; проволока;
цветной, гофрированный картон; калька, копировальная бумага; ракушки, камешки; мешковина;
метровая линейка.
Техническое оснащение занятий:
· Телевизор, магнитофон и видеомагнитофон, кассеты, диски с музыкальными произведениями,
видеозаписи, фотоаппарат.
9. Основные достижения воспитанников, освоивших данную программу: -