Бланк оценки содержания веб-сайта

1
Бланк оценки содержания веб-сайта
Фамилия, имя учащегося ________________________________________________
Тема исследования _____________________________________________________
Название и адрес веб-сайта ______________________________________________
Советы:
1. Поиск материалов для исследовательской работы следует начинать с электронных библиотек,
энциклопедий и баз данных и только после этого обращаться к поисковым системам.
2. Используйте только те статьи, содержание которых Вам понятно.
3. Будьте внимательны! Статьи в Интернете может размещать кто угодно – от профессоров
университетов до учеников начальных классов, выполняющих домашние задания.
4. Не вся информации в Интернете правдива, она также может быть односторонней, поэтому
важно найти материалы, представляющие различные точки зрения на исследуемую проблему.
Ответьте на следующие вопросы «да» или «нет».
Если Вы получили больше 9 положительных ответов, то найденная информация
может использоваться для исследовательской работы.
1. __ Я уже провел/а поиск в электронной библиотеке.
2. ___Не пользуясь словарем, прочитайте первый абзац статьи, а затем первое
предложение каждого абзаца. Прочитайте последний абзац статьи. Понятно ли
Вам ее содержание? Если нет, то не используйте эту статью.
Авторитетность источника:
1. __ Кто автор информации, размещенной на странице?
2. __Есть ли на веб-странице информация о том, как связаться с автором
(например, ссылка на адрес электронной почты)?
3. __Представлена ли информация о компетентности автора?

проверьте адрес веб-страницы – наличие в нем знака тильды (~) говорит о
том, что это личная страница, не являющаяся разделом официального сайта какойлибо организации.

задайте поиск по имени автора и найдите другие его/ее работы.

задайте поиск по адресу веб-страницы – это позволит увидеть, с какими
сайтами связана данная страница.
M. Krauss. Web Site Evaluation Checklist // Integrating the Internet into the Classroom: on-line course. –
http://www.lclark.edu/~krauss/usia/webevalchklst/webevalchklst.html
2004 Перевод М.А. Бовтенко [email protected] http://www.itlt.edu.nstu.ru
2
Точность информации:
1. ___ Каковы источники размещенной на сайте информации? Есть ли ссылки на
конкретные источники?
2. __ Насколько правилен язык статьи? (В публикации не должно быть опечаток,
орфографических и грамматических ошибок).
Объективность/субъективность изложения:
Одни статьи представляют информацию объективно, другие выражают субъективную точку зрения
автора. При использовании статей с ярко выраженной авторской позицией нужно найти и
материалы, в которых представлены другие точки зрения на изучаемую проблему .
1. ___Можете ли Вы точно сказать, объективной или субъективной является
статья? ___ (объективная) ____(субъективная).
2. ___Рассматривается ли проблема с разных точек зрения?
3. ___ Можете ли Вы назвать организацию, которой принадлежит данный веб-сайт
или которая спонсирует сайт?
Обновление информации:
Веб-сайт может выступать в качестве средства хранения информации, но очень важно, чтобы он
регулярно обновлялся.
1. ___Можно ли найти дату написания статьи? Дата ____
2. ___Можно ли найти дату размещения статьи на сайте? Дата ___
3. ___Можно ли найти дату внесения изменений? Дата ____
4. ___Если на странице есть ссылки, то работают ли они? (Выберите любые три
ссылки и проверьте).
Содержание:
1. ___Насколько самостоятельно и оригинально содержание статьи?
2. ___Полезна ли информация для Вашего исследования?
M. Krauss. Web Site Evaluation Checklist // Integrating the Internet into the Classroom: on-line course. –
http://www.lclark.edu/~krauss/usia/webevalchklst/webevalchklst.html
2004 Перевод М.А. Бовтенко [email protected] http://www.itlt.edu.nstu.ru