Теория измерения

ПРИЛОЖЕНИЕ 1.
АННОТАЦИИ ПРОГРАММ УЧЕБНЫХ ДИСЦИПЛИН
подготовки бакалавра по направлению 040100.62 Социология
Б3.«МАТЕМАТИЧЕСКИЙ И ЕСТЕСТВЕННОНАУЧНЫЙ ЦИКЛ»
ВАРИАТИВНАЯ ЧАСТЬ:
Теория измерения.
Цели и задачи изучения дисциплины
Дисциплина «Теория измерения» предполагает формирование у студентов
представлений об особенностях измерения социальных признаков, об основных моделях и
техниках конструирования шкал; дисциплина призвана научить студентов
аргументировано выбирать необходимые для решения поставленных в исследовании
задач типы шкал и грамотно их конструировать, опираясь на методологические
достижения социологии. В результате освоения курса у студентов должно быть
сформировано представление о влиянии уровня измерения на возможности последующей
обработки и анализа полученных данных;
Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины.
В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен:
знать:
 возможности и ограничения социологического измерения социальных признаков;
 основные принципы измерения латентных признаков в социологии;
 принципы построения основных одномерных шкал в социологии;
 особенности проективных техник измерения социальных признаков, таких как
семантический дифференциал и репертуарные решетки;
уметь:
 конструировать основные используемые в социологии одномерные шкалы, включая
построение шкал по моделям Л.Терстоуна и Л.Гуттмана;
 определять тип готовой шкалы измерения социальных признаков;
 измерять социальные признаки, используя проективные техники;
владеть:
 базовой терминологией, относящейся к измерению социальных признаков в
социологии;
быть способным:
 обосновать на этапе разработки программы социологического исследования
необходимый уровень измерения социальных признаков;
 оценить качество готовых шкал измерения социальных признаков;
 подобрать соответствующий цели и задачам способ составления шкалы для измерения
признаков, и обосновывать свой выбор;
владеть компетенциями:
Код
Наименование результата обучения
компетенции
Способность к восприятию, обобщению, анализу информации, постановке
ОК-1
цели и выбору путей ее достижения
Способность анализировать социально-значимые проблемы и процессы
ОК-10
Способность использовать основные законы естественнонаучных
ОК-11
дисциплин в профессиональной деятельности, применять методы
математического анализа и моделирования, теоретического и
ОК-13
ПК-1
ПК-2
ПК-5
ПК-8
экспериментального исследования
Владение основными методами, способами и средствами получения,
хранения, переработки информации, навыки работы с компьютером как
средством управления информацией
Способность применять в профессиональной деятельности базовые и
профессионально-профилированные знания и навыки по основам
социологической теории и методам социологического исследования
Способность самостоятельно формулировать цели, ставить конкретные
задачи научных исследований в различных областях социологии и решать
их с помощью современных исследовательских методов с использованием
новейшего отечественного и зарубежного опыта и с применением
современной аппаратуры, оборудования, информационных технологий
Умение использовать социологические методы исследования для изучения
актуальных социальных проблем, для идентификации потребностей и
интересов социальных групп
Умение обрабатывать и анализировать данные для подготовки
аналитических решений, экспертных заключений и рекомендаций
Краткое содержание:
Методологические основания и сущность измерения в социологии. Измерение как
исследовательская процедура в социологии. Позитивизм как методологическая основа
измерения в социологии. Смысл позитивизма по О.Конту. Понятие о нисходящей и
восходящей стратегиях исследования. Алгоритм нисходящей стратегии исследования.
Измерение в социологии как исследовательская процедура. Эмпирическая система,
математическая система. Понятие «процедура», «шкала», «шкалирование». Мышление
индикаторами как свойство эмпирической социологии. Репрезентационная теория
измерения в социологии. Шкальная процедура в социологии. Типы шкал по С. Стивенсу:
номинальные (шкала наименований, шкала порядка) и метрические шкалы (шкала
интервалов, шкала отношений). Роль номинальных шкал в социологии. Показатели
средней тенденции для различных типов шкал. Дескриптивная статистика. Мода.
Медиана. Среднее арифметическое значение, взвешенное среднее. Дисперсия.
Коэффициент вариации как мера однородности. Квартильный размах. Меры вариации для
номинальных шкал. Среднее геометрическое. Энтропия. Особенности измерения
социальных признаков. История возникновения и развития практики измерения в
социологии (С. Стивенс, П. Суппес, И. Пфанцгаль, Д.Кранц и др.). Виды социальных
признаков: по характеру проявления (явные и скрытые), по характеру фиксирования
(качественные и количественные), по размерности (одномерные и многомерные), по
свойствам (непрерывные и дискретные). Латентно-структурный анализ Лазарсфельда.
Аксиома локальной независимости. Принципы построения одномерных шкал в
социологии. Процедура ранжирования и методика парных сравнений. Логические и
аналитические индексы.
Назначение индекса в процессе измерения социального
признака. Логический квадрат. Логический прямоугольник. Порядковая шкала как основа
для формирования аналитических индексов. Построение шкалы суммарных оценок
Лайкерта: подбор суждение, формирование шкал согласия и присваивание баллов
респонденту, оценка качества шкалы. Модели измерения социальных установок.
Алгоритм построения шкалы Э. Богардуса. Понятие « социальной дистанции». Этапы
построения шкалы Гуттмана: отбор суждений и шкалограммный анализ. Этапы
построения шкалы Л.Терстоуна: подбор суждений; придание веса суждениям, подбор
«судей», анализ единодушия экспертов по отношению к суждениям, отбор суждений в
итоговую шкалу. Логика многомерных измерений социальных признаков. Жесткие и
мягкие подходы изучения пространства восприятия объектов измерения. Измерение
латентных социальных факторов. Признаковое пространство восприятия объектов.
Жесткие и мягкие подходы изучения пространства восприятия объектов измерения.
Метод семантического дифференциала Ч.Осгуда как жесткая модель измерения
пространства восприятия объектов. Многомерность измерения. Репертуарные решетки
Дж. Келли. Теория личностных конструктов Дж. Келли как мягкая многомерная модель
измерения объектов. Измерение в контексте слабоструктурированных данных.
Проективные методики в социологическом измерении. Методика незаконченных
предложений как подход к изучению социальных ожиданий и социальных стереотипов.
Тест двадцати самоопределений как прием измерения структуры самоидентичности
личности Оценка качества измерения социальных признаков. Возможность оценки
качества измерения. Основные показатели качества: устойчивость, обоснованность,
достоверность, надежность, точность. Оценка воспроизводимости. Апостериорное
определение обоснованности измерения (подход Б. Докторова)