качество жизни

Эссе
«Качество образования - качество жизни»
Интересная тема…Два понятия,объединённых одним общим словомкачество.. А что значит качество? Раньше, во времена Советского Союза, был
Знак качества .В народе говорили, значит, надёжный, добротный, сделан «на
совесть» .Для меня это и сейчас достойная характеристика. С самого детства
слышала эти слова от папы : «Дочка, учись на совесть!» Училась, старалась.
Встал вопрос профессионального выбора. Впрочем, я знала что буду
педагогом, буду работать с детьми .Как могло возникнуть такое желание у
девочки, выросшей в простой рабочей семье? Папа –слесарь, мама –штукатур
– маляр. Ответ прост – школа .Именно школа была для меня чем то ...
Помню свою первую учительницу- Онянову Марию Григорьевну .У неё
были очень добрые и умные глаза, сейчас я бы сказала «мудрые»! А в
среднем звене нашим классным руководителем была Фризен Лилия
Андреевна. В ней было прекрасно всё, как у Чехова «…»Я бежала домой и
говорила её словами, с её интонацией, повторяла её движения. Это мой
личный образец педагога ,мой кумир. Школа стала для меня «храмом
науки». Это не высокие слова, я, действительно, открывая школьную дверь,
всегда затаивала дыхание. Здесь работали люди, как будто с другой планеты
– это был другой уровень образования и культуры. И я чётко определила для
себя – хочу быть в этих рядах.
Так началась моя педагогическая карьера. В 1984 году после окончания
школы поступила в педагогическое училище, получила специальность «
учитель начальных классов». И пришла работать в свою любимую школу.
Работать очень нравилось .Но мне хотелось учиться дальше .И в 1993 году
получила диплом о высшем образовании по той же специальности .Сейчас
моим первым ученикам почти 30.Они помнят меня и очень тепло отзываются
–значит, работала хорошо – «на совесть» .Это уже теперь, с высоты своего
педагогического возраста я понимаю ,что качество приходит с опытом. Вот
оно – качество – это когда не стыдно за свою работу – мне не стыдно ..Мой
педагогический стаж 23 года .Я успела поработать и пионерской вожатой, и
учителем в классе выравнивания, и в гимназическом классе, и
руководителем структурного подразделения Служба ранней помощи. А
сейчас я воспитатель, так сложились обстоятельства. И
о качестве
образования я говорю не голословно. Чтобы дать детям качественные знания
надо самой быть качественным педагогом: востребованным, креативным.
знающим, творческим, активным и обязательно, любящим детей! В «
Учительской газете.» Москва № 40 от 6. 10.2009 прочитала такую выдержку:
«Качество образования – это количество счастья, которое получает ребёнок в
детском саду». Но это всё , что касается лично меня. А если рассматривать
этот вопрос шире, на уровне нашего государства?
Образование является важнейшей сферой социальной жизни. Именно
образование формирует интеллектуальное, культурное, духовное состояние
общества .Сейчас в прессе очень много публикаций о повышении качества
образования и необходимости введения объективных оценок этого качества.
Во многих ведущих странах в течении последних десятилетий были приняты
стандарты, или соответствующие им по уровню документы, фиксирующие
требования к образовательным результатам дошкольной ступени. Коснулось
это и нашей страны. Наше образование претерпевает большие изменения.
Меняются цели, задачи, формы, содержание образования. В проекте Закона
«Об образовании» это всё прописано .Значит , важность дошкольного
образования, его колоссальный потенциал становятся всё более очевидными
и для педагогов и для родителей. Давайте сделаем наше образование лучше!
Согласно рейтингу Мельнбурнского университета, наивысшее качество
образования в США, Швеции и Канаде. Лучшая система образования – в
Финляндии. А Россия не входит даже в десятку лучших. Обидно! Это мы когда – то российское образование считалось лучшим или одним из лучших в
мире!
Конечно, качество образования заключается не только в качестве
преподавания и подготовки, но и в качестве образовательных программ
,наличии учебных ресурсов и обеспеченности материально – технической
базы и качественном контроле за уровнем образования и много ещё чего !И
всё –таки ,образование в России улучшается. Во многом это обусловлено его
обновлением : меняются стандарты, педагоги повышают квалификацию, в
учреждениях появляется новое современное оборудование, стала очевидной
родительская заинтересованность .Всё больше выпускников школ стремятся
получить высшее образование в престижных вузах страны. В 1990 –х годах
россияне также массово старались получать образование, но тогда это
делалось по привычке , часто ради «корочки». Сейчас у нас , по – видимому,
происходит перелом в восприятии образования, люди заинтересованы не
только в «корочках», но и в качественном результате. Это касается и
профессионального образования и общего. У наших граждан появляется
ощущение , что от качества образования зависит успех в жизни. И это
правильно!
А теперь про качество жизни. Из словаря бизнес терминов. «Качество
жизни – это степень развития и полнота удовлетворения всего комплекса
потребностей и интересов людей.» На качество жизни оказывают влияние
также множество факторов : и состояние здоровья и продолжительность
жизни и экологические условия окружающей среды и организованность
досуга и материальная обеспеченность и уровень образования .Заметьте! Так
значит, не получивший качественного образования – не дополучит
качественной жизни?! Мне очень понравилось высказывание директора
ГБОУ г. Москвы Гимназии №1526 Кириченко В.В. «Качество образования не
самоцель, это лишь дорога к достойной жизни. Для нашей страны и для
каждого из нас.» Полностью с ним согласна! Вы спросите – почему про
качество образования так много, а про качество жизни чуть – чуть? Нет, я
тоже хочу жить достойно , и тоже хочу , чтобы все мои потребности были
удовлетворены. Но я педагог , и считаю, что реформация нашего образования
– один из самых главных и правильных путей достижения качественной
жизни. И может, когда – нибудь, труд педагога будет оценен по достоинству.
И в обществе нормальным будет считаться – он живёт хорошо, потому что
он хороший педагог.
.