МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ
ФЕДЕРАЦИИ
федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Алтайский государственный университет»
Рубцовский институт (филиал)
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ПО ДИСЦИПЛИНЕ
ДЕЛОВАЯ ИНФОРМАТИКА
Уровень основной образовательной программы базовый
Специальность 080106.51 Финансы (по отраслям)
Форма обучения - очная
Срок освоения ОПОП-нормативный
Кафедра- математики и прикладной информатики
Рубцовск - 2011
СОДЕРЖАНИЕ
1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА ......................................................................4
2. ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН ................................................................................5
3. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ ....................................................................7
4. МАТЕРИАЛЫ К ПРОМЕЖУТОЧНОМУ И ИТОГОВОМУ КОНТРОЛЮ
...............................................................................................................................14
5. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ОСВОЕНИЮ УЧЕБНОГО
МАТЕРИАЛА ......................................................................................................19
6. САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА СТУДЕНТА............................................20
7. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ ...21
8. СПИСОК ОСНОВНОЙ И ДОПОЛНИТЕЛЬНОЙ ЛИТЕРАТУРЫ,
ДРУГИЕ ИНФОРМАЦИОННЫЕ ИСТОЧНИКИ ............................................22
1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Учебная
дисциплина
«Деловая
информатика»
является
факультативной, базирующейся на знаниях, полученных при изучении
общеобразовательных компьютерных дисциплин.
В результате изучения дисциплины студент должен:
иметь представление:

о роли и месте знаний по этой дисциплине при освоении
смежных дисциплин по выбранной специальности и в сфере
профессиональной деятельности;
знать:

методы деловой информатики;

порядок формирования государственных информационных
ресурсов;

общие сведения о компьютерных технологиях;

технологию автоматизации офиса;

основы работы в Microsoft Office.
уметь:

осуществлять регистрацию документов с грифом КТ
(коммерческая тайна);

работать с текстовым, табличным и графическим редакторами.
Цели и задачи курса
Содержание курса ориентировано на получение студентами знаний о
возможностях применения персональных компьютеров для решения задач
управления современным офисом, делопроизводства, планированию
персональной деятельности. Рассмотрено использование Word, EXCEL, Corel
Draw для решения широкого круга задач от составления простого набора и
форматирования текста до создания логотипов.
Данная дисциплина требует предварительного изучения основ
компьютерной грамотности, является составной частью и дополнением курсов
«Информатика и программирование», «Информационные технологии.
4
Семинары
Лабораторны
е работы
Самостоятельная
работа студентов, час.
2
1. Информатика. Предмет
и методы деловой
информатики.
2. Проблемы
использования
информации.
3
4
5
6
7
4
4
6
6
ДЕ 2
Промежуточный контроль
Контрольная работа
3. Технологии обработки
финансово-экономической
и статистической
информации.
4. Использование формул
и функций в табличном
процессоре.
5. Создание и печать
отчетов и диаграмм в
табличном процессоре.
12
2
10
12
2
10
2
2
Промежуточный контроль
ДЕ 3
Количество
аудиторных часов при
очной форме обучения
Лекции
1
Максимальная
нагрузка студентов,
час.
Наименование тем
ДЕ 1
Дидактические
единицы (ДЕ)
2. ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН
Очная форма обучения
Контрольная работа
6. Технологии обработки
графической информации.
7. Основы компьютерной
графики.
8. Векторная графика.
Особенности и недостатки
векторной графики
5
10
4
2
2
2
2
6
9. Растровая графика
Особенности и недостатки
растровой графики.
10. Разрешающая
способность растра.
Понятие «цвет».
11. Графический редактор
Corel Draw.
4
4
2
2
10
10
Промежуточный контроль
Тестирование
Итоговый контроль
Итого часов
зачет
66
6
30
36
3. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
(дидактические единицы)
ДЕ 1
Тема 1. Информатика. Предмет и методы деловой информатики
Аудиторное изучение: Информация: понятие, основные определения. Свойства
информации и ее виды. Единицы измерения информации. Цифровое
представление различных видов информации. Понятие информационного
общества, его основные характеристики. Предмет и методы деловой
информатики.
Требования к знаниям: Студенты должны знать свойства информации и ее
виды, методы деловой информатики.
Требования к умениям: Студенты должны уметь: работать с информацией.
Самостоятельное изучение: Деловая информатика – сфера человеческой
деятельности.
Тема 2. Проблемы использования информации.
Аудиторное
изучение:
Особенности
использования
информации.
Информационные инфраструктуры государства и мирового сообщества.
Социальные, политические и экологические проблемы использования
информации. Формирование и использование информационных ресурсов на
основе создания, сбора, обработки, накопления, хранения и поиска. Основы
правового режима информационных ресурсов. Состав государственных
информационных ресурсов и порядок их форматирования.
Требования к знаниям: Студенты должны знать свойства информации и ее
виды; методы деловой информатики, основные проблемы использования
информации; основы правового режима информационных ресурсов; порядок
формирования государственных информационных ресурсов.
Требования к умениям: Студенты должны уметь: применять основы правового
режима информационных ресурсов в практической деятельности.
Самостоятельное изучение: Порядок формирования государственных
информационных ресурсов.
7
Тема 3. Технологии обработки финансово экономической и статистической
информации.
Аудиторное изучение: Табличные процессоры как средство обработки
финансово-экономической и статистической информации. Назначение и область
применения табличных процессоров. Структура электронной таблицы и ее
органы управления. Табличный процессор Excel. Основные термины. Создание
рабочих листов (таблиц): перемещение по рабочему листу, ввод данных,
выделение ячеек и интервалов, повторение и отмена команд, сохранение
рабочей книги. Редактирование рабочих листов табличного процессора.
Редактирование данных рабочего листа: редактирование существующих записей
ячеек, удаление данных рабочего листа, очистка ячейки. Копирование данных
рабочего листа. Вставка и удаление рабочих листов (таблиц). Вставка и
удаление столбцов, строк и ячеек. Поиск и замена данных таблиц (листа).
Требования к знаниям: Студенты должны знать назначение и область
применения табличных процессоров, основные характеристики табличных
процессоров.
Требования к умениям: Студенты должны уметь: создавать и сохранять
рабочие листы, вводить текст, числа и формулы, выделять ячейки и области.
Самостоятельное изучение: Проверка орфографии в рабочем листе.
Тема 4. Использование формул и функций в табличном процессоре.
Аудиторное изучение: Создание формул: создание формулы, введенной в
ячейку, создание формулы с заданием ячеек, использование математических
операторов, отладка формул, замена формулы ее вычисленным значением.
Использование встроенных функций: ввод функций, кнопка Автосумма, мастер
функций, редактирование функций.
Требования к знаниям: Студенты должны знать создавать, копировать,
соединять формулы.
Требования к умениям: Студенты должны уметь использовать для ввода
функций мастера функций, работать с формулами.
8
Самостоятельное изучение: Соединение формул: создание связанных формул,
создание формул, связывающих рабочие книги.
ДЕ 2
Тема 5. Создание и печать отчетов и диаграмм в табличном процессоре.
Аудиторное изучение: Печать данных рабочих листов (таблиц): печать
заданной области, вставка и удаление концов страниц, верхние и нижние
колонтитулы, предварительный просмотр рабочего листа перед печатью, печать
рабочего листа. Использование диаграммы: создание диаграмм с помощью
Мастера диаграмм, перемещение диаграммы и изменение ее размеров,
изменение типа диаграммы, добавление в диаграмму меток данных, названий и
других компонентов.
Требования к знаниям: Студенты должны знать, как создавать области для
печати, как определять параметры страницы.
Требования к умениям: Студенты должны уметь создавать и печать отчеты,
изменять и печатать диаграммы.
Самостоятельное изучение: Использование автоформатов, редактирование и
печать диаграмм.
Тема 6. Технологии обработки графической информации.
Аудиторное изучение: Основы компьютерной графики. Графические
редакторы как средство обработки графической информации: AutoCAD,
CorelDraw. Назначение и область применения графических редакторов.
Требования к знаниям: Студенты должны знать назначение и область
применения графических редакторов, знать, как устроены растровые
изображения.
Требования к умениям: Студенты должны уметь:
9
Самостоятельное изучение: Аспекты создания компьютерных графических
изображений.
ДЕ 3
Тема 7. . Основы компьютерной графики.
Аудиторное изучение: Растровая графика и ее использование. Понятие «
пиксель». Как устроены растровые изображения: размер изображения,
расположение пикселей.
Требования к знаниям: Студенты должны знать понятие пикселя, битовой
глубины, назначение и область применения графических редакторов.
Требования к умениям: Студенты должны уметь:
Самостоятельное изучение: Понятие «битовая глубина».
Тема 8. Основы векторной графики.
Аудиторное изучение: Разрешающая способность. Понятие «цвет» и цветная
графика. Понятие «векторный объект» и «векторное описание». Растровые
объекты внутри векторных файлов. Как устроены векторные файлы:
кодирование ASCII и двоичное кодирование, цвет, эскизные изображения.
Требования к знаниям: Студенты должны знать как устроены векторные
файлы, положительные и отрицательные стороны векторной графики.
Требования к умениям: Студенты должны уметь преобразовать векторный
файл в растровый.
Самостоятельное изучение: Положительные и отрицательные стороны
векторной графики.
Тема 9 Растровая графика. Особенности и недостатки растровой графики.
Аудиторное изучение: Разрешающая способность графического изображения.
Разрешающая способность монитора и принтера. Преобразование форматов
файлов. Преобразование одного растрового формата в другой: проблема чтения
и записи файлов ( матрицирование цвета). Преобразование растрового файла в
векторный. Преобразование одного векторного формата в другой.
Преобразование векторного формата в растровый.
10
Требования к знаниям: Студенты должны знать, как устроены растровые
файлы, достоинства и недостатки растровых файлов.
Требования к умениям: Студенты должны уметь преобразовать растровый
файл в векторный.
Самостоятельное изучение: Аспекты создания компьютерных графических
изображений.
Тема 10. Разрешающая способность растра. Понятие «цвет».
Аудиторное изучение: Разрешающая способность растра. Растровые
изображения и размеры файла: размер изображения, битовая глубина, формат
файла. Положительные и отрицательные стороны растровой графики.
Разрешающая способность битовой глубины.
Основные характеристики компьютерного цвета. Белый и цветной спектр. Свет,
излучаемый и отраженный, система его описания: системы аддитивных и
субтрактивных цветов. Система цветов RGB – самая популярная и
распространенная система. Системы цветов CMYK. Индексированный цвет:
работа с палитрами цветов.
Требования к знаниям: Студенты должны знать, что система RGB работает с
излучаемым светом, что система CMYK работает с отраженным светом.
Требования к умениям: Студенты должны уметь: Студенты должны уметь:
кодировать любое изображение на экране с помощью чисел.
Самостоятельное изучение: Понятие «битовая глубина».
Тема 11. Графический редактор CorelDraw.
Аудиторное изучение: Рабочее окно редактора CorelDraw. Рисование простых
геометрических объектов, выделение объектов. Изменение масштаба просмотра
изображения. Перемещение, копирование и удаление объектов, цвет контура и
заливка объекта, толщина контура. Стиль линий и различные типы стрелок.
Общие принципы работы со свитками. Изменение размера, перенос, вращение и
зеркальное изображение объектов. Объединение объектов в группы. Наложение
объектов друг на друга. Соединение объектов. Ввод и редактирование текста.
Редактирование узлов
Требования к знаниям: Студенты должны знать, как использовать различные
области экрана; как использовать различные кнопки панелей инструментов; как
вводить, выделять и редактировать текст; как создавать новый документ и
сохранять его, как выбрать удобный режим просмотра документа, способы
11
выравнивания текста; как изменять шрифты, их размеры и форматировать
стили; как устанавливать позиции табуляции и отступы; как разбивать текст на
колонки и устанавливать поля; как менять размер страницы, как происходит
процесс проверки орфографии; как работает подпрограмма «Синонимы»,
назначение и область применения графических редакторов; как устроены
растровые изображения, как устроены векторные файлы; положительные
стороны векторной графики факторы, определяющие разрешающую
способность; единицы измерения разрешающей способности, организацию
хранения информации в графическом редакторе; приемы работы с простыми
геометрическими объектами; приемы работы со свитками; приемы создания
трехмерных объектов.
Требования к умениям: Студенты должны уметь осуществлять просмотр и
исправление грамматических и пунктуальных ошибок; просматривать документ
перед печатью и печатать его, редактировать структуру документа, реорганизуя
текст в заголовки; создавать и редактировать собственные стили; использовать
помощь мастеров для форматирования документов, создавать простые
геометрические объекты и редактировать их; создавать, сохранять,
редактировать и удалять файлы графического редактора; работать с объектами.
Самостоятельное
изучение:
Редактирование
12
узлов.
Содержание лабораторных занятий (семинаров)
Лабораторная работа №1 Составление и оформление основных документов по
личному составу».
Лабораторная работа №2 «Оформление колонтитулов в текстовом редакторе».
Лабораторная работа №3 «Вставка иллюстраций в текстовые документы».
Лабораторная работа №4 «Рисование объектов. Рисование эллипсов и
кругов».
Лабораторная работа №5 «Рисование объектов. Рисование линий и фигур
произвольной формы».
Лабораторная работа №6«Простейшие операции с объектами».
Масштабирование, наклон, поворот, отражение, дублирование».
Лабораторная работа №7 «Задание абриса пера и заливка объектов цветом».
Лабораторная работа №8 «Взаимодействие объектов. Пересечение и
исключение объектов»
Лабораторная работа №9 «Взаимодействие объектов. Наложение и
соединение объектов».
Лабораторная работа №10 «Редактирование кривых. Узлы, сегменты,
управляющие точки».
Лабораторная работа №11 «Редактирование кривых. Разрыв и соединение
контуров».
Лабораторная работа №12 «Работа с текстом. Размещение текста вдоль
контура».
Лабораторная работа №13 «Работа с текстом. Заливка и абрис фигурного
текста».
Лабораторная работа №14 «Работа с текстом. Вертикальное и горизонтальное
смещение».
Лабораторная работа №15 «Преобразование фигурного текста в контуры».
Лабораторная работа №16 «Диспетчер объектов».
Лабораторная работа №17 «Решение задачи табулирования функции».
Лабораторная работа №18 «Фильтрация в режиме автофильтра».
13
4. МАТЕРИАЛЫ К ПРОМЕЖУТОЧНОМУ И ИТОГОВОМУ
КОНТРОЛЮ
Контрольная работа по теме «Информация»
1. Дать определение информации.
2. Перечислите источники, из которых за сегодняшний день вы получили
информацию?
3. Какие действия с информацией выполняет человек?
4. Приведите примеры декларативных и процедурных знаний, которыми вы
обладаете?
5. Почему информацию, которую мы «помним наизусть», можно назвать
оперативной? Приведите примеры оперативной информации, которой
вы владеете?
6. Приведите примеры ситуаций, в которых вы являетесь передатчиком
информации, приемником информации. Какую роль за сегодняшний
день вам чаще приходилось выполнять?
7. Приведите различные примеры обработки информации.
8. Какие средства хранения информации были первыми?
9. Какие средства хранения информации изобретены в 19-20 веке?
10. Перечислите основные технические средства передачи информации в
порядке их изобретения?
11. Что такое неопределенность знаний о результате какого-либо события?
Приведите примеры, когда неопределенность знаний можно выразить
количественно?
12. Какой из следующих источников содержит для вас нулевую
информацию: книга на китайском языке; сборник стихов С. Маршака,
которого вы знаете наизусть; вчерашняя газета, которую вы полностью
прочитали; свежая газета; учебник математики для девятого класса?
13. Как определяется единица измерения количества информации?
14. Сколько бит информации несет сообщение о том, что из колоды в 32
карты достали даму пик?
15. Проводятся две лотереи: «4 из 32» и «5 из 64». Сообщение о результатах
какой из лотерей несет больше информации?
16. Что такое алфавит? Что такое мощность алфавита?
17. Как определяется количество информации в сообщении при алфавитном
подходе? Два текста содержат одинаковое количество символов.
Первый текст составлен в алфавите мощностью 32 символа, второй-
14
мощностью в 64 символа. Во сколько раз отличается количество
информации в этих текстах?
Коллоквиум по теме «Документационное обеспечение».
1.
Дать
определение
понятиям
«делопроизводство»,
«документационное обеспечение управления», «документирование»,
«документооборот».
2.
Где закреплены определения основных профессиональных
терминов по делопроизводству?
3.
Какова технология работы с документами? Перечислите по
пунктам.
4.
Дать определения понятиям «регистрация», «контроль
исполнения документов», «номенклатура дел».
5.
Степень подлинности документа. Черновые, беловые,
подлинники, копии.
6.
Дать определения понятиям «документ», «реквизит документа»,
«официальные документы».
7.
В чем взаимосвязь понятий «информация» и «документ»?
8.
Как вы понимаете процесс стандартизации документов?
9.
Как вы понимаете процесс унификации документов?
10.
Что входит в состав реквизита «справочные данные об
организации»?
11.
Каковы порядок датирования документа и виды дат?
12.
Каковы составные части регистрационного номера документа и
порядок его проставления?
13.
Каков порядок адресования документа?
14.
Какими способами оформляется утверждение документа?
15.
Какие требования предъявляются к резолюции, каков порядок ее
оформления?
16.
Какие требования предъявляются к заголовку?
17.
Каков порядок оформления приложения к документу?
18.
Как оформляется согласование документа?
19.
Классификация документов по видам деятельности.
20.
Классификация документов по месту составления, по
содержанию, по форме.
21.
Классификация документов по срокам исполнения, по
происхождению, по виду оформления.
Тестирование по теме «Основы компьютерной графики».
15
1. Базовыми цветами для CMYK-модели являются:
+светло-голубой, Сиреневый, Желтый, Черный
-Светло-голубой, сиреневый, желтый, красный
-Светло-голубой, сиреневый, желтый, краплак
2. Видеопиксел цветного монитора состоит из цветных точек:
-белой и черной
-желтой, синей, зеленой
+красной, синей, зеленой
3. При разработке WEB-страниц не используется графические файлы в формате:
+CDR
-GIF
-JPEG
4. В состав видеосистемы персонального компьютера входят:
-оперативная память, монитор
-центральный процессор, монитор
+монитор, видеоадаптер
5. К недостаткам растровой графики относится:
-невозможность качественной обработки фотографий и других
полутоновых изображений
-медленный вывод на экран и принтер
+увеличение объема файла при увеличении изображения
6. Среди форматов графических файлов GIF, JPEG, BMP – самым неэкономным
является:
-GIF
-JPEG
+BMP
7. Каждая точка изображения в модели GrayScal в памяти компьютера занимает:
+8 бит
-8 байт
-1 бит
8. Информационный объем картинки, размером 40*50 пикселов, составляет 2000
байт. Картинка использует:
-16 цветов
+256 цветов
-более 65 тыс. цветов
9. Разрешение монитора- это :
+количество точек по горизонтали и вертикали монитора
-общее количество точек на экране монитора
-количество отображаемых цветов
10. Двоичный код одного пиксела 256-цветного изображения занимает:
-16 бит
16
-256 бит
-8 бит
11. Графическим редактором векторной графики является:
+CorelDraw
-CorelPhotoPaint
-Adobe Fhotochop
12. В RGB-модели цветовой код некоторой точки картинки равен (0,0,0)
+черному цвету
-белому цвету
-такой код недопустим
13. На видеокарте персонального компьютера размещены:
-оперативная память, монитор
-центральный процессор, видеопамять
+дисплейный процессор, видеопамять
14. Из перечисленных форматов графических файлов к векторным относится
формат:
-BMP
+CDR
-PSD
15. В режиме TrueColor на хранение кода каждого пиксела отводится:
+24 или 32 бита
-24 или 32 байта
-16 или 8 бит
16. Двоичный код одного пиксела черно-белого( без градаций серого цвета)
изображение занимает:
-2 бита
-2 байта
+1 бит
17. Информационный объем картинки размером 40*50 пикселов, составляет
1000 байт, картинка использует:
+16 цветов
-256 цветов
-более 65 тысяч цветов
18. В RGB-модели цветовой код некоторой точки картинки ( 0,255,0). Это
соответствует:
-красного цвета
-черного цвета
+зеленого цвета
19. В RGB –модели цветовой код некоторой точки картинки равен(255,255,255).
Это соответствует:
+белому цвету
17
-черному цвету
-красному цвету
20. При подготовке к печати цветного изображения следует использовать:
-RGB -модель
+CMYK-модель
обе модели хороши
21. Из перечисленных форматов графических файлов к векторным относится
формат:
-BMP
-PSD
+CDR
22. К недостаткам векторной графики относятся:
-потеря качества изображения при поворотах и других трансформациях
-медленный вывод на экран и принтер
-увеличение объема файла при увеличении размера изображения
18
5. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ОСВОЕНИЮ УЧЕБНОГО
МАТЕРИАЛА
Учебная дисциплина «Деловая информатика» базируется на знаниях,
полученных при изучении общеобразовательных компьютерных дисциплин.
Решение задач и осуществление функций современного управления немыслимы
без документов, рациональной организации работы с ними, без офисных
технологий.
Документы являются материальными носителями информации. Они
отражают события, содержат распоряжения и предписания к исполнению,
позволяют
контролировать
процессы
хозяйственной
деятельности,
государственного управления. Документы имеют юридическую силу и потому
служат доказательством фактов при решении хозяйственных споров в
арбитражном суде или при рассмотрении трудовых споров с работниками
предприятия. Выполняя коммуникативную функцию, они обеспечивают
внешние связи между организациями, учреждениями, предприятиями. Являясь
носителями информации, документы становятся средством для анализа
деятельности, принятия решений по вопросам управления предприятием.
Основная задача дисциплины «Деловая информатика» состоит в изучении
требований к составлению деловой документации, к организации офиса, к
работе с текстовым, табличным и графическим редакторами, с целью заложить
знания и навыки работы со служебными документами, необходимые работнику
любого звена управления.
Содержание дисциплины составляют три основных модуля:
- понятие информации и ее роли в информационном обществе;
- основы работы в Microsoft Office;
- основы работы с графическим редактором Corel Draw.
По окончании изучения каждого модуля следует контрольная точка.
Промежуточный контроль может быть представлен студенту в виде
коллоквиума, контрольной работы и тестирования.
При подготовке к практическим занятиям студенту необходимо тщательно
изучить предложенный на лекциях теоретический материал, а также
использовать основную и дополнительную литературу представленную в
данном УМК
19
6. САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА СТУДЕНТА
Внеаудиторными формами и инструментами самостоятельной работы студентов
по дисциплине являются:
 выполнение домашних заданий (практических и теоретических);
 выполнение домашних контрольных работ (как средство подготовки к
аудиторным контрольным работам);
 подготовка к практическим занятиям как работа с лекционным
материалом;
 подготовка к зачету.
Темы и разделы дисциплины, вынесенные на самостоятельное изучение,
сдаются студентом в виде контрольных работ и тестирования на
консультациях
преподавателя
(расписание
консультаций
на
образовательном портале института).
Оценочные средства: При оценивании знаний студентов по дисциплине
используются Балльно-рейтинговые технологии, которые полностью описаны в
«Положении о балльно-рейтинговых технологиях в РИ (филиале) АлтГУ».
Для допуска к зачету студенту необходимо сдать в срок преподавателю все
виды промежуточных аттестаций по ДЕ тематического плана дисциплины.
20
7. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ
ДИСЦИПЛИНЫ
Лекционные занятия по дисциплине «Деловая информатика» проводятся
в специальных аудиториях института, с использованием проекционного
оборудования, предназначенного для проведения видеопрезентаций, с выходом
в Интернет.
Лабораторные занятия проводятся с использованием стационарных
компьютерных классов или класса мобильных ноутбуков с подключением к
Wi Fi института.
Для освоения основного содержания учебного предмета «Деловая
информатика» необходимо наличие следующего программного обеспечения:
• операционная система;
• файловый менеджер (в составе операционной системы или др.);
• почтовый клиент (в составе операционных систем или др.);
• браузер (в составе операционных систем или др.);
• мультимедийный проигрыватель (в составе операционной системы или
др.);
• антивирусная программа;
• программа-архиватор;
• интегрированное офисное приложение, включающее текстовый
редактор, растровый и векторный графические редакторы, программу
разработки презентаций и электронные таблицы;
• звуковой редактор.
21
8. СПИСОК ОСНОВНОЙ И ДОПОЛНИТЕЛЬНОЙ ЛИТЕРАТУРЫ,
ДРУГИЕ ИНФОРМАЦИОННЫЕ ИСТОЧНИКИ
Основная литература
1. Сологуб, О.П. Делопроизводство: Составление, редактирование и
обработка документов : Учебное пособие / О.П. Сологуб. - 6-е
изд.,стереотип.- М.: Омега -Л, 2011. - 207c.
2. Ковтанюк Ю.С. Рисуем на компьютере в CorelDraw X3/X4 : Самоучитель/
Ю.С.Ковтанюк. – «ДМК Пресс», 2009. – 544 с.
3. Кузнецов, И.Н. Делопроизводство : Учебно-справочное пособие / И.Н.
Кузнецов. - 6 изд., перераб.и доп.- М.: Дашков и К`, 2011. - 460c.
4. Рогожин, М.Ю. Документационное обеспечение управления : Учебнопрактическое пособие / М.Ю. Рогожин. - М.: ТК Велби, Изд-во Проспект,
2010. - 384c.
Дополнительная литература
1. Глушаков, С. В. Компьютерная графика/ С. В. Глушаков, Г. А. Кнабе.М.: Фолио, 2002. - 500 с.
2. Басаков, М. И. Делопроизводство : [Документационное обеспечение
управления] / М.И. Басаков. - Ростов-н/Д: Феникс, 2009. - 376c.
3. Капранова, М. Н. Macromedia Flash MX. Компьютерная графика и
анимация/ М. Н. Капранова.- М.: СОЛОН – Пресс, 2010. - 96 с.
4. Кирсанова, М. В. Деловая переписка : учеб. пособие / М.В. Кирсанова,
Н.Н. Анодина, Ю.М. Аксенов. - 2-е изд.- М.: ИНФРА- М, 2003. - 102c.
5. Лопатникова, Е. А. Делопроизводство : Образцы документов с
комментариями / Е.А. Лопатникова. - М.: Омега -Л, 2009. - 318c.
6. Стенюков, М.В. Делопроизводство : Организация документационного
обеспечения предприятия / М.В. Стенюков. - М.: ПРИОР, 2009. - 176c.
7. Сологуб, О.П. Делопроизводство : Составление, редактирование и
обработка документов / О.П. Сологуб. - М.: Омега -Л, 2007. - 208c.
8. Симонович, с. В. Специальная информатика: учебное пособие/ С. В.
Симонович.- М.: АСТ-ПРЕСС: Инфорком-Пресс, 2001. - 480 с.
Базы данных, Интернет-ресурсы,
информационно-справочные и поисковые системы
9. Электронная библиотечная система «Университетская библиотека
онлайн» [Электронный ресурс]. Режим доступа : www URL: http://www.
Biblioclub. Ru/. 15.06.2012
10. Электроннобиблиотечная
система
«Издательство
«Лань»
[Электронный ресурс].- Режим доступа: www URL: http://e.lanbook.com/.
– 15.06.2012
22
23