в формате - Министерство образования и науки

УТВЕРЖДАЮ
Министр образования и науки
Чеченской Республики
А.А. Музаев
_______________________
«___»_____________2009 г.
Должностной регламент
специалиста 1-й категории отдела по надзору и контролю в сфере
образования Министерства образования и науки Чеченской Республики
1. Общие положения.
1.1. Министерство образования и науки Чеченской Республики, отдел
лицензирования и государственной аккредитации.
1.2. Должность: специалист 1-й категории.
1.3. Категория: 05-3-4-018.
1.4. Группа: старшая.
1.5. Подчиняется непосредственно начальнику отдела по надзору и
контролю в сфере образования.
1.6. Назначается
на
должность
государственной
службы
и
освобождается от должности государственной службы – министром
образования и науки Чеченской Республики.
1.7. Порядок замещения должности государственной службы – в
соответствии со ст.22 Федерального Закона от 27.07.2004 № 79-ФЗ
«О государственной гражданской службы Российской Федерации
(далее – Федеральный закон) по конкурсу в соответствии с
положением о конкурсе.
1.8. Назначение должности государственной службы:
 осуществление
контроля
и
надзора
за
соблюдением
законодательства в сфере образования,
формирование
и
совершенствование
системы государственного контроля за
качеством образования через надзор и контроль образовательных
учреждений для детей-сирот и детей, оставшихся без
попечения
родителей;
 специальных
(коррекционных) образовательных учреждений для
обучающихся, воспитанников с отклонениями в развитии;
образовательных учреждений для детей, нуждающихся
в
психолого-педагогической и медико-социальной помощи;
 общеобразовательных
школ-интернатов; вечерних (сменных)
общеобразовательных учреждений, участие в подготовке
нормативных правовых актов, связанных с вышеуказанными
процедурами, принятие мер по устранению нарушений
законодательства Российской Федерации в области образования, в
том числе путем направления обязательных для исполнения
предписаний соответствующим образовательным учреждениям и
органам, осуществляющим управление в сфере образования,
осуществление контроля за исполнением предписаний, проведение
плановых и внеплановых проверок содержания и качества
подготовки
обучающихся,
уровня
и
направленности
образовательных программ, реализуемых в аккредитованных
образовательных учреждениях и их филиалах, формирование баз
данных.
2.1.
2.2.
2.3.
2.4.
3.1.
3.2.
2. Квалификационные требования.
Образование: высшее образование.
Стаж службы: стаж работы по специальности не менее 3-х лет.
Уровень знаний: знание основных положений Конституции
Российской Федерации, Закона Российской Федерации «Об
образовании»,
законодательства
Чеченской
Республики,
действующих нормативных
документов
Министерства
образования
и
науки Российской Федерации, Рособрнадзора,
Министерства образования и науки Чеченской Республики по
вопросам контроля и надзора в сфере образования.
Навыки работы с документами, владения компьютером в
современных редакторах (программах), работы с информационными
системами,
нормотворческой
деятельности,
планирования
служебной деятельности, консультирования специалистов органов
управления образованием,
образовательных
учреждений,
общественных объединений и частных лиц по вопросам
формирования
нормативно-правовой
базы
образовательных
учреждений, организации личного труда,
систематизации
и
подготовки информационных и аналитических материалов.
3. Должностные обязанности.
Проводит в установленные сроки сбор информации о работе
образовательных учреждений для детей-сирот и детей, оставшихся
без попечения родителей; специальных (коррекционных)
образовательных учреждений для обучающихся, воспитанников с
отклонениями в развитии; образовательных учреждений для детей,
нуждающихся в психолого-педагогической и медико-социальной
помощи;
общеобразовательных
школ-интернатов;
вечерних
(сменных) общеобразовательных учреждений
по вопросам
надзора и контроля в сфере образования.
Готовит и по поручению начальника отдела согласовывает график
проведения
процедур
надзора и контроля образовательных
учреждений для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения
родителей;
специальных
(коррекционных)
образовательных
учреждений для обучающихся, воспитанников с отклонениями в
развитии; образовательных учреждений для детей, нуждающихся в
психолого-педагогической
и
медико-социальной
помощи;
3.3.
3.4.
3.5.
3.6.
3.7.
3.8.
4.1.
общеобразовательных школ-интернатов; вечерних (сменных)
общеобразовательных учреждений на очередной учебный год.
Формирует состав экспертных групп и осуществляет подготовку
экспертов по процедурам надзора и контроля образовательных
учреждений для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения
родителей;
специальных
(коррекционных)
образовательных
учреждений для обучающихся, воспитанников с отклонениями в
развитии; образовательных учреждений для детей, нуждающихся в
психолого-педагогической
и медико-социальной помощи;
общеобразовательных
школ-интернатов;
вечерних (сменных)
общеобразовательных учреждений .
Составляет реестр образовательных учреждений для детей-сирот и
детей, оставшихся без попечения родителей; специальных
(коррекционных) образовательных учреждений для обучающихся,
воспитанников с отклонениями в развитии; образовательных
учреждений для детей, нуждающихся в психолого-педагогической и
медико-социальной
помощи;
общеобразовательных
школинтернатов; вечерних (сменных) общеобразовательных учреждений,
своевременно вносит изменения и дополнения.
Разрабатывает положения, приказы, письма и другие нормативные и
информационные документы по вопросам надзора и контроля в
сфере образования в пределах своей компетенции.
Организует и проводит плановые и внеплановые проверки
содержания и качества подготовки обучающихся, уровня и
направленности образовательных программ, реализуемых в
образовательных учреждениях для детей-сирот и детей, оставшихся
без попечения родителей; специальных (коррекционных)
образовательных учреждениях для обучающихся, воспитанников с
отклонениями в развитии; образовательных учреждениях для детей,
нуждающихся в психолого-педагогической и медико-социальной
помощи; общеобразовательных школах-интернатах.
Готовит предписания образовательным учреждениям для детейсирот и детей, оставшихся без попечения родителей; специальным
(коррекционным) образовательным учреждениям для обучающихся,
воспитанников с отклонениями в развитии; образовательным
учреждениям для детей, нуждающихся в психолого-педагогической
и медико-социальной помощи; общеобразовательным школаминтернатам;
вечерним
(сменным)
общеобразовательным
учреждениям.
Составляет статистическую отчетность в пределах своей
компетенции.
4. Права.
Представляет отдел по поручению начальника отдела в органах
исполнительной
власти
Чеченской
Республики,
образовательных учреждениях, иных организациях.
4.2.
4.3.
4.4.
4.5.
5.1.
5.2.
5.2.1.
5.2.2.
5.2.3.
5.2.4.
5.2.5.
5.3.
Участвовать по поручению начальника отдела в служебных
проверках.
Вносить начальнику отдела предложения по вопросам повышения
эффективности
работы
отдела, совершенствования
своей
служебной деятельности.
Повышать свой профессиональный уровень в соответствии с
действующим законодательством.
Получать объективную оценку своей служебной деятельности от
начальника отдела.
5. Ответственность.
Несет ответственность за неисполнение или ненадлежащее
исполнение требований федеральных и республиканских законов,
нормативных правовых актов Министерства образования и науки
Чеченской Республики.
Основными показателями неисполнения или ненадлежащего
исполнения служебных обязанностей являются:
срыв без уважительной причины сроков исполнения документов,
поручений начальника отдела;
нарушение положений служебного регламента Министерство
образования и науки Чеченской Республики и должностного
регламента;
низкое качество подготовленных проектов нормативных правовых
актов, иных документов в пределах своей компетенции;
необъективная информация в аналитических справках, иных
материалах, подготовленных в пределах своей компетенции;
жалобы и заявления граждан на неправомерные действия в процессе
исполнения должностных обязанностей.
До применения дисциплинарного взыскания согласно пункту 2
статьи 58 Федерального Закона гражданский служащий имеет право
на полную и объективную служебную проверку, в случае
применения взыскания, согласно пункту 7 статьи 58 этого Закона –
на его обжалование.
6. Перечень вопросов, по которым специалист 1-й категории вправе
самостоятельно принимать решение.
6.1. Формирование и представление начальнику отдела графика
проведения процедур надзора и контроля в сфере образования.
6.2. Планирование своей служебной деятельности. Подготовка и
представление начальнику отдела для утверждения личного плана
работы.
6.3. Планирование графика деловых консультаций, бесед с
руководителями образовательных учреждений в пределах своей
компетенции.
7. Перечень вопросов, по которым специалист 1-й категории вправе
участвовать при подготовке проектов нормативных правовых актов,
проектов управленческих решений.
7.1. Подготовка заключений по итогам служебных проверок.
7.2. Подготовка проекта плана работы отдела по надзору и контролю в
сфере образования.
7.3. Подготовка проектов нормативно-правовых актов Министерства
образования и науки Чеченской Республики по вопросам
надзора и контроля в сфере образования.
8. Сроки и процедуры подготовки и принятия проектов решений.
8.1. Сроки и процедуры подготовки, рассмотрения, согласования и
принятия решений по замещаемой должности определяются
Министерством образования и науки Чеченской Республики.
9. Участие в оказании государственных услуг образовательным
учреждениям и организациям.
9.1. Готовит информацию об учреждениях, организациях, по
процедурам надзора и контроля для размещения на официальном
сайте Министерства образования и науки Чеченской Республики, в
региональных электронных и печатных СМИ.
9.2. Консультирует по процедурным вопросам надзора и контроля в
сфере образования.
10.1.
10.2.
10.3.
10.4.
10.5.
10.6.
10.Показатели эффективности и результативности служебной
деятельности.
Качество и сроки выполнения служебных обязанностей: отсутствие
серьезных критических замечаний по содержанию выполненных
работ и поручений начальника отдела; соблюдение установленных
сроков подготовки и согласования проектов нормативных правовых
актов, документов аналитического, информационного характера,
отсутствие возвратов подготовленных проектов нормативных
правовых актов, аналитических, информационных документов;
отсутствие
обращений
гражданских
служащих,
граждан,
учреждений и организаций по вопросу неисполнения или
ненадлежащего исполнения служебных обязанностей.
Количество качественно проверенных образовательных учреждений
в рамках надзорно-контрольных мероприятий; отсутствие
рекламации по результатам экспертных заключений.
Количество
качественно
выполненных
проверок
по
отслеживанию
соблюдения образовательными учреждениями
законодательства Российской Федерации в сфере образования.
Качественное
ведение реестра образовательных учреждений,
своевременное внесение в него дополнений и изменений.
Соблюдение установленных нормативными документами сроков
проведения процедур надзора и контроля в сфере образования.
Отсутствие невыходов на работу, опозданий.
Согласовано:
начальник отдела Н.У. Ярычев
_____________________
Ознакомлен:
специалист 1-й категории С.С. Нухаев
______________________