Муниципальное автономное нетиповое общеобразовательное учреждение «Гимназия №2»

Муниципальное автономное нетиповое общеобразовательное
«Гимназия №2»
учреждение
Аннотация к рабочей программе
учебного предмета «Литература» 10 класс
Рабочая программа по литературе для 10 класса (базовый уровень)
разработана в соответствии с правовыми и нормативными документами:
- Федеральным законом от 29.12.2012
Российской Федерации»;
№273-ФЗ «Об образовании в
- Федеральным компонентом государственного образовательного стандарта,
утв. приказом Минобразования России от 05.03.2004 №1089;
- Базисным учебным планом общеобразовательных учреждений Российской
Федерации, утв. приказом Минобразования России от 09. 03. 2004 №1312;
- Авторской программой по литературе для 10-11 классов (авторысоставители С.А.Зинин, В.А.Чалмаев).М.: Русское слово,2011;
- Федеральным перечнем учебников, утв. приказом от 31.03.2014 № 253,
рекомендованных
к использованию
при реализации имеющих
государственную аккредитацию образовательных программ начального
общего, основного общего, среднего общего образования;
- Положением о структуре, порядке разработки и утверждении рабочих
программ по учебным предметам и курсам внеурочной деятельности
муниципального автономного нетипового общеобразовательного учреждения
«Гимназия № 2», утв. приказом МАНОУ «Гимназия № 2» от 04.04.2013 №69
Учебным
планом
муниципального
автономного
нетипового
общеобразовательного учреждения «Гимназия№2», утв. приказом МАНОУ
«Гимназия №2» от № 108 от 25.06.2014.
Базовый уровень изучения литературы предполагает знакомство
учащихся с наиболее общими, фундаментальными основами предмета,
однако изучение литературы на этом уровне сохраняет традиционную основу
курса, играющего важнейшую роль в формировании нравственной сферы
личности ученика, его культурного багажа.
Изучение литературы в 10 классе на базовом уровне направлено на
достижение следующих целей:
•
воспитание духовно развитой личности, готовой к самопознанию и
самосовершенствованию, способной к созидательной деятельности в
современном мире;
•
развитие представлений о специфике литературы в ряду других
искусств;
•
освоение текстов художественных произведений в единстве
содержания и формы, основных историко-литературных сведений и
теоретико-литературных понятий; формирование общего представления об
историко-литературном процессе;
•
совершенствование умений анализа и интерпретации литературного
произведения как художественного целого в его историко-литературной
обусловленности с использованием теоретико-литературных знаний;
написание сочинений различных типов;
Задачи обучения:
• приобретение знаний по чтению и анализу художественных произведений
с привлечением базовых литературоведческих понятий и необходимых
сведений по истории литературы;
• овладение способами правильного, беглого и выразительного чтения вслух
художественных и учебных текстов, в том числе и чтению наизусть;
• овладение навыками устного, пересказа , свободного владения
монологической и диалогической речью в объеме изучаемых произведений;
• формирование умений развернутого ответа на вопрос, рассказа о
литературном герое, характеристике героя;
• совершенствование умений создавать отзыв на самостоятельно
прочитанное произведение; свободно владеть письменной речью;
• освоение лингвистической,
компетенций.
культурологической,
коммуникативной
Компетентностный подход к созданию данной рабочей программы
обеспечивает взаимосвязанное развитие и совершенствование ключевых,
общепредметных и предметных компетенций.
Программа рассчитана на 35 учебных недель,105 учебных часов, 3 часа
в неделю.
Программа предполагает работу с учебником :Сахаров В.И., Зинин
С.А. Литература XIX в.: 10 класс: В 2 ч.: Учебник для общеобразовательных
учреждений. М.: ООО «ТИД «Русское слово-РС», 2010 (Рекомендовано
Минобрнауки России к использованию в
общеобразовательных
учреждениях.)
Требования к уровню подготовки уч-ся 10 класса
В результате изучения литературы ученик должен
приобретенные знания и умения в практической
повседневной жизни для понимания
взаимосвязи
русского языка с особенностями профессий и
деятельности, в основе которой лежат знания по
предмету.
уметь использовать
деятельности
и
учебного предмета
профессиональной
данному учебному
В результате изучения литературы на базовом уровне ученик должен
знать/понимать:
• образную природу словесного искусства;
* содержание изученных литературных произведений;
• основные факты жизни и творчества писателей-классиков XIX в., этапы их
творческой
эволюции;
• основные закономерности историко-литературного процесса; сведения об
отдельных
периодах его развития; черты литературных направлений;
• основные теоретико-литературные понятия;
уметь:
• воспроизводить содержание литературного произведения;
• анализировать и интерпретировать литературное произведение, используя
сведения по истории и теории литературы;
• соотносить художественную литературу с фактами общественной жизни и
культуры; связывать литературную классику со временем написания, с
современностью и с традицией; выявлять «сквозные темы» и ключевые
проблемы русской литературы;
• соотносить изучаемое произведение с литературным направлением эпохи;
выделять черты литературных направлений и течений при анализе
произведения;
• определять род и жанр литературного произведения;
• сопоставлять литературные произведения;
• выявлять авторскую позицию, характеризовать особенности стиля
писателя;
• выразительно читать изученные произведения (или фрагменты), соблюдая
нормы
литературного произношения;
• аргументированно формулировать свое отношение к прочитанному
произведению;
• писать рецензии на прочитанные произведения и сочинения различных
жанров на литературные темы;
. использовать приобретённые знания и умения в практической деятельности
и в повседневной жизни для понимания взаимосвязи учебного предмета
«Литература» с особенностями профессии и профессинальной деятельности,
в основе которых лежат знания по данному учебному предмету.